检索结果-内蒙古大学图书馆

小学生(上旬刊) 2025年第3期 67-69页

作者：金雨虹江苏省南通市如皋市磨头镇磨头小学

趣味教学是一种新颖的课程教学组织形式，也是优化数学教学环境的关键举措。在小学数学教学过程中，合理引入趣味教学模式，构建趣味数学课堂，能够让学生热爱学习、享受学习，帮助学生形成良好的数学学习思想和观念，提高学生数学学习... 详细信息

趣味教学是一种新颖的课程教学组织形式，也是优化数学教学环境的关键举措。在小学数学教学过程中，合理引入趣味教学模式，构建趣味数学课堂，能够让学生热爱学习、享受学习，帮助学生形成良好的数学学习思想和观念，提高学生数学学习的有效性与质量。基于此，本文针对趣味教学模式下小学数学高效课堂的构建进行深入分析与研究。

关键词：趣味教学小学数学高效课堂

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有效互动增添课堂趣味性——构建互动式小学英语课堂教学模式的思考

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小学生(下旬刊) 2025年第3期 64-66页

作者：周洁江苏省南通市如皋市磨头镇磨头小学

互动式教学是一种符合基础教育阶段学生年龄特点的教学方法，具有交互性、创造性和多样性。在小学英语课堂教学中，合理应用互动式教学，组织互动学习活动，不仅能够为师生、生生创造交流互动机会，拉近英语教师与学生之间的距离，而且... 详细信息

互动式教学是一种符合基础教育阶段学生年龄特点的教学方法，具有交互性、创造性和多样性。在小学英语课堂教学中，合理应用互动式教学，组织互动学习活动，不仅能够为师生、生生创造交流互动机会，拉近英语教师与学生之间的距离，而且能够切实有效改善学生英语语言学习体验，提升学生口语表达与倾听能力。基于此，本文就针对互动式小学英语课堂教学模式的构建策略进行深入分析与研究。

关键词：互动式小学英语课堂模式构建

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聚焦“互联网+” 拓展课外阅读——小学英语教学研析

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小学生(上旬刊) 2025年第3期 109-111页

作者：张御婷江苏省南通市如皋市磨头镇磨头小学

“互联网+”教育是一种新兴教育理念，也是促进教育现代化、数字化改革创新的重要举措。在小学英语课外阅读教学中，合理引入“互联网+”理念，构建信息化、现代化课外阅读教学体系，可以打破时间与空间等对课外阅读的限制约束，优化课... 详细信息

“互联网+”教育是一种新兴教育理念，也是促进教育现代化、数字化改革创新的重要举措。在小学英语课外阅读教学中，合理引入“互联网+”理念，构建信息化、现代化课外阅读教学体系，可以打破时间与空间等对课外阅读的限制约束，优化课外阅读资源，丰富充实学生课外阅读知识积累，进一步提升学生英语课外阅读动力与积极性。基于此，本文就针对“互联网+”背景下小学英语课外阅读拓展教学策略进行深入分析与研究。

关键词： “互联网+” 小学英语课外阅读

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初中语文教学中实现德育渗透的关键点探索

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语文世界(中旬刊) 2025年第4期 53-54页

作者：房辉江苏省南通市如皋市磨头初级中学

在初中语文教学中渗透德育,目标应当锁定在价值、理想、品德、情操、个性等方面,需要把握若干关键点:情感激活,是语文教学中渗透德育的关键前提;信念建立,是语文教学中渗透德育的关键路径;学以致用,是语文教学中渗透德育的关键保障。语... 详细信息

在初中语文教学中渗透德育,目标应当锁定在价值、理想、品德、情操、个性等方面,需要把握若干关键点:情感激活,是语文教学中渗透德育的关键前提;信念建立,是语文教学中渗透德育的关键路径;学以致用,是语文教学中渗透德育的关键保障。语文学科中渗透德育,要从学生成长需要的角度去总结德育渗透规律,这样才能真正收到德育渗透的实效。

关键词：初中语文德育渗透教学关键

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主题引领下的小学英语高年级单元整体教学探究

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小学生(上旬刊) 2025年第4期 37-39页

作者：高云江苏省南通市如皋市九华镇营防小学

单元整体教学是一种新兴的学科教学策略，也是助力课程教学结构化、整合化开展的重要手段。在小学英语高年级教学中，教师可以遵循以生为本的教学原则，以单元主题为载体，创设单元学习情境，组织并实施单元整体教学活动，指导学生有序... 详细信息

单元整体教学是一种新兴的学科教学策略，也是助力课程教学结构化、整合化开展的重要手段。在小学英语高年级教学中，教师可以遵循以生为本的教学原则，以单元主题为载体，创设单元学习情境，组织并实施单元整体教学活动，指导学生有序、深入、高效地学习与解读单元知识，发展学生的综合素养。基于此，本文就针对主题引领下的小学英语高年级单元整体教学策略进行深入分析与研究。

关键词：主题引领小学高年级英语单元整体教学

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基于“双减”政策构建小学数学有效课堂

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小学生(中旬刊) 2025年第3期 55-57页

作者：王辉丽江苏省南通市如皋市下原镇下原小学

在“双减”政策实施的背景下，教师要在课堂上为学生提供更多学习、思考空间，并采用适合学生身心发展特点和兴趣需求的课堂教学方法，以减轻学生的学业负担，提高课堂教学有效性。教师可积极依据“双减”政策内容优化课前预习，并充分... 详细信息

在“双减”政策实施的背景下，教师要在课堂上为学生提供更多学习、思考空间，并采用适合学生身心发展特点和兴趣需求的课堂教学方法，以减轻学生的学业负担，提高课堂教学有效性。教师可积极依据“双减”政策内容优化课前预习，并充分利用信息技术、分层教学创新课堂教学模式，助力高效课堂的构建。本文就“双减”背景下如何提升小学数学课堂教学有效性进行了探讨。

关键词： “双减” 小学数学课堂教学有效性策略

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小学英语教学融入生活理念的路径研究

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小学生(下旬刊) 2025年第04期 1-3页

作者：张倩倩江苏省南通市如皋市九华镇营防小学

生活理念是一种新型的教育理念，也是改善学生学习态度的重要举措。在小学英语教学中，科学且合理地运用生活化教学理念，融入生活化教学元素，可以逐步拉近学生与英语语言知识之间的距离，使学生体会并感知英语语言知识的本质特点，充... 详细信息

生活理念是一种新型的教育理念，也是改善学生学习态度的重要举措。在小学英语教学中，科学且合理地运用生活化教学理念，融入生活化教学元素，可以逐步拉近学生与英语语言知识之间的距离，使学生体会并感知英语语言知识的本质特点，充实并丰富学习经验，为学生英语素养的发展奠定坚实基础。基于此，本文深入分析与研究了小学英语教学中融入生活理念的策略。

关键词：小学英语教学生活理念融入

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小学语文“戏剧化教学”策略探寻

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语文世界(上旬刊) 2025年第2期 24-25页

作者：顾晨江苏省南通市如皋市白蒲镇白蒲小学

戏剧是一种文学体裁样式,也是一种综合形态的表演艺术。在小学语文教学中引入“戏剧”概念,让学生的语文学习戏剧化,目的是构建一个立体化、多维度、综合性的时空,促进学生的语文学习。将戏剧元素融入小学语文教学之中,打造戏剧化的学... 详细信息

戏剧是一种文学体裁样式,也是一种综合形态的表演艺术。在小学语文教学中引入“戏剧”概念,让学生的语文学习戏剧化,目的是构建一个立体化、多维度、综合性的时空,促进学生的语文学习。将戏剧元素融入小学语文教学之中,打造戏剧化的学习场景,引导学生的角色表演活动,能提升学生的语文学习能力,发展学生的语文核心素养。戏剧化的教学是一种体验性的教学,能激发学生的语文学习兴趣,促进学生的语文认知、思维、想象。

关键词：语文学习能力小学语文语文核心素养语文学习兴趣戏剧元素体验性策略探寻戏剧化

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新课标下小学英语绘本教学路径分析

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小学生(下旬刊) 2025年第1期 121-123页

作者：陈慧江苏省南通市如皋市丁堰镇丁堰小学

绘本作为一种原生态的学习材料，集图片和文字于一体，在教学中的应用能够让学生获得丰富的知识认知，增强他们的学习感悟，大大提升他们的能动性，助力实现高质量的课程学习。因而小学英语教师就有必要引入英语绘本，助力高质量课程活... 详细信息

绘本作为一种原生态的学习材料，集图片和文字于一体，在教学中的应用能够让学生获得丰富的知识认知，增强他们的学习感悟，大大提升他们的能动性，助力实现高质量的课程学习。因而小学英语教师就有必要引入英语绘本，助力高质量课程活动的开展，指引学生实现优质的课程学习，促进实现他们的各项能力及素养发展。本文基于此，首先，分析了新课标下小学英语绘本教学的价值；其次，探寻了具体的实施策略，目的是要让英语课程教学的效率得到有效的提升。

关键词：新课标小学英语绘本教学路径分析

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小学英语教学评一体化的思考与实践

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教育界 2025年第10期 98-100页

作者：秦银芳江苏省南通市如皋市白蒲镇白蒲小学

为有效进行教学评一体化实践，教师在小学英语教学中要树立正确的育人观念，不断地改进教学方式，通过“目标导向”“实践建构”“评价促进”等落实教学评一体化。实践证明，教学评一体化能提升学生的英语能力，让学生在英语学习结果与... 详细信息

为有效进行教学评一体化实践，教师在小学英语教学中要树立正确的育人观念，不断地改进教学方式，通过“目标导向”“实践建构”“评价促进”等落实教学评一体化。实践证明，教学评一体化能提升学生的英语能力，让学生在英语学习结果与英语学习过程上均取得进步。

关键词：小学英语教学评一体化教学目标

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