检索结果-内蒙古大学图书馆

吉林教育 2019年第15期 55-56页

作者：闫文强桦甸市新华小学

校本课程开发是基于学校、为了学校、属于学校的课程开发活动,即以学校为基地、以学校为基础、以学校为主体的课程开发。好的校本课程可以促进学校教育教学质量的提高,有利于学生主体性的发展,有利于教师专业水平的提升。国学是我国传... 详细信息

校本课程开发是基于学校、为了学校、属于学校的课程开发活动,即以学校为基地、以学校为基础、以学校为主体的课程开发。好的校本课程可以促进学校教育教学质量的提高,有利于学生主体性的发展,有利于教师专业水平的提升。国学是我国传统文化的精髓,是民族精神的结晶。国学因其多方面的优点,常被作为校本课程的优选内容。优质的国学经典校本课程,可以培育学生的人文精神,提高其文学素养,提升学校的教育品质,因此,小学国学校本课程的设计是对学校校本课程制作团队的一个挑战。笔者认为,对于国学校本课程的设

关键词：校本课程设计校本课程开发问题及策略

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健康教育校本课程的开发与应用

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吉林教育 2019年第11期 33-34页

作者：周丽兵桦甸市新华小学

随着基础教育课程改革的不断深入,课程多样化的发展进一步加快,校本课程开始受到广泛重视。校本课程是在明确学校的办学与育人目标、顺利实施国家与地方课程的前提下,在对本校学生发展需求进行科学评估的基础上进行开发与应用的。基于... 详细信息

随着基础教育课程改革的不断深入,课程多样化的发展进一步加快,校本课程开始受到广泛重视。校本课程是在明确学校的办学与育人目标、顺利实施国家与地方课程的前提下,在对本校学生发展需求进行科学评估的基础上进行开发与应用的。基于此认识,为了丰富学校健康教育的内容与形式,拓展其教育外延,使学校健康教育能够有所突破、创新和发展,经过反复论证,我校确立了《依

关键词：校本课程进课堂

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如何提高小学低年级学生识字效率

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语文教学与研究 2018年第24期 144-145页

作者：赵铭君吉林桦甸市新华小学

识字教学作为阅读教学和作文教学的基础,在小学语文教学中起着举足轻重的地位,它是一个人的文化素质,文学修养提高和成熟的第一步,而小学低年级又是识字教育的第一步。“汉字难认、汉字难学”这一难题多年来一直是困扰和制约语文教育教... 详细信息

识字教学作为阅读教学和作文教学的基础,在小学语文教学中起着举足轻重的地位,它是一个人的文化素质,文学修养提高和成熟的第一步,而小学低年级又是识字教育的第一步。“汉字难认、汉字难学”这一难题多年来一直是困扰和制约语文教育教学发展的瓶颈。

关键词：小学低年级学生识字效率小学语文教学作文教学阅读教学识字教学文化素质文学修养

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让快乐识字引领高效课堂

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吉林教育 2017年第Z1期 29-30页

作者：徐林临桦甸市新华小学

语文课程标准指出,识字写字是阅读和写作的基础,是1;年级的教学重点。小学低年级学生的识字教学具有十分重要的意义,但由于学生年龄小,注意力时间短,活泼好动,致使他们在冗长的识字过程中容易引起厌烦情绪,从而降低课堂效率。那么怎样... 详细信息

语文课程标准指出,识字写字是阅读和写作的基础,是1;年级的教学重点。小学低年级学生的识字教学具有十分重要的意义,但由于学生年龄小,注意力时间短,活泼好动,致使他们在冗长的识字过程中容易引起厌烦情绪,从而降低课堂效率。那么怎样使识字课堂变得轻松有效呢?笔者认为,让快乐识字引领高效课堂至关重要。一、兴趣乐中学兴趣是最好的老师。有了兴趣,学习就变得轻松容易而不再是一种负担。我时刻关注孩子们感兴趣的

关键词：快乐识字低年级学生高效课堂

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坚持四字工作方针打造教学管理特色

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吉林教育 2017年第4期 60-61页

作者：张莉敏吉林省桦甸市新华小学

学校的教学工作以"促进每一名学生全面发展"为目标,以"提高教学质量"为中心,以"轻负担,高效益"为重点,形成了一系列四字工作方针,全力打造了制度建设、常规管理、教师培养、课题研究、习惯养成、学生活动... 详细信息

学校的教学工作以"促进每一名学生全面发展"为目标,以"提高教学质量"为中心,以"轻负担,高效益"为重点,形成了一系列四字工作方针,全力打造了制度建设、常规管理、教师培养、课题研究、习惯养成、学生活动6个方面的特色。

关键词：四字工作方针教学管理特色

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略论小学语文阅读教学策略

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新课程(小学) 2018年第11期 22-22页

作者：胡迪吉林省桦甸市新华小学

随着新课改的不断深入,培养学生自主学习能力、个人素质已成为当前教育领域的重点内容。小学阶段是学生的基础教育阶段,如若学生在此阶段可以形成良好的学习习惯势必会为其后续学习发展奠定良好的基础。所以,在小学语文教学过程中,教师... 详细信息

随着新课改的不断深入,培养学生自主学习能力、个人素质已成为当前教育领域的重点内容。小学阶段是学生的基础教育阶段,如若学生在此阶段可以形成良好的学习习惯势必会为其后续学习发展奠定良好的基础。所以,在小学语文教学过程中,教师必须要加大学生阅读能力培养力度。首先就当前小学语文阅读教学现状进行了简单探究分析,而后提出了几点小学语文阅读教学策略,望为后续工作人员提供一些参考意见。

关键词：小学语文阅读教学新课改

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我的教学主张——利用自然拼读法教学英语词汇

我的教学主张——利用自然拼读法教学英语词汇

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全国智慧型教师培养体系建构模式学术会议

作者：李丹桦甸市新华小学

自然拼读法是直接根据字母的发音进行单词拼读,利用发音规律做到见词能读,听音能写。减轻学生对英语的陌生感,培养学习兴趣。降低学生学习的难度。

关键词：自然拼读法词汇教学见词能读听音能写

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小学课堂中评价学生小策略

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吉林教育 2017年第32期 45-45页

作者：袁英涛吉林省桦甸市新华小学

在小学的课堂上,经常会出现这样一种情况:就是教师只顾着授课,对于学生的回答常常忘记了评价,只随口说一句"请坐",就接着进行下一个环节。更有的教师连"请坐"都忘记对学生说,只顾着讲自己的课,学生只好尴尬地站在那... 详细信息

在小学的课堂上,经常会出现这样一种情况:就是教师只顾着授课,对于学生的回答常常忘记了评价,只随口说一句"请坐",就接着进行下一个环节。更有的教师连"请坐"都忘记对学生说,只顾着讲自己的课,学生只好尴尬地站在那里,看看老师完全忘记了自己,最后自己灰溜溜地坐下了。有的教师则好一点,能够对学生的回答给予一句"你说的完全正确,你真棒……"这些现象的产生,究其原因就是教师在课堂上忽视了教学评价的运用,没有深刻了解到教师对学生评价的作用。其实

关键词：小学课堂学生评价

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关于小学英语学习困难学生转化的几点想法

关于小学英语学习困难学生转化的几点想法

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全国智慧型教师培养体系建构模式学术会议

作者：杨金艳桦甸市新华小学

小学英语学困生的转化是一个不容忽视的问题。虽然现在倡导的是素质教育,但很多对于老师和学生的评价还都是以成绩来衡量。对于学困生我们也不能一味的回避,而要采取积极的对策来设法改变。本文分析了我校英语学困生的现状及成因,并就... 详细信息

小学英语学困生的转化是一个不容忽视的问题。虽然现在倡导的是素质教育,但很多对于老师和学生的评价还都是以成绩来衡量。对于学困生我们也不能一味的回避,而要采取积极的对策来设法改变。本文分析了我校英语学困生的现状及成因,并就如何引领孩子"脱困",谈了自己的几点做法。成因主要分为学生的自身情况和外在因素。外在因素我主要认为有四点:学校、师资;家庭教育;语言环境;教材。学困生的转化策略一个最基本的出发点就是师爱的体现,我主要从尊重学生、培养兴趣、个别辅导、结对互助和有效评价等几方面入手实施。虽然也取得了一点成绩,但还需要不断地总结完善。学困生转化是一项长期的工作,所以我们要常抓不懈,持之以恒。

关键词：小学英语学困生成因转化策略

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我的教学主张——数学教学中要重视自主探究快乐学习

我的教学主张——数学教学中要重视自主探究快乐学习

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全国智慧型教师培养体系建构模式学术会议

作者：王士杰桦甸市新华小学

学生自主探究的过程,才是学生学习知识的过程,而不是被动的接受外界的刺激。学生会根据原有的知识经验的基础,对新的知识进行理解、探究。教师绝对不能取代学生的思考,更不能代替学生的思维。独立探究就是要让每个学生根据自己的体验,... 详细信息

学生自主探究的过程,才是学生学习知识的过程,而不是被动的接受外界的刺激。学生会根据原有的知识经验的基础,对新的知识进行理解、探究。教师绝对不能取代学生的思考,更不能代替学生的思维。独立探究就是要让每个学生根据自己的体验,用自己的思维方式自由地去探究、去发现数学知识的过程。

关键词：自主探究独立思考

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