检索结果-内蒙古大学图书馆

海南医学 2018年第22期29卷 3122-3125页

作者：黄大岗郑丽华熊静黄小明宜宾市第二人民医院心血管内科四川宜宾644000 宜宾市第二人民医院临床营养科四川宜宾644000 宜宾卫生学校护理教研室四川宜宾644000 西南医科大学公共卫生学院营养与食品卫生教研室四川泸州646000

目的比较汇集队列风险方程(PCE)和改良Framingham卒中风险评估量表(R-FSP)在健康体检人群卒中风险评估中的应用效果,为预防人群卒中提供指导依据。方法 2017年1～12月随机抽取于宜宾市第二人民医院健康管理中心体检的40～70岁健康体检者... 详细信息

目的比较汇集队列风险方程(PCE)和改良Framingham卒中风险评估量表(R-FSP)在健康体检人群卒中风险评估中的应用效果,为预防人群卒中提供指导依据。方法 2017年1～12月随机抽取于宜宾市第二人民医院健康管理中心体检的40～70岁健康体检者1 277名,采用R-FSP和PCE评估其10年卒中风险,比较M-FSP和PCE在卒中风险评估应用中的一致性。结果采用R-FSP和PCE评估1 277名健康体检者的10年卒中风险概率分别为5.8%和6.1%。R-FSP预测卒中风险男性(6.0%)高于女性(5.5%),PCE预测结果也一致(男vs女:6.5%vs 5.7%),R-FSP预测BMI≥24 kg/m2者卒中风险(6.5%)高于BMI<24 kg/m2(5.5%),PCE预测结果也一致(≥24 kg/m2vs <24 kg/m2:6.8%vs 5.9%);R-FSP预测40～50岁、50～60岁和60～70岁年龄段体检者卒中风险概率分别为3.6%、5.9%和9.2%,PCE预测结果分别为4.0%、6.0%、9.9%,差异均有统计学意义(P<0.05);R-FSP和PCE评估卒中风险结果有高度一致性,其Pearson相关系数和组内相关系数(ICC)分别为0.719和0.757 (P<0.05)。结论 R-FSP和PCE均能较好地预测卒中发生风险概率,研究者可以根据实际情况选择合适的预测工具。

关键词：卒中改良Framingham卒中风险评估量表汇集队列风险方程健康体检

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中职班主任对护理专业学生职业行为习惯的培养

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现代职业教育 2018年第24期 234页

作者：胡水莲曹明南昌市卫生学校内科教研室

中职护理专业学生的职业行为习惯的养成和发展受到多方面因素的影响,例如,个人心理、家庭环境、社会环境以及学校教育的情况。随着目前社会医院对护理专业学生综合素质要求的不断提高,使得护理专业学生的就业难度不断上升。旨在讲述中... 详细信息

中职护理专业学生的职业行为习惯的养成和发展受到多方面因素的影响,例如,个人心理、家庭环境、社会环境以及学校教育的情况。随着目前社会医院对护理专业学生综合素质要求的不断提高,使得护理专业学生的就业难度不断上升。旨在讲述中职班主任在护理专业学生职业行为习惯培养中的重要性,提出培养护理学生职业行为习惯的有效措施。

关键词：中职班主任职业行为习惯护理专业

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情景教学结合PBL教学法在内科护理教学中的应用

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现代职业教育 2018年第9期 215页

作者：胡水莲曹明南昌市卫生学校内科教研室

目的:探讨情景教学结合PBL教学法在内科护理教学中的应用效果。方法:随机选取我校2014级护理专业的一个班的学生为观察组(n=52),再选取另一个班的学生为对照班(n=52),观察组采用情景教学结合PBL教学法进行内科护理教学,对照组采用传统... 详细信息

目的:探讨情景教学结合PBL教学法在内科护理教学中的应用效果。方法:随机选取我校2014级护理专业的一个班的学生为观察组(n=52),再选取另一个班的学生为对照班(n=52),观察组采用情景教学结合PBL教学法进行内科护理教学,对照组采用传统教学方法,比较两班的教学效果差异。结果:观察组学生的理论成绩和技能考核成绩均明显高于对照组,P<0.05;观察组学生满意度达88.5%,而对照组仅为61.5%,两组学生满意度具显著性差异(P<0.05)。结论:情景教学结合PBL教学法能明显提高内科护理的教学效果,值得在以后的教学工作中推广应用。

关键词：情景教学 PBL教学法内科护理

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中职语文教学中培养护产专业学生'工匠精神'的有效途径初探

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神州 2018年第33期 218-218页

作者：史舜舜山东省临沂卫生学校语文教研室

伴随着时代的发展,'工匠精神'越来越受到人们的关注.培养中职生的'工匠精神'也成为各学科的重要任务.护产专业是面向病人的特殊专业,在教学中提高他们的'工匠精神'尤其重要.在中职语文教学中提高护产专业学生的... 详细信息

伴随着时代的发展,'工匠精神'越来越受到人们的关注.培养中职生的'工匠精神'也成为各学科的重要任务.护产专业是面向病人的特殊专业,在教学中提高他们的'工匠精神'尤其重要.在中职语文教学中提高护产专业学生的'工匠精神'应该注意以下途径:以工匠精神为主题,基于护产专业语文校本教材的开发和应用;用信息化手段展示工匠的魅力;在合作探究式新型课堂上培养工匠精神;多元教学评价中渗透工匠精神;大语文背景下,综合性语文活动中贯穿工匠精神.工匠精神不单单是一种技能,同时也是一种精神品质,是从业人员应该具备的一种价值观,为了能够更好地适应社会的需要,我们需要对中职生展开工匠精神的培养.本文我们将针对中职生护产专业的学生的工匠精神的方法进行具体的探析.

关键词：中职语文工匠精神护产专业

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不同剂量的甲基强的松龙治疗重型手足口病的临床效果分析

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中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生 2019年第7期 00019-00019页

作者：吴书惠李明辉驻马店市卫生学校检验教研室河南郑州 450000 河南三门峡黄河三门峡医院检验科河南郑州 450000

探究分析对重症手足口病的患儿给予甲基强的松龙治疗期间的合适剂量。方法:本次研究时间为2018年2月~2019年2月,共纳入研究对象为80例重症手足口病患儿,并进行随机分组,分组方法为简单随机法。并对患儿给予甲基强的松龙治疗,其中对照组... 详细信息

探究分析对重症手足口病的患儿给予甲基强的松龙治疗期间的合适剂量。方法:本次研究时间为2018年2月~2019年2月,共纳入研究对象为80例重症手足口病患儿,并进行随机分组,分组方法为简单随机法。并对患儿给予甲基强的松龙治疗,其中对照组药物剂量为大剂量、观察组药物使用剂量为小剂量。以治疗效果和不良反应对两组患者效果进行评价。结果:观察组重型手足口病患者退烧、心率恢复、机械通气时间、住院时间早于对照组重型手足口部患儿P<0.05。观察组患儿不良反应低于对照组P<0.05。结论:大剂量甲基强的松龙在治疗手足口病中容易产生较为严重的不良反应,建议使用小剂量治疗。

关键词：不同剂量甲基强的松龙治疗效果不良反应应用价值

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《健康评估》教学中"教学做"一体化教学模式在我校的应用探析

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大家健康（下旬版） 2017年第12期11卷 170-171页

作者：王芳江西省赣州卫生学校内科教研室江西赣州 341000

目的:分析在《健康评估》教学中使用"教学做"一体化教学模式实施教学的具体效果.方法:抽取本学校护理专业的一个班(60人)的学生作为观察组,另一个班(60人)的学生作为对照组,观察组的学生运用"教学做"一体化教学模... 详细信息

目的:分析在《健康评估》教学中使用"教学做"一体化教学模式实施教学的具体效果.方法:抽取本学校护理专业的一个班(60人)的学生作为观察组,另一个班(60人)的学生作为对照组,观察组的学生运用"教学做"一体化教学模式进行授课,而对照组的学生运用传统的教学模式进行授课,对比两组学生的学习效果.结果:通过考核结果进行对比,观察组学生的实际操作考核分数以及答题分数都要明显高于对照组的学生,差异明显,具有统计学意义(P<0.05).结论:在《健康评估》的教学中,应用"教学做"一体化教学模式,可以显著提高中职院校学生的学习效果,对学生临床实践能力的培养以及后期学习能力的提高有明显的帮助,值得在教学上进行推广.

关键词：教学模式教学做一体化健康评估学习效果

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老年患者对护理需求的调查分析及对策

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2017年第3期 178-178,180页

作者：彭天仪江西省赣州卫生学校外科教研室江西赣州341000

为了解老年患者对护理质量的切实需求,患者对护理人员的具体要求,分析及探讨对策。方法:通过自行设计问卷,对2008年10月—2009年1月在南昌大学第一附属医院200名60岁以上老年住院患者进行调查,针对调查结果探讨分析。结果:100%老年患者... 详细信息

为了解老年患者对护理质量的切实需求,患者对护理人员的具体要求,分析及探讨对策。方法:通过自行设计问卷,对2008年10月—2009年1月在南昌大学第一附属医院200名60岁以上老年住院患者进行调查,针对调查结果探讨分析。结果:100%老年患者将护士认真负责,操作安全无差错作为最为重视的护理需求。结论:满足老年患者的需求,注重整体护理原则,提高护理质量,改善护理环境,完善护理服务。

关键词：老年患者护理需求对策

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临床路径式教学法在内科教学中的应用体会

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医药前沿 2017年第21期7卷 392-393页

作者：何金华甘孜州卫生学校内科教研室四川甘孜 626001

目的:试评价基于临床路径式教学在内科教学中的应用效果.方法:进入内科知识学习的两个不同专业的2013级农医2班、2010级临床2班学生50例,采用传统的课堂教学法,同期分别选择对照班级2013级农医1班、2010级临床1班学生合计53例,安排8个... 详细信息

目的:试评价基于临床路径式教学在内科教学中的应用效果.方法:进入内科知识学习的两个不同专业的2013级农医2班、2010级临床2班学生50例,采用传统的课堂教学法,同期分别选择对照班级2013级农医1班、2010级临床1班学生合计53例,安排8个课时的路径教学法.结果:路径法教学学生内科理论测试、内科疾病诊断路径流程题得分、CTDI-CV评分高于传统方法,差异有统计学意义(P<0.05).结论:内科应用路径教学法能够提高学生的思维评判能力,对于某种疾病的诊疗路径掌握能力.

关键词：内科教学临床路径

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情景教学法在中职药理教学中的应用研究

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百科论坛电子杂志 2018年第24期 753-753页

作者：王芸莹凉山卫生学校药理教研室四川凉山 615000

药理学是医学专业学生应重点掌握的一门学科,由于药理学的内容具有繁多、枯燥、难理解、难记忆的特点,使学生的学习存在困难.因此在教学过程中教师应将情景教学法渗透教学过程中,提高学生学习兴趣、学习效果,以利于培养实用型的临床医... 详细信息

药理学是医学专业学生应重点掌握的一门学科,由于药理学的内容具有繁多、枯燥、难理解、难记忆的特点,使学生的学习存在困难.因此在教学过程中教师应将情景教学法渗透教学过程中,提高学生学习兴趣、学习效果,以利于培养实用型的临床医学人才.本文主要阐述了情景教学法在中职药理教学中的应用研究,以满足教育改革的基本要求.

关键词：情景教学法药理教学研究

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远志不同炮制品中3种寡糖酯类成分含量比较

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辽宁中医杂志 2018年第2期45卷 346-349页

作者：刁家葳王幼鹏张学兰李慧芬吴鹏栾茹乔徐保鑫宋梦晗山东中医药大学山东济南250355 国家中医药管理局中药炮制技术传承基地山东济南250355 临沂卫生学校中医药教研室山东临沂276000

目的：比较远志不同炮制品中3种寡糖酯类成分（tenuifoliose J、tenuifoliose H、tenuifoliose A）的含量差异。方法：采用HPLC法测定远志不同炮制品中tenuifoliose J、tenuifoliose H、tenuifoliose A的含量,流动相为乙腈（A）-0.1%甲酸溶液（B）,梯度洗脱,检测波长310 nm。结果：远志木心中3种寡糖酯类成分含量明显低于远志根皮。在20 h内,甘草汁煮远志中3种成分含量随着煮制时间的延长而显著降低。与生远志比较,甘草汁煮远志、清水煮远志、蜜远志中3种寡糖酯类成分含量均降低,甘草汁煮制法及清水煮制法降低量相近,蜜炙法与其它炮制方法相比降低程度小。结论：远志不同炮制品中3种寡糖酯类成分的性质不稳定,经甘草汁煮制、清水煮制、蜜炙后含量皆减少,存在向其他物质转化的可能。

关键词：远志炮制品寡糖酯类 HPLC 含量变化

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