检索结果-内蒙古大学图书馆

正视学生伤害教师现象

引用

班主任 2004年第5期 43-44页

作者：张旭东江苏省淮安市楚州区教师进修学校 223200

在众多媒体倾情关注教师对学生如何不人道的同时,我们身边却发生着诸多学生侮辱、殴打教师的事件,其严重后果和愈演愈烈的趋势使我们必须正视它--教师为什么会被伤害?教师被伤害以后该怎么办?

关键词：教师师生矛盾合法权益人格尊严

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

创造活动中的心理辅导

引用

教育探索 2002年第11期 75-77页

作者：王聿泼刘天蔚江苏省淮阴师范学院江苏省淮安市楚州区教师进修学校

学生在创造活动中必然会出现一些心理冲突和情绪障碍,有效的心理辅导可以调节和消除不良情绪反应,为创造活动提供良好的智能条件。因此,加强创造活动中的心理疏导,从心理卫生的角度探讨学生创造个性的培养,应是创造教育中一个不可忽视... 详细信息

学生在创造活动中必然会出现一些心理冲突和情绪障碍,有效的心理辅导可以调节和消除不良情绪反应,为创造活动提供良好的智能条件。因此,加强创造活动中的心理疏导,从心理卫生的角度探讨学生创造个性的培养,应是创造教育中一个不可忽视的研究课题。文章分析了学生在创造动机、创造心境、创造思维、耐挫力训练和人际合作等方面常见的心理问题,并相应地提出了一些心理调适的建议与措施。

关键词：创造活动心理辅导创造教育创造素质素质教育

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

教师教育要关注教师的职业社会化——关于师范生预期社会化调查的思考

引用

教育探索 2005年第2期 112-113页

作者：王廷卓刘天蔚淮阴师范学院江苏淮安223200 淮安市楚州区教师进修学校江苏淮安223200

师范院校学生的预期社会化是教师职业社会化进程中的一个重要阶段。师范生的职业理想虽呈多元化趋势,但立志从教的专业思想欠牢固;师范生的职业动机虽大多是家庭和事业并重,但生活型居多,奉献型较少;师范生对未来职业角色的认识虽是明确... 详细信息

师范院校学生的预期社会化是教师职业社会化进程中的一个重要阶段。师范生的职业理想虽呈多元化趋势,但立志从教的专业思想欠牢固;师范生的职业动机虽大多是家庭和事业并重,但生活型居多,奉献型较少;师范生对未来职业角色的认识虽是明确的,但在角色定位上存在两难选择;师范生虽普遍表示要继续接受高学历教育,不断充实实践性知识,但对教师的条件性知识和一般性文化知识仍缺乏足够的重视。教师教育在课程设置、教学内容选择方面更要重视教师条件性知识和人文与自然科学知识的学习,要重视并加强教师和未来教师的职业性格塑造,健全其良好的性格品质。

关键词：师范生预期社会化教师职业社会化教师教育

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

分层培带制——青年教师成长的助推器

引用

师资建设 2011年第5期24卷 86-87页

作者：刘党桦江苏省淮安市楚州区教师进修学校

教师是学校的根本，是学校高位、协调和可持续发展的重要保证，打造一支业务精良、素质一流的教师队伍是学校建设的核心工作。如何创新培训方法，提高青年教师的整体素质是个值得思考的问题。

关键词：教师成长青年教师助推器学校建设可持续发展教师队伍创新培训素质

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

善用评价,绽放思维之“花”

引用

教育测量与评价（理论版） 2010年第8期 63-64页

作者：刘党桦江苏省淮安市楚州区教师进修学校

我们知道，评价一节课是否是好课，关键是观察学生的思维是否真正进人了课堂，其思维个性是否得到了充分展现，其思维结果是否得到了尊重，其思维能力是否得到了锻炼，其思维品质是否得到了培养。因此，学生的思维因素应是评价课堂教学... 详细信息

我们知道，评价一节课是否是好课，关键是观察学生的思维是否真正进人了课堂，其思维个性是否得到了充分展现，其思维结果是否得到了尊重，其思维能力是否得到了锻炼，其思维品质是否得到了培养。因此，学生的思维因素应是评价课堂教学最重要的依据之一。那么，在新课改理念下，课堂教学评价怎样才能体现以学生的思维发展为核心呢？笔者认为，可以从以下三个维度着手。

关键词：课堂教学评价思维个性 “花” 新课改理念思维结果思维能力思维品质思维因素

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

名校长工作室：校长成长的孵化器

引用

师资建设 2011年第7期24卷 99-100页

作者：刘党桦江苏省淮安市楚州区教师进修学校

我所在的区域，地处经济欠发达的苏北农村，人口众多，城乡间的教育资源差别较大，校长的整体素质不高。针对这种情况，在教育主管部门统筹与指导下，由名校长领衔、部分成员校长参与，于2009年成立了名校长工作室，名校长工作室的宗旨... 详细信息

我所在的区域，地处经济欠发达的苏北农村，人口众多，城乡间的教育资源差别较大，校长的整体素质不高。针对这种情况，在教育主管部门统筹与指导下，由名校长领衔、部分成员校长参与，于2009年成立了名校长工作室，名校长工作室的宗旨是“推动校长成长、推动学校发展、推动教育均衡”。工作室运行两年多来，校长的素质得到了提升，一个好校长带出一所好学校，巳成为当前促进区域教育均衡发展的一道独特的风景。

关键词：名校长工作室成长孵化器教育均衡发展教育主管部门学校发展经济欠发达

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

心理健康辅导对教师教育行为的反馈

引用

江西教育（管理版）（A） 2010年第9期 32-34页

作者：刘党桦江苏省淮安市楚州区教师进修学校

2007年，我曾经工作过的中学开设了心理咨询室．于是学生们欣喜地拥有了自己的“心语屋”：拥有了一隅在学习之余放飞心灵的地方；拥有了诉说烦恼，畅谈心曲，悄述心语的自由天地……那一片最灿烂的阳光是我们和学生们心灵的默契和共同... 详细信息

2007年，我曾经工作过的中学开设了心理咨询室．于是学生们欣喜地拥有了自己的“心语屋”：拥有了一隅在学习之余放飞心灵的地方；拥有了诉说烦恼，畅谈心曲，悄述心语的自由天地……那一片最灿烂的阳光是我们和学生们心灵的默契和共同的追求!笔者有幸成为学校咨询室的一员。在心理辅导的过程中既了解了学生的心理需求．也深切感受到教师的教育行为对学生的心理产生的影响。对于辅导过程中反馈的这些问题，在今后的工作如何克服和面对。

关键词：心理健康辅导教育行为反馈教师心理咨询室 2007年心理需求心理辅导

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

是李渤之“陋”还是苏轼之“陋”