检索结果-内蒙古大学图书馆

小学美术教学中加强学生创新思维培养的策略

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科普童话·新课堂（上） 2020年第11期 39-39页

作者：秦莉江苏省滨海县永宁路实验学校

美术其实就是展现艺术的方式,它来源于生活,是人类思维不断丰富和发展的产物,也因为人类的不断创新而更加具有光芒.美术创作和我们的生活紧密相关,绘画的灵感常常来自于我们的身边,美术作品就是把灵感描绘出来,用绘画形式表达出来.

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小学语文课堂写作教学策略探究

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科普童话·新课堂（上） 2020年第9期 67-67页

作者：马玲江苏省滨海县永宁路实验学校

小学生写作能力培养需要日积月累的训练.有些老师在语文课堂教学中存在一些问题,比如课堂教学乏味、教学模式单一等,这使得学生无法产生写作兴趣,课堂积极性大大降低,这样他们的写作能力就不会得到提升,所以,老师应该要改变教学方式和...

小学生写作能力培养需要日积月累的训练.有些老师在语文课堂教学中存在一些问题,比如课堂教学乏味、教学模式单一等,这使得学生无法产生写作兴趣,课堂积极性大大降低,这样他们的写作能力就不会得到提升,所以,老师应该要改变教学方式和课堂模式,针对学生出现的问题进行系统化教学,同时还要增加课堂积极性,让学生们积极参与到课堂中,进而推动他们写作能力的发展.

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小学英语课堂的差异教学

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情感读本 2020年第15期 87页

作者：卢春蓉江苏省滨海县永宁路实验学校

在小学英语教学中,教师不得不面对一群学习能力良莠不齐的学生.学生在刚开始面对英语学科学习时,往往会拥有浓厚的学习兴趣,但是随着时间的推移,学生存在掉队的情况.为了照顾每一名学生,在小学英语课堂教学中,教师应运用差异教学模式,...

在小学英语教学中,教师不得不面对一群学习能力良莠不齐的学生.学生在刚开始面对英语学科学习时,往往会拥有浓厚的学习兴趣,但是随着时间的推移,学生存在掉队的情况.为了照顾每一名学生,在小学英语课堂教学中,教师应运用差异教学模式,避免由于学生英语学习基础存在差异,促使学生的心理负担加重.在小学英语课堂教学中,采用差异教学模式,将兴趣导向作为主要教学形式,引导学生参与到课堂教学之中,加深学生对英语知识的理解,促进学生身心健康发展.

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小学数学课堂自主提问能力的提升策略

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科普童话 2020年第13期 24-24页

作者：沈玉雪江苏省滨海县永宁路实验学校

很多教师都反映,在课堂教学活动开展上,学习氛围十分消极沉闷,经常教师讲解完数学知识点以后,学生理解了还是没有理解很难观察出来。这是学生学习上主动性没有充分激发出来造成的,在小学生的各个方面数学能力上,自主提问能力十分重要,... 详细信息

很多教师都反映,在课堂教学活动开展上,学习氛围十分消极沉闷,经常教师讲解完数学知识点以后,学生理解了还是没有理解很难观察出来。这是学生学习上主动性没有充分激发出来造成的,在小学生的各个方面数学能力上,自主提问能力十分重要,但是怎样才能培养和提高学生的自主提问能力,在培养学生提问能力上教师应注意哪些方面的问题,以下就结合数学教学的实际情况,对这一课题展开详细论述。

关键词：提问能力数学学习小学数学课堂教师提问提升策略

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小学美术课堂教学常见的“误区”及诊断策略

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小学生(下旬刊) 2020年第1期 27-27页

作者：沈迎春江苏省滨海县永宁路实验学校

随着教育事业的不断发展,在小学教学中要求培养小学生全方面发展,小学美术教育在小学教育事业中也占有重要地位,现阶段的小学美术教学逐渐受到教师的关注,使学生在小学美术课堂教学中能学到美术常识,培养学生审美观念,对美有自身的见解... 详细信息

随着教育事业的不断发展,在小学教学中要求培养小学生全方面发展,小学美术教育在小学教育事业中也占有重要地位,现阶段的小学美术教学逐渐受到教师的关注,使学生在小学美术课堂教学中能学到美术常识,培养学生审美观念,对美有自身的见解,能正确的表达出自身对于美术作品的想法,但在现阶段的小学美术教学中,还存在一些问题,因此将针对小学美术课堂教学中存在的误区,提出有建设性的教学策略。

关键词：小学美术教学问题解决策略

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渗透数学思想提升思维能力

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科普童话 2020年第21期 33-33页

作者：杨胜东江苏省滨海县永宁路实验学校

数学老师应该在小学数学教学中适时加入数学思维的运用。学生解决实际问题时,产生一种定型的思考方式,同时学生的数学素养也能够得到提升。小学教学里应加入对学生数学思维的引导1.对于数学思维的引导,在教学过程中可以很好地锻炼学生...

数学老师应该在小学数学教学中适时加入数学思维的运用。学生解决实际问题时,产生一种定型的思考方式,同时学生的数学素养也能够得到提升。小学教学里应加入对学生数学思维的引导1.对于数学思维的引导,在教学过程中可以很好地锻炼学生的思维意识,从而对数学这门学科产生兴趣。小学教学在整个学生时代都是非常重要的,其可以说是学生时代的开端,这个时期的教学会给后期带来很大的帮助。如果教师在小学

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运用游戏化教学提升教学效率

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科普童话 2020年第25期 83-83页

作者：姜国章江苏省滨海县永宁路实验学校

小学数学课程实行游戏化教学的可行性,寓教于乐是提倡的优良教育方式,如果在社会发展突飞猛进的今天,能实现这种人性化教学方案,是值得大家去广泛研究和讨论的。游戏化教学的概念游戏化教学是将精心设计安排的游戏代入到课堂,让学生在...

小学数学课程实行游戏化教学的可行性,寓教于乐是提倡的优良教育方式,如果在社会发展突飞猛进的今天,能实现这种人性化教学方案,是值得大家去广泛研究和讨论的。游戏化教学的概念游戏化教学是将精心设计安排的游戏代入到课堂,让学生在游戏中得到思维锻炼,进而提高自身思考问题、解决问题能力的一种新型教学法。游戏化教学在西方发达国家最早展开,取得了不错的成绩,是素质教育的一种良好借鉴。

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在小学数学教学中培养学生的自主学习能力

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小学生(中旬刊) 2020年第11期 90-90页

作者：於洪海江苏省滨海县永宁路实验学校

在新课程改革的全新背景之下,小学数学教学要更好的满足学生的成长学习需要,为优秀人才培养奠定基础,就必须在教学方法和教育重点方面进行转变。新课程下小学数学教学必须改变方向,调整重点,在知识技能教学的同时,把更多的关注度放在培... 详细信息

在新课程改革的全新背景之下,小学数学教学要更好的满足学生的成长学习需要,为优秀人才培养奠定基础,就必须在教学方法和教育重点方面进行转变。新课程下小学数学教学必须改变方向,调整重点,在知识技能教学的同时,把更多的关注度放在培养学生自主学习能力上,让学生能够在自主学习当中享受学习乐趣,发展学习能力。

关键词：小学数学自主学习能力培养

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张开想象的翅膀,驰骋作文天地

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作文成功之路（下旬） 2020年第10期 82-82页

作者：孟艳娟江苏省滨海县永宁路实验学校

想象是一种高阶思维形式,是对储存于头脑中的内容进行改造加工的过程,能推动科技的进步,促进思维的发展.纵观世界之发展、人类之进步,无不与想象密切相关,诗歌的创作、电灯的发明皆与想象有关.在作文中融入'新'的元素,学生需要...

想象是一种高阶思维形式,是对储存于头脑中的内容进行改造加工的过程,能推动科技的进步,促进思维的发展.纵观世界之发展、人类之进步,无不与想象密切相关,诗歌的创作、电灯的发明皆与想象有关.在作文中融入'新'的元素,学生需要发挥自己的想象力,构思新的情节,将记忆中诸多经验点提取出来,进行有意义的表达.进入中年级后,学生有了写话经验,积累了较多的写作素材,能表达自己对世界的独特感受.教师要鼓励学生续写故事,阅读童话寓言、科幻文章等,提升写想象作文的能力.

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小学语文教学中语感的培养策略

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科普童话 2020年第1期 56-56页

作者：徐荣萍江苏省滨海县永宁路实验学校

时代在不断进步,中国也迈步走向全球化,我们往往会因为英语的市场需求而忘记了中文的魅力。因此,在小学语文教育阶段,作为一名人民教师,我们应该紧跟教学改革的步伐,在日常的教学中,仔细设计丰富的环节,突出培养学生对语言文字的敏感力... 详细信息

时代在不断进步,中国也迈步走向全球化,我们往往会因为英语的市场需求而忘记了中文的魅力。因此,在小学语文教育阶段,作为一名人民教师,我们应该紧跟教学改革的步伐,在日常的教学中,仔细设计丰富的环节,突出培养学生对语言文字的敏感力。通过一些科学方法与手段,让学生渐渐对语文产生兴趣,从而提高语感的综合能力。这是一个漫长的过程,因为小学生的理解能力还处于比较低龄的阶段,他们看世

关键词：小学语文教学培养策略

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