检索结果-内蒙古大学图书馆

思想政治课教学 2023年第2期2卷 18-20页

作者：陆汉兵江苏省南通市海门证大中学

深度教学是基础教育学段全面深化课程改革、落实核心素养的重要途径。评价课堂教学是否具有深度,一个关键指标就是教学中是否真正启动了学生思维。构建思维课堂,关乎核心素养落实,关乎思政课立德树人根本任务之关键课程的关键作用发挥... 详细信息

深度教学是基础教育学段全面深化课程改革、落实核心素养的重要途径。评价课堂教学是否具有深度,一个关键指标就是教学中是否真正启动了学生思维。构建思维课堂,关乎核心素养落实,关乎思政课立德树人根本任务之关键课程的关键作用发挥。外显学生思维是开启思维课堂的基点;鼓励课堂提问是推进思维课堂的有效手段;建构思维模型是达成思维课堂的关键;实现思维进阶是构建思维课堂的旨归。

关键词：深度教学核心素养思维课堂

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

高中生多元学习实践探索

引用

中学政治教学参考 2023年第5期 49-52页

作者：陆汉兵江苏省南通市海门证大中学 226000

传统学习方式过于强调接受与掌握、冷落与贬低、发现与探究,以致学生难以很好地处理认识过程,容易陷入被动学习、记忆学习的桎梏.为帮助学生摆脱传统学习方式的桎梏,激发学生学习兴趣,提高学生学习效率,增强学生认知能力,有必要构建多... 详细信息

传统学习方式过于强调接受与掌握、冷落与贬低、发现与探究,以致学生难以很好地处理认识过程,容易陷入被动学习、记忆学习的桎梏.为帮助学生摆脱传统学习方式的桎梏,激发学生学习兴趣,提高学生学习效率,增强学生认知能力,有必要构建多元学习模式,倡导发现学习、自主学习、探究学习,培养学生良好的学习习惯,便于学生科学地学习知识、提高水平.

关键词：多元学习发现学习自主学习探究学习

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

新诗写作入门实施策略举隅

引用

中学语文教学 2023年第7期 39-42页

作者：赵学成江苏省南通市海门证大中学 461400

新诗作为一种特殊的诗歌形式,有其特定的文体特征和审美路径,以此指导学生开展不同形式的新诗写作入门训练,意义重大。具体实施策略:开展“命名”游戏,激发新诗写作兴趣;自由组合词语,提升想象能力;练习补缀诗段,培养个性风格,进而为学... 详细信息

新诗作为一种特殊的诗歌形式,有其特定的文体特征和审美路径,以此指导学生开展不同形式的新诗写作入门训练,意义重大。具体实施策略:开展“命名”游戏,激发新诗写作兴趣;自由组合词语,提升想象能力;练习补缀诗段,培养个性风格,进而为学生的新诗写作打好基础。

关键词：新诗写作教学命名游戏组合词语补缀诗段

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

智能批阅与教师指导相结合的读后续写教学的经验分享——以一节高三公开课为例

引用

语数外学习(高中版中旬) 2025年第5期 80-83页

作者：周迎春江苏省南通市海门证大中学

“智学网”中的“智能作文批改”功能极大地节省了教师的批阅时间。它的智能批阅报告不仅能指出学生作文中的大部分语法和句法错误，还能给出比较精准的智能修改建议。通过阅读高三全年级学生的周练作文样本的智能批阅报告，笔者发现，...

“智学网”中的“智能作文批改”功能极大地节省了教师的批阅时间。它的智能批阅报告不仅能指出学生作文中的大部分语法和句法错误，还能给出比较精准的智能修改建议。通过阅读高三全年级学生的周练作文样本的智能批阅报告，笔者发现，智能批阅可以指出学生90%的语法和句法错误。此外，它给出的智能修改建议90%都是正确的。由此可见，教师可以有效利用“智能批阅”功能，帮助学生提升写作能力。然而，智能批阅只能在语法和句法方面给予帮助，无法从篇章、段落和句子之间的逻辑关系方面来批阅学生的作文。

关键词：

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

开拓数学视角，发散数学思维——一道三角方程题的探究

引用

中学数学 2025年第3期 100-101页

作者：曹春燕江苏省南通市海门证大中学

涉及函数或方程场景中的双变量代数式的最值(或取值范围)问题，以简捷优美的形式设置，巧妙联系“等”与“不等”之间的辩证关系，成为高考、竞赛及强基等数学命题中比较常见的一类基本考查类型.借助一道模拟题中三角方程场景下双变量... 详细信息

涉及函数或方程场景中的双变量代数式的最值(或取值范围)问题，以简捷优美的形式设置，巧妙联系“等”与“不等”之间的辩证关系，成为高考、竞赛及强基等数学命题中比较常见的一类基本考查类型.借助一道模拟题中三角方程场景下双变量代数式的最值确定，合理剖析与挖掘，从不同思维视角切入，发散数学思维，进行一题多解，并加以巧妙变式，对学生关键能力的提升与核心素养的养成都有益.

关键词：方程代数式最值函数三角函数

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

在英语课外阅读中提升学生的多元能力

引用

英语画刊(高中版) 2025年第15期 94-96页

作者：黄柳柳江苏省南通市海门证大中学

教师在开展英语教学时，要创设多样化的阅读活动，以提升学生综合运用语言的能力以及学科素养。显然，只进行课内阅读对学生来说是不够的，教师还要引导学生进行适量的课外阅读。借助课外阅读，学生不仅能开阔视野，获得更多的阅读体验...

教师在开展英语教学时，要创设多样化的阅读活动，以提升学生综合运用语言的能力以及学科素养。显然，只进行课内阅读对学生来说是不够的，教师还要引导学生进行适量的课外阅读。借助课外阅读，学生不仅能开阔视野，获得更多的阅读体验，还能进一步提升多元能力。因此，教师要关注课外阅读，并与学生的能力生长结合起来，让学生汲取更多的来自阅读的养分。

关键词：

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

高中田径模块教学中学习评价标准的探究与应用

引用

田径 2025年第2期 60-62页

作者：黄显钦江苏省南通市海门证大中学

体育教学是当前素质教育改革当中的重点工作，学生要坚持锻炼、科学锻炼，才能有强健的体魄更好地学习和成长。在高中体育教学中，专项体育项目教学成为主流，学生的身体素质和健康水平的培养趋向于专业化。高中田径教学主要是加强学生... 详细信息

体育教学是当前素质教育改革当中的重点工作，学生要坚持锻炼、科学锻炼，才能有强健的体魄更好地学习和成长。在高中体育教学中，专项体育项目教学成为主流，学生的身体素质和健康水平的培养趋向于专业化。高中田径教学主要是加强学生在身体素质、田径技能、体育素养等方面的训练，但是因为学生学习情况和学习能力的不同，在评价板块上存在一定的问题。本文从高中田径模块教学评价设计的标准出发，进行相关问题和策略的探究。

关键词：高中田径模块学习评价

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

探索“情境”和“问题”的融合路径——以古诗教学为例

引用

语文天地 2025年第1期32卷 64-67页

作者：杨钧舒江苏省南通市海门证大中学

在新课改背景下，“情境”和“问题”如何融合成为教学中一个亟待解决的问题。基于统编版高中语文教材古诗教学的实践，发现“情境”和“问题”存在融合不当的情况，比如情境模式化，问题强穿插；情境板块化，问题链断裂；情境虚假化，... 详细信息

在新课改背景下，“情境”和“问题”如何融合成为教学中一个亟待解决的问题。基于统编版高中语文教材古诗教学的实践，发现“情境”和“问题”存在融合不当的情况，比如情境模式化，问题强穿插；情境板块化，问题链断裂；情境虚假化，问题无意义。对此采用切入主问题设置情境，递进式提问加入情境，由学生发问生成情境等应对策略，希冀通过融合“情境”和“问题”,让学生在教师的引导下走向诗歌更深处，从而提升学生的诗歌欣赏素养。

关键词：情境问题古诗教学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

高中英语微写作教学设计

引用

英语画刊(高中版) 2025年第16期 52-54页

作者：施碧珺江苏省南通市海门证大中学

微写作是一种以提升特定写作能力为目标的教学方式，它基于教师创设的真实情境和精心设计的活动，让学生在短时间内完成写作任务。这种写作形式具有篇幅短小、形式多样、话题广泛和操作灵活等特点，能够灵活融入英语教学的各个环节。通...

微写作是一种以提升特定写作能力为目标的教学方式，它基于教师创设的真实情境和精心设计的活动，让学生在短时间内完成写作任务。这种写作形式具有篇幅短小、形式多样、话题广泛和操作灵活等特点，能够灵活融入英语教学的各个环节。通过针对性的训练，微写作可以有效提升学生的单词记忆、句型运用、语法理解和情感表达等能力，从而全面提高学生的英语表达能力。因此，

关键词：

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

实施高中语法教学的几种途径

引用

语数外学习(高中版上旬) 2023年第12期 78-79页

作者：沈晓燕江苏省海门证大中学

语法教学一直是英语教学中的重要组成部分。然而，传统的语法课堂往往让学生感到枯燥乏味，对语法学习产生抵触情绪。如何让学生在轻松愉快的氛围中学习语法知识，成为教师们关注的焦点。本文将探讨如何让语法课堂焕发生机。一、利用思...

语法教学一直是英语教学中的重要组成部分。然而，传统的语法课堂往往让学生感到枯燥乏味，对语法学习产生抵触情绪。如何让学生在轻松愉快的氛围中学习语法知识，成为教师们关注的焦点。本文将探讨如何让语法课堂焕发生机。一、利用思维导图，引导学生梳理语法知识教师在开展语法教学时，可以利用思维导图组织和呈现教学内容。利用思维导图构建语法知识框架可以帮助学生更好地理解和记忆语法知识。

关键词：

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：