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初中化学作业误区及其改进策略研究
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新课程(中) 2016年 第12期 209-209页
作者： 王超 河北省丰宁满族自治县凤山第二中学
作业是学生巩固知识的重要手段,因此,初中化学教师要重视化学作业误区给学生学习带来的不利影响,及时采取有效策略发挥化学作业的最大作用,从而辅助学生学习,提高化学学习质量。
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探讨初中物理探究性实验教学的效果
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新课程(中) 2016年 第2期 261-261页
作者： 宁庆东 河北省丰宁满族自治县凤山第二中学
初中物理是义务教育中的基础学科,学生只有学好初中物理,并树立良好的思维习惯,才能为今后的学习、生活、工作打好理论基础。每一个初中物理教师都应该高度重视实验教学工作,采取各种办法提高实验教学的质量和水平。
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浅谈初中物理课堂教学艺术
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中文科技期刊数据库(引文版)社会科学 2016年 第10期 00021-00021页
作者： 曹金波 河北省丰宁满族自治县第二中学 河北 承德 068350
课堂教学是教学过程的重要环节,它要求辩证地处理知识与能力,教学与教育,教学与发展的关系,使学生在智力、能力、思想等方面都得到发展。教师是课堂教学的设计者、组织者、实施者,教学效果的好坏很大程度上取决于教师的教学手段和教学... 详细信息
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浅析初中生语文阅读能力的培养
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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2016年 第10期 00134-00134页
作者： 金秀荣 河北省丰宁满族自治县第二中学 河北 承德 068350
阅读教学在初中语文教学,乃至整个教育过程中都有相当重要的地位。培养初中生的阅读能力首先要从诵读抓起,通过师生互动和有梯度的训练,落实好阅读教学的每一个环节,把握阅读教学必须遵循的原则,培养学生语文阅读能力。
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浅谈中学数学课堂教学中学生创造性思维的培养
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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2016年 第10期 00087-00087页
作者： 韩静 河北省丰宁满族自治县第二中学 河北 承德 068350
人们的创造思维具有独特性、求异性、批判性的特点,在思考问题的时候具有突破常规想象、新颖而独特的表现,正是因为人们有了这种思维能力,社会才得以发展,人类才不断进步,实践证明,这种思维能力是正常人经过培养可以具备的。
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谈初中语文的写作教学
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读与写（教育教学刊） 2016年 第5期13卷 110-110页
作者： 程建民 河北省丰宁满族自治县凤山第二中学 河北丰宁 068350
随着新课程改革的深入,很多研究领域都总结了一些经验,取得了一些成果.但在课程改革的众多领域中.写作教学的改革与探索仍然是语文课程改革的一个薄弱环节,是新课程改革中有待完善的一个重要部分.为了更好地了解写作教学的现状和改革情... 详细信息
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浅谈语文教学中创新思维的培养
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读与写（教育教学刊） 2016年 第5期13卷 72-72页
作者： 赵凤金 河北省丰宁满族自治县凤山第二中学 河北丰宁 068352
在教学上提倡开放式语文课堂,还学生自由——唤醒学生头脑中沉睡着的创造性;提倡民主式教学思路,让学生自主——在兴趣中培养求新求异的创新思路;注重学法指导,教学生自学之方法——还学生独立学习和思考之信心,尝试成功后的喜悦.把课... 详细信息
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中学数学课堂中问题情境的创设
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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学 2016年 第7期 00103-00103页
作者： 丁玲 河北省丰宁满族自治县凤山第二中学 河北 承德 068350
数学教学应从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、思考、探索、交流获得知识,形成技能,发展思维,学会学习,促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习。
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体验式教学在初中化学教学中的实践探讨
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青年时代 2016年 第23期 220-220页
作者： 王超 河北省丰宁满族自治县凤山第二中学 河北承德 067000
'纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行'的道理告诉我们,在课堂教学活动中,要基于学生已有的实际经验,让学生亲自参与到问题的操作、理解和应用过程中来,强化体验式教学,创建情境,引入实验,注重实践,切实让学生体验到化学科学探究过程... 详细信息
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初中数学教学中渗透数学思想和数学方法
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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学 2016年 第7期 00247-00247页
作者： 杨龙宝 河北省丰宁满族自治县凤山第二中学 河北 承德 068350
数学思想和方法是数学知识的精髓,又是知识转化为能力的桥梁。提高学生的数学素质、指导学生学习数学方法,必须指导学生紧紧抓住掌握数学思想方法,这也是数学教学中的最重要的一环。在初中数学教材中集中了大量的优秀例题和习题,它们所... 详细信息
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