检索结果-内蒙古大学图书馆

文理导航·教育研究与实践 2016年第2期 192-192页

作者：马素艳河北省承德市宽城满族自治县宽城镇中心校

爱因斯坦说“：对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远超过责任感。”而大学问家亚里士多德也曾说“：古往今来人们开始探索，都应起源于对自然万物的惊异。”透过这两位大智慧家的话语，我们不难看出，一个人对一件东西或者一件... 详细信息

爱因斯坦说“：对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远超过责任感。”而大学问家亚里士多德也曾说“：古往今来人们开始探索，都应起源于对自然万物的惊异。”透过这两位大智慧家的话语，我们不难看出，一个人对一件东西或者一件事物的兴趣对一个人的影响具有多么重要的意义。我觉得这个道理同样适用于学生学习数学。在教学中，如何能使学生在轻松愉悦的气氛中学习，唤起学生对数学学习的强烈的求知欲望，是教学成功的关键环节，不容小觑。那么，究竟该如培养学生的学习数学的兴趣呢？下面，我就在小学数学教学中如何结合学生特点，培养学生的学习兴趣，谈几点自己的浅薄体会。

关键词：如何培养学习数学培养学生学习兴趣小学数学教学亚里士多德自然万物学生特点数学学习求知欲望教学成功爱因斯坦大智慧大学问责任起源教师话语

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如何培养小学生的科学实验设计能力

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文理导航·教育研究与实践 2016年第2期 249-249页

作者：鲍春侠河北省承德市宽城满族自治县宽城镇中心校

实验教学是小学科学教学的核心内容，培养学生自己动脑、动手来设计实验，操作实验是小学科学课的主要目的。让学生学会简单的科学实验方法，明白科学道理，树立正确的科学观。但是实验教学也是小学科学课的难点，学生做实验的成功率不... 详细信息

实验教学是小学科学教学的核心内容，培养学生自己动脑、动手来设计实验，操作实验是小学科学课的主要目的。让学生学会简单的科学实验方法，明白科学道理，树立正确的科学观。但是实验教学也是小学科学课的难点，学生做实验的成功率不太高，出现这样的情况，我认为主要是学生缺乏一种实验设计的能力，结合我自己平时的教学积累，我准备从四个大的方面来培养学生的实验设计能力。

关键词：小学科学实验设计能力培养

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浅谈提高农村小学语文阅读教学有效性的策略

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中国科技经济新闻数据库教育 2016年第4期 00178-00178页

作者：冯秀国河北省承德市宽城满族自治县亮甲台镇中心校河北承德 067600

长期以来,小学语文教学一直徘徊在“高耗低效”的误区,教师讲得辛苦、学生学得浅薄。农村教师教育教学理念普遍陈旧,传统应试教育影响较深,教学中最常使用的便是“题海战术”。虽然薄薄的一本语文书面对同样的学生讲解了很多遍,但学生... 详细信息

长期以来,小学语文教学一直徘徊在“高耗低效”的误区,教师讲得辛苦、学生学得浅薄。农村教师教育教学理念普遍陈旧,传统应试教育影响较深,教学中最常使用的便是“题海战术”。虽然薄薄的一本语文书面对同样的学生讲解了很多遍,但学生的语文成绩还是不能迅速提高。而老师依然面临着“没有高分过不了今天,有了高分过不了明天”的尴尬。因此,打造高效课堂,提高农村小学语文阅读教学的有效性便成了当下亟待解决的问题。

关键词：小学语文阅读教学有效性

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浅谈小学品德与社会课堂教学的有效性

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新教育时代电子杂志（学生版） 2016年第15期 140-140页

作者：张广凤河北省承德市宽城满族自治县宽城镇中心校北局子小学河北承德 067600

《品德与社会》课程的目标要求培养学生拥有良好思想品德的同时,认识社会、参与社会和适应社会,并培养学生有爱心、有社会责任心,从而成为一个合格的社会主义公民.它是我国义务教育课程体系的核心.所以,如何才能提高《品德与社会》课堂... 详细信息

《品德与社会》课程的目标要求培养学生拥有良好思想品德的同时,认识社会、参与社会和适应社会,并培养学生有爱心、有社会责任心,从而成为一个合格的社会主义公民.它是我国义务教育课程体系的核心.所以,如何才能提高《品德与社会》课堂教学的有效性,成为教学的重中之重.

关键词：品德与社会课堂有效性兴趣

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小学计算教学高效课堂的构建策略

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科学中国人 2015年第13期 275-276页

作者：孔祥红河北省承德市宽城满族自治县亮甲台镇中心校 067602

计算能力是学生学习数学必备的基本能力,是学习数学的基础,培养和提高学生的计算能力是小学数学的主要任务之一.计算的速度和准确率直接影响学生学习的质量.学生运算能力的培养,应该贯彻整个小学数学教学的全过程,既要加强对学生基本技... 详细信息

计算能力是学生学习数学必备的基本能力,是学习数学的基础,培养和提高学生的计算能力是小学数学的主要任务之一.计算的速度和准确率直接影响学生学习的质量.学生运算能力的培养,应该贯彻整个小学数学教学的全过程,既要加强对学生基本技能的训练,同时也要注重对学生的针对性训练.只要教师认真钻研,不断进行总结和完善,认真挖掘计算题中的能力因素,学生的计算能力一定能得到提高.

关键词：小学计算教学高效课堂

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浅谈小学生综合实践活动课

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关爱明天 2015年第2期 41-42页

作者：邱利民河北省承德市宽城满族自治县碾子峪镇中心校大板小学 067601

综合实践活动课是一门面向全体学生开设的，以学生自主选择的、直接体验的、研究探索的学习为课程基本方式，以贴近学生现实的生活实践、社会实践、科学实践的主题为课程基本内容，以学生个性养成为课程基本任务的非科学性课程。综合实... 详细信息

综合实践活动课是一门面向全体学生开设的，以学生自主选择的、直接体验的、研究探索的学习为课程基本方式，以贴近学生现实的生活实践、社会实践、科学实践的主题为课程基本内容，以学生个性养成为课程基本任务的非科学性课程。综合实践这们课程突出一个开放性、自主性、探究性，其中培养学生自主探究学习的能力是综合实践活动课的重要途径，我们必须在每个活动的开展及课后拓展延伸中，努力地激发学生想探究的一种欲望，在探究中意识的培养，活动中合作能力、实践能力的培养，都有密切的联系。

关键词：小学生教学实践探讨

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如何提高初中生的英语学习兴趣