检索结果-内蒙古大学图书馆

实用癌症杂志 2022年第9期37卷 1399-1403页

作者：梁笑倾万慧芳刘卓琦万福生南昌大学第四附属医院 330006 南昌大学医学实验教学中心 330006 南昌大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室 330006

目的探讨牛磺酸(Tau)对人宫颈癌细胞侵袭转移的影响及分子机制。方法采用20~160 mmol/L不同浓度Tau处理宫颈癌Hela细胞24~72 h,CCK8检测细胞增殖活性,Transwell小室检测细胞侵袭与迁移能力,Western blot检测蛋白表达。结果终浓度为40~16... 详细信息

目的探讨牛磺酸(Tau)对人宫颈癌细胞侵袭转移的影响及分子机制。方法采用20~160 mmol/L不同浓度Tau处理宫颈癌Hela细胞24~72 h,CCK8检测细胞增殖活性,Transwell小室检测细胞侵袭与迁移能力,Western blot检测蛋白表达。结果终浓度为40~160 mmol/L的Tau对人宫颈癌细胞增殖和侵袭转移有不同程度的抑制作用(P<0.05),且呈时效和量效关系;同时Tau能增加上皮-间质转化(EMT)代表上皮特征的E-cadherin表达,下调代表间质特征的N-cadherin,Vimentin蛋白及基质金属蛋白酶(MMPs)表达;抑制AKT/GSK-3β通路及降低β-catenin蛋白含量。结论Tau具有抑制人宫颈癌细胞侵袭转移与EMT的作用,其机制可能与AKT/GSK-3β/β-catenin信号通路有关。

关键词：牛磺酸宫颈癌侵袭转移上皮-间质转化信号通路

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PBL教学联合翻转课堂在临床教学效果中的Meta分析

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文渊（中学版） 2021年第10期 3540-3541页

作者：周瑶丁雷潘晨任静波武琦徐州医科大学基础医学院病理生理学教研室徐州医科大学基础医学实验教学示范中心徐州医科大学基础医学院病理生理学教研室徐州医科大学基础医学实验教学示范中心徐州医科大学教师教学发展中心徐州医科大学基础医学实验教学示范中心徐州医科大学基础学院徐州医科大学基础医学实验教学示范中心徐州医科大学基础医学院生理学教研室徐州 221004

通过Meta分析的方法探讨临床学科应用PBL教学联合翻转课堂的效果。检索关于临床教学中应用PBL教学联合翻转课堂的文献。Meta分析显示：与传统教学法，PBL联合翻转课堂可以很好地提高医学生的学习成绩，同时实验组学生成绩的优秀率明显... 详细信息

通过Meta分析的方法探讨临床学科应用PBL教学联合翻转课堂的效果。检索关于临床教学中应用PBL教学联合翻转课堂的文献。Meta分析显示：与传统教学法，PBL联合翻转课堂可以很好地提高医学生的学习成绩，同时实验组学生成绩的优秀率明显高于对照组。这为PBL和翻转课堂的教育模式应用于临床教学提供了一定的参考。

关键词： PBL 翻转课堂 Meta分析

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医学机能实验混合式学习模式的设计和应用

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科技视界 2021年第2期 102-104页

作者：史世强许晴晴常晓宾新乡医学院三全学院生物与基础医学实验教学中心河南新乡453000 新乡医学院三全学院病理学教研室河南新乡453000

医学机能学实验是医学生重要的基础实践课,学生普遍反映这门课程难学、难记、难操作,导致在以往教学过程中难以收到良好的教学效果。本研究发现,在医学机能实验教学中开展混合式学习,能够充分发挥学生学习能动性,显著提高学生学习成绩,... 详细信息

医学机能学实验是医学生重要的基础实践课,学生普遍反映这门课程难学、难记、难操作,导致在以往教学过程中难以收到良好的教学效果。本研究发现,在医学机能实验教学中开展混合式学习,能够充分发挥学生学习能动性,显著提高学生学习成绩,改善医学机能学实验的教学效果。

关键词：医学机能学实验混合式学习雨课堂爱课程

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基于三维运动捕捉技术构建蒙医震脑术三维虚拟仿真平台的视觉呈现

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中国组织工程研究 2025年第18期29卷 3826-3832页

作者：白雪王星洪国萍贾茹铄韩琦郭怀钰牛泓凯张少杰朝鲁门内蒙古医科大学医学实验中心内蒙古自治区呼和浩特市010110 内蒙古医科大学基础医学院解剖学教研室内蒙古自治区呼和浩特市010110 内蒙古医科大学数字医学中心内蒙古自治区呼和浩特市010110 内蒙古自治区残疾人康复服务中心内蒙古自治区呼和浩特市010010 内蒙古大学计算机学院内蒙古自治区呼和浩特市010021 包头市蒙医中医医院内蒙古自治区包头市014040

背景:基于三维运动捕捉技术可以构建精准的、客观量化的医学虚拟仿真模型,有利于临床学习者精准、深入理解和掌握各种传统疗术。目前中医虚拟仿真模型已有报道,但蒙医传统疗术的虚拟仿真模型尚未见报道。目的:构建一种基于三维运动捕捉... 详细信息

背景:基于三维运动捕捉技术可以构建精准的、客观量化的医学虚拟仿真模型,有利于临床学习者精准、深入理解和掌握各种传统疗术。目前中医虚拟仿真模型已有报道,但蒙医传统疗术的虚拟仿真模型尚未见报道。目的:构建一种基于三维运动捕捉技术的交互式三维可视化的蒙医震脑术虚拟仿真模型。方法:使用Motion Analysis三维光学运动捕捉系统和足底测力台采集蒙医专家的运动捕捉数据,在Motion Builder软件中构建震脑术三维动作模型,使用Maya软件构建角色模型并与动作模型相匹配,运动Unity3D软件构建蒙医震脑术虚拟仿真系统,系统整合蒙医震脑术操作3D动画、运动学和动力学参数信息。结果与结论:通过三维运动捕捉技术和计算机仿真重现蒙医震脑术操作,能够显示施术者和受试者的运动姿态,记录关节运动的关键空间位置参数与变化情况,得出运动过程中的运动学、动力学参数。运用交互式三维虚拟仿真技术,实现蒙医震脑术的三维虚拟仿真的视觉呈现,为蒙医震脑术手法的标准化、数字化、可视化研究奠定基础。

关键词：蒙医震脑术三维运动捕捉技术足底测力台 Anybody 虚拟仿真三维可视化 Motion Builder Maya Unity3D 人工智能

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痰热清注射液应用于脑部疾病的功能预测研究

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中国中药杂志 2020年第4期45卷 937-945页

作者：吕忠民王毅王丹巧李涛张海鸣聂颖兰宋福江孙健黑龙江中医药大学基础医学院药理教研室黑龙江哈尔滨150040 中国中医科学院医学实验中心道地药材国家重点实验室培育基地北京100700

该实验意在探究痰热清注射液入脑成分在脑部疾病中的应用。采用液质联用技术对痰热清注射液成分及其在大鼠脑脊液中存在的成分进行定性分析,运用生物信息学相关理论知识预测痰热清入脑成分对脑部疾病可能的作用机制。共发现了痰热清17... 详细信息

该实验意在探究痰热清注射液入脑成分在脑部疾病中的应用。采用液质联用技术对痰热清注射液成分及其在大鼠脑脊液中存在的成分进行定性分析,运用生物信息学相关理论知识预测痰热清入脑成分对脑部疾病可能的作用机制。共发现了痰热清17个入脑成分,筛选到222个核心靶点,生物过程包括凋亡过程的负调节、MAPK级联、Ras蛋白信号转导等31个条目;信号通路包括PI3K-Akt信号通路、MAPK信号通路、神经营养因子信号通路等22个条目。通过预测痰热清入脑成分作用的脑部疾病,富集结果筛选出包括脑中风、偏头痛、脑膜瘤等9种脑部疾病,为今后深入研究某一脑病提供思路和方向,为进一步揭示其分子机制奠定理论基础。

关键词：痰热清注射液药物入脑成分生物信息学

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肝癌细胞外泌体诱导肝癌细胞炎症因子的表达

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免疫学杂志 2020年第5期36卷 410-415页

作者：赵枭卿周虎冷静广西医科大学第一附属医院临床医学实验中心南宁530001 广西医科大学基础医学院免疫学教研室

目的探讨肝癌细胞HepG2和SMMC-7721外泌体对同源细胞HepG2和SMMC-7721的TLR8信号通路及细胞因子的调节作用。方法利用SBI试剂盒收集肝癌细胞株HepG2和SMMC-7721外泌体,利用透射电镜和Western blot检测鉴定外泌体的形态和标志蛋白的表达... 详细信息

目的探讨肝癌细胞HepG2和SMMC-7721外泌体对同源细胞HepG2和SMMC-7721的TLR8信号通路及细胞因子的调节作用。方法利用SBI试剂盒收集肝癌细胞株HepG2和SMMC-7721外泌体,利用透射电镜和Western blot检测鉴定外泌体的形态和标志蛋白的表达。利用CCK-8法检测外泌体对细胞增殖活性的影响。利用荧光定量PCR和Western blot检测TLR8、MyD88、NF-κB的表达。利用ELISA法测定培养液上清中细胞因子TNF-α、IL-12、IL-6、IFN-γ质量浓度的变化。结果与空白对照组相比,肝癌细胞HepG2和SMMC-7721外泌体对细胞的增殖活性没有引起显著性变化(P>0.05)。荧光定量PCR和Western blot结果显示外泌体作用后,TLR8、MyD88、NF-κB的m RNA表达量和蛋白质量浓度明显增多(P<0.05)。ELISA结果显示外泌体作用后细胞因子TNF-α、IL-12、IL-6和IFN-γ的分泌也有显著性增加(P<0.05)。结论肝癌细胞来源的外泌体可调节肝癌细胞的炎症反应。

关键词：肝癌细胞外泌体 TLR8信号通路炎症因子

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莨菪烷类M3受体拮抗剂的合成、活性测定及其分子结构与活性的定量关系

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上海交通大学学报（医学版） 2019年第4期39卷 366-371页

作者：金玉杰刘慧中胡优敏张建华蔡玉兴李宁钮因尧上海交通大学基础医学院基础医学实验教学中心化学生物学实验室上海200025 上海交通大学基础医学院基础医学实验教学中心功能学实验室上海200025 上海交通大学基础医学院化学教研室上海200025

目的·建立莨菪烷类M3受体拮抗剂的定量结构-活性关系(quantitative structure-activity relationship,QSAR)模型,为后续高活性分子的设计提供指导。方法·以3α-羟基莨菪烷(J0)为起始物,通过对莨菪烷母核C-3α位的结构进行改良... 详细信息

目的·建立莨菪烷类M3受体拮抗剂的定量结构-活性关系(quantitative structure-activity relationship,QSAR)模型,为后续高活性分子的设计提供指导。方法·以3α-羟基莨菪烷(J0)为起始物,通过对莨菪烷母核C-3α位的结构进行改良,合成新莨菪烷类化合物(J1～J6)。选取富含M3受体的豚鼠气道环为测试样本,通过离体组织功能实验,测试新莨菪烷类化合物对M3受体的拮抗参数(antagonistic parameter,pA_2)。利用新合成的和课题组原有的莨菪烷类化合物的pA_2建立QSAR模型,通过分析该模型的能量场(立体场、静电场)对莨菪烷类化合物拮抗活性的影响,获得结构优化提示。结果·本研究共合成6个新莨菪烷类化合物。上述化合物均可对M3受体产生拮抗作用,其中J4的拮抗活性最大(pA_2=7.992)。QSAR模型的交叉验证相关系数平方(q^2)为0.585,非交叉验证相关系数平方(r^2)为0.993。结论·在化合物C-3α位的R取代基中,环上π键的共轭程度较大且有O或N原子参与共轭时,可明显提高化合物的拮抗活性。

关键词：慢性阻塞性肺疾病莨菪烷 M3 受体拮抗剂定量结构-活性关系

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不同体位下青少年特发性脊柱侧凸患者椎旁肌的超声影像测量与分析

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中国临床解剖学杂志 2022年第6期40卷 655-659页

作者：杨巧华颜滨李征毅杜冰冉汝首航姜江汪斐贾蕊李鉴轶南方医科大学基础医学院人体解剖学教研室广东省数字医学与生物力学重点实验室广州510515 深圳市第二人民医院脊柱外科广东深圳518035 深圳市第二人民医院超声科广东深圳518035 深圳市青少年脊柱健康中心广东深圳518000 南方医科大学第三附属医院医学实验中心广州510630

目的超声评估青少年特发性脊柱侧凸(AIS)患者脊柱两侧椎旁肌的对称性和形态学特征,为AIS运动治疗提供线索和依据。方法收集23例AIS患者(患者组)与23例无脊柱侧凸的青少年(对照组),应用超声对两组受试者在休息位(腰背部肌肉取俯卧位、腹... 详细信息

目的超声评估青少年特发性脊柱侧凸(AIS)患者脊柱两侧椎旁肌的对称性和形态学特征,为AIS运动治疗提供线索和依据。方法收集23例AIS患者(患者组)与23例无脊柱侧凸的青少年(对照组),应用超声对两组受试者在休息位(腰背部肌肉取俯卧位、腹部肌肉取仰卧位)、站立位下测量椎旁肌(T_(12)~L_(5)水平竖脊肌、T_(12)~S_(1)水平多裂肌、腰方肌和腹横肌)厚度,计算肌肉厚度变化率。结果休息和站立位时,AIS患者主弯曲线T_(12)~L_(4)水平竖脊肌、T_(12)~S_(1)水平多裂肌、腰方肌和腹横肌(仅休息位)凸侧厚度均小于凹侧(P<0.05);休息和站立位时,AIS患者凸侧竖脊肌、多裂肌、腰方肌和腹横肌(仅休息位)厚度均小于对照组(P<0.05);AIS患者凹凸两侧的竖脊肌收缩厚度变化率均小于对照组(P<0.05)。结论休息和站立位时,AIS患者主弯曲线多个椎体节段椎旁肌对称性不良,较对照组凸侧椎旁肌厚度薄。

关键词：青少年特发性脊柱侧凸超声椎旁肌厚度

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医学形态学在线图片考试系统的构建与应用

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中华医学教育探索杂志 2020年第12期19卷 E015-E015页

作者：王霞李娟李新枝刘馨莲伍丽娜胡晓松成都医学院计算机教研室成都医学院基础医学实验教学中心

目前大部分医学院校的医学形态学课程的实验考试, 仍采用传统的实物标本考试或PPT考试, 存在诸多弊端。本文介绍了在局域网基础上以B/S架构搭建系统, 建立实现用户管理、在线考试题库更新、自由组卷、考试运行、自动阅卷等功能的考试系... 详细信息

目前大部分医学院校的医学形态学课程的实验考试, 仍采用传统的实物标本考试或PPT考试, 存在诸多弊端。本文介绍了在局域网基础上以B/S架构搭建系统, 建立实现用户管理、在线考试题库更新、自由组卷、考试运行、自动阅卷等功能的考试系统;通过近几年在我校组织学、病理学等实验课程中的应用, 有力地促进实验教学考核方式改革, 改善了实验课程学风, 提高了实验教学效果, 但也存在投入成本较高、考场易受限等问题。

关键词：医学形态学在线图片考试系统构建

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微课和雨课堂在分子医学技术中的实践研究

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基础医学教育 2020年第5期22卷 365-366页

作者：孟智超吴囡董颖刘超锦州医科大学基础医学实验教学中心分子医学实验教学平台锦州121000 锦州医科大学基础医学院遗传学教研室

以高校医学专业分子医学实验技术教学为例,从教学理念树立、教学方法运用、教学环节衔接三个方面对“微课+雨课堂”混合式教学模式进行了全面、系统的应用设计。通过“微课+雨课堂”混合式教学模式在分子医学实验技术教学中的实践运用,... 详细信息

以高校医学专业分子医学实验技术教学为例,从教学理念树立、教学方法运用、教学环节衔接三个方面对“微课+雨课堂”混合式教学模式进行了全面、系统的应用设计。通过“微课+雨课堂”混合式教学模式在分子医学实验技术教学中的实践运用,学生的学习质量得到提高、教师的教学能力得到拓展、教学相长的氛围得到加强。

关键词：分子医学实验技术微课雨课堂混合式教学

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