检索结果-内蒙古大学图书馆

下一代 2022年第1期 45-46页

作者：刘子萱南师附中仙林学校小学部南邮校区江苏南京210046

随着科技的进步和现代化的发展,信息技术已经渗入人们的日常生活和学习中,小学音乐课程也不例外.小学音乐欣赏教学是音乐学科的重要组成部分,是音乐学习领域的重要内容.教师将多媒体与音乐融合,将文字、图片、音频、动画结合起来,从视... 详细信息

随着科技的进步和现代化的发展,信息技术已经渗入人们的日常生活和学习中,小学音乐课程也不例外.小学音乐欣赏教学是音乐学科的重要组成部分,是音乐学习领域的重要内容.教师将多媒体与音乐融合,将文字、图片、音频、动画结合起来,从视觉、听觉等感官上吸引学生的注意力,进一步提升音乐课堂的趣味性和有效性.多媒体的应用已经成为小学音乐教育技术现代化发展的必然趋势.

关键词：多媒体音乐欣赏小学生

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新课改下小学数学高效对话的教学策略

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家长 2022年第29期 105-107页

作者：程晨江苏省南京市栖霞区南师附中仙林学校小学部南邮校区

从根本上说，数学教学离不开师生的互动对话，对话是数学教学的重要环节。而对话的高效，就意味着师生在互动对话中能根据相关知识点及问题展开知识探究，并提高课堂教学的有效性，而取得正确探究结果，并且在单位时间内能完成知识建构...

从根本上说，数学教学离不开师生的互动对话，对话是数学教学的重要环节。而对话的高效，就意味着师生在互动对话中能根据相关知识点及问题展开知识探究，并提高课堂教学的有效性，而取得正确探究结果，并且在单位时间内能完成知识建构的学习进程。在新课改背景下，倡导生本教学理念，这对高效对话教学的开展具有很强的指导意义，对话是民主氛围中师生平等对话，为学生提供发表意见的机会及与教师对话的机会，让小学生敢于与教师对话，敢于提出问题与同伴合作探讨。由此看来，师生的角色是平等的关系，

关键词：

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小学低年级语文儿歌化识字教学的实践

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格言（校园版） 2021年第33期 62-63页

作者：张越江苏省南京市南师附中仙林学校小学部(南邮校区)

儿歌具有通俗易懂、朗朗上口的特点,深受低年级小学生的喜爱,许多儿歌还具有浓厚的生活气息,教师在进行识字教学时,引导学生将单独的汉字放置在儿歌中进行理解,能够有效增强学生识字学习的效果。为此,教师要充分发挥儿歌的识字教学作用... 详细信息

儿歌具有通俗易懂、朗朗上口的特点,深受低年级小学生的喜爱,许多儿歌还具有浓厚的生活气息,教师在进行识字教学时,引导学生将单独的汉字放置在儿歌中进行理解,能够有效增强学生识字学习的效果。为此,教师要充分发挥儿歌的识字教学作用,挖掘更多实用的儿歌教学资源,为学生营造轻松活泼的识字教学氛围,引发学生对汉字的想象,拓展学生思维空间,让学生在积极的学习状态中,牢固掌握汉字知识,为以后的语文学习打下坚固的基础。

关键词：识字教学儿歌教学低年级小学生轻松活泼小学低年级语文汉字知识学生识字拓展学生思维

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小学劳动课中培养学生社会责任感与实践能力的策略探究

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下一代 2024年第12期 70-72页

作者：周静江苏省南京市南师附中仙林学校小学部南邮分校

本文研究了小学劳动课实践教学在培养学生社会责任感与实践能力方面的作用与策略.通过对劳动教育现状的分析,指出了学生参与度差异性的问题,并探讨了课程设计与教学方法的改进.本文强调了教师作为引导者的重要性,以及通过情境模拟、角... 详细信息

本文研究了小学劳动课实践教学在培养学生社会责任感与实践能力方面的作用与策略.通过对劳动教育现状的分析,指出了学生参与度差异性的问题,并探讨了课程设计与教学方法的改进.本文强调了教师作为引导者的重要性,以及通过情境模拟、角色扮演等互动性教学策略,创建充满活力的学习环境.此外,本文还讨论了教学资源整合、评价机制的建立,以及创新与团队协作能力培养的重要性.通过这些策略,旨在激发学生的参与热情,培育他们的社会责任感和实践技能,促进其全面发展.

关键词：劳动教育社会责任感实践能力

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面向思维的小学机器人教学研究

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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2020年第11期 00343-00344页

作者：缪静南师附中仙林学校小学部南邮校区江苏南京 210046

随着信息技术的发展,机器人作为一种新型的学习工具已经走入校园。它为学生开阔眼界,激发创新思维。笔者结合自身学科特点,在完成书本教学内容之余,将机器人教学引入小学信息技术课堂,激发学生的学习兴趣,促进小学信息技术教学的发展。

关键词：机器人教育信息技术小学教育

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小学语文课堂的信息化运用研究

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教育信息化论坛 2020年第4期4卷 112-113页

作者：严杨博群江苏省南京市南师附中仙林学校小学部南邮校区江苏南京210046

网络作为一种新兴的科技形式,正在以意想不到的速度改变着人们的生活,成为社会发展不可分割的重要组成部分。小学语文课堂也在努力促进教学与多媒体技术的有效结合。就如何在小学语文课堂中运用多媒体技术进行探讨,并提出相关建议。

关键词：小学语文信息化运用主体地位

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在小学数学课堂中开展趣味教学的策略

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数学大世界(中旬) 2021年第6期 36页

作者：李璇江苏省南京市南师附中仙林学校小学部南邮校区

趣味教学是"以人为本"思想落实于教育教学的重要成果,它能满足学生的个性化发展需求,重视学生的全面发展,优化学生心理素质,使学生发现学习的乐趣,在个性化的发展空间当中形成主动性和创造力。抽象化的数学教学活动决定了教...

趣味教学是"以人为本"思想落实于教育教学的重要成果,它能满足学生的个性化发展需求,重视学生的全面发展,优化学生心理素质,使学生发现学习的乐趣,在个性化的发展空间当中形成主动性和创造力。抽象化的数学教学活动决定了教师要对学生的数学能力进行培养和指导,开展趣味教学变革,确立学生在课堂上的主体地位,让学生真正学习有价值的数学,用数学知识解决问题和思考问题。一、结合生活情境增加教学趣味创设情境是数学课堂中应用广泛的一种教学方法,

关键词：

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让“无米下锅”成为过去——浅谈中年级学生作文起步阶段教学策略

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名师在线 2019年第13期 33-34页

作者：蒋浩江苏省南师附中仙林学校小学部南邮校区江苏南京210000

小学中年级起步阶段的作文教学要从培养学生的写作兴趣入手,让学生乐于体验,写出真情实感。在写作教学过程中,教师要通过引发学生的情感体验来激发他们的写作兴趣,让学生学会在生活中发掘写作素材,从而让学生写出真情实感,使他们的写作... 详细信息

小学中年级起步阶段的作文教学要从培养学生的写作兴趣入手,让学生乐于体验,写出真情实感。在写作教学过程中,教师要通过引发学生的情感体验来激发他们的写作兴趣,让学生学会在生活中发掘写作素材,从而让学生写出真情实感,使他们的写作真实、生动、具体。另外,学生通过在语文课堂上读写结合的训练和课后的日积月累,一定能够逐渐掌握写作方法、丰富写作素材,进而促进他们写作能力的提升。

关键词：中年级起步体验读写日记

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同样的教材书本别样的科学探究——信息化环境下的高效科学课堂

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科学大众（科学教育） 2020年第8期 70-70页

作者：丁青南师附中仙林学校小学部南邮校区江苏省210000

教育信息化带动教育现代化已成为世界教育改革与发展的共同趋势.而教学过程的主体因素——教师和学生,必须找准位置,明确信息化教学条件下师生应具有的素养,主动适应教育改革与发展的这种共同趋势.

关键词：科学教学信息化环境

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小学中年段作文起步教学策略研究

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语文课内外 2020年第28期 184-184页

作者：刘梅南师附中仙林学校小学部南邮校区江苏南京 210000

本文结合新课改条件下我国小学语文教学的创新模式,对小学中年段作文起步教学策略进行研究分析,并提出了提高学生表达能力、增强习作趣味性等针对性措施,以期提高小学中年段的写作水平,达到小学语文的教学目的.

关键词：小学中年段作文起步教学模式

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