检索结果-内蒙古大学图书馆

初中生世界 2025年第Z1期 104-105页

作者：樊文轩江苏省南通市海门区中南中学

青春正茂，激情澎湃，正是少年散发青春色彩的当下；璀璨夺目，活力四射，正是少年绘制未来宏图的时刻。《初中生世界》，感谢能在最耀眼的年纪，遇到最耀眼的你，感谢能与你共同度过人生最璀璨的岁月。忘不了与你初次相遇的场景。当你...

青春正茂，激情澎湃，正是少年散发青春色彩的当下；璀璨夺目，活力四射，正是少年绘制未来宏图的时刻。《初中生世界》，感谢能在最耀眼的年纪，遇到最耀眼的你，感谢能与你共同度过人生最璀璨的岁月。忘不了与你初次相遇的场景。当你摆在我的课桌上时，我好似捡得一颗欢喜心，眉目间都是高兴和喜悦。我急不可耐地将你拿起来，双眼写满了对你的稀罕，翻开来认真浏览，立马被各式各样的文章深深吸引。

关键词：

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

家校协作背景下初中英语教学新探

引用

求知导刊 2025年第7期 68-70页

作者：范从国江苏省南通市海门区中南中学

家校协作可以提升初中英语教学质量,有助于实现提升学生英语水平、培养学生良好品德、推动学生健康成长的目标。系统探讨家校协作背景下的初中英语教学策略,提出教师可通过分享协作案例强化家长参与意识,通过分享教学计划指明家校协作方... 详细信息

家校协作可以提升初中英语教学质量,有助于实现提升学生英语水平、培养学生良好品德、推动学生健康成长的目标。系统探讨家校协作背景下的初中英语教学策略,提出教师可通过分享协作案例强化家长参与意识,通过分享教学计划指明家校协作方向,通过共享学生情况推动学生个性成长,通过邀请家长走进课堂丰富英语课程资源。

关键词：家校协作初中英语教学立德树人

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

抓住“关键”，让“读”更通透

引用

语文世界 2025年第6期 40-41页

作者：熊娟江苏省南通市海门区海南小学

阅读并不是一次走马观花式的活动，它讲究技巧和策略。小学生在阅读课文、课外读物的时候，喜欢看热闹，然后等着教师或他人给予讲解。这种坐等“解析”的态度，制约了阅读能力的提升。当然，有的学生会提出质疑，阅读文章的时候应该注...

阅读并不是一次走马观花式的活动，它讲究技巧和策略。小学生在阅读课文、课外读物的时候，喜欢看热闹，然后等着教师或他人给予讲解。这种坐等“解析”的态度，制约了阅读能力的提升。当然，有的学生会提出质疑，阅读文章的时候应该注意些什么呢？其实，答案很简单，那就是——寻找关键信息，简单的说，就是在文章中发挥着关联上下文、突出文章中心思想的关键词、关键句等。在阅读文章时，学生养成寻找关键信息的好习惯，有助于理解文章内容，明确文章的中心思想和行文思路。那么，在日常阅读中，学生到底该如何寻找那些潜藏在文本中的关键信息呢？

关键词：

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于“问题情境”的小学英语单元整体教学实践研究

引用

名师在线(中英文) 2025年第2期11卷 28-30页

作者：戴丽琴江苏省南通市海门区海南小学

随着我国教育领域的持续性改革与发展,传统的教学模式已面临被淘汰的局面。小学作为学生基础学习的奠基阶段,其教学质量直接关系着学生未来的成长与发展。在新课程改革的背景下,问题情境教学与单元整体教学应运而生,并在小学基础教育阶... 详细信息

随着我国教育领域的持续性改革与发展,传统的教学模式已面临被淘汰的局面。小学作为学生基础学习的奠基阶段,其教学质量直接关系着学生未来的成长与发展。在新课程改革的背景下,问题情境教学与单元整体教学应运而生,并在小学基础教育阶段展现出显著的应用价值。基于此,文章主要探讨了问题情境教学在小学英语单元整体教学中的实践意义与实践策略,以期为广大教师提供参考。

关键词：小学英语 “问题情境” 单元整体教学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

小学数学数字概念与逻辑思维培养策略