检索结果-内蒙古大学图书馆

解剖学研究 2024年第3期46卷 293-295页

作者：张春华朝阳市卫生学校解剖学教研室朝阳辽宁122000

立德树人是学校教育最根本的任务,课程思政是落实立德树人的途径。中职卫校主打专业是护理专业,解剖学是医学基础,解剖教研室教师通过提升教师思政能力、以学生主体、深挖教材思政元素及拓展教育等途径进行解剖学课程思政的实施,实现学... 详细信息

立德树人是学校教育最根本的任务,课程思政是落实立德树人的途径。中职卫校主打专业是护理专业,解剖学是医学基础,解剖教研室教师通过提升教师思政能力、以学生主体、深挖教材思政元素及拓展教育等途径进行解剖学课程思政的实施,实现学生立德为先,为社会培养德才并进、全面发展、服务于社会的劳动型和技能型人才,达成树人目标。

关键词：护理解剖学立德树人课程思政中职学校人文素养拓展教育

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Ki-67和雌激素受体表达对育龄女性宫腔镜下子宫内膜息肉电切术后复发预测价值的研究

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中国性科学 2022年第4期31卷 121-125页

作者：罗祥力蔡芃夷南充市中心医院妇科四川南充637000 四川省南充卫生学校人体解剖学教研室四川南充637000

目的基于列线图模型分析育龄女性行宫腔镜下子宫内膜息肉电切术(TCRP)术后复发的危险因素,探讨Ki-67和雌激素受体(ER)阳性表达对子宫内膜息肉(EPs)的发生及复发的影响机制和预测价值。方法选取2015年1月至2018年12月于南充市中心医院妇... 详细信息

目的基于列线图模型分析育龄女性行宫腔镜下子宫内膜息肉电切术(TCRP)术后复发的危险因素,探讨Ki-67和雌激素受体(ER)阳性表达对子宫内膜息肉(EPs)的发生及复发的影响机制和预测价值。方法选取2015年1月至2018年12月于南充市中心医院妇科行宫腔镜下TCRP的469例EPs患者为研究对象,根据是否复发,将其分为复发组和未复发组。记录并比较两组患者的基线资料和术中切除息肉的大小与数目,检测息肉组织中ER、Ki-67的表达情况。采用Cox回归判定患者TCRP术后复发的独立危险因素,构建列线图预测模型,并绘制受试者工作特征(ROC)曲线评估列线图模型的预测能力。结果Ki-67表达水平、ER表达水平、合并多囊卵巢综合征(PCOS)、流产次数和肥胖是EPs患者术后复发的独立危险因素。基于这些危险因素构建的列线图模型拟合效果良好,ROC曲线下面积为0.809(0.792~0.825),预测能力较强。ER或Ki-67表达评分<3分的患者未复发率显著高于表达评分=3分的患者,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论Ki-67和ER的表达水平对育龄女性EPs患者宫腔镜下TCRP术后复发具有很好的预测能力,基于本研究发现的独立危险因素构建的列线图模型可作为量化工具用于EPs患者宫腔镜下TCRP术后复发的预测,有助于患者个体化治疗方案的制定和患者预后的改善。

关键词：育龄女性子宫内膜息肉宫腔镜下子宫内膜息肉电切术列线图模型

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小鼠心肌肥厚枢纽基因的筛选与鉴定

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解剖学报 2021年第3期52卷 391-397页

作者：史卓李家慧高静董艳莉任甫文普帅锦州医科大学基础医学院解剖学教研室辽宁锦州121000 锦州医科大学辽宁省人类表型组重点研究实验室辽宁锦州121000 锦州市卫生学校护理教研室辽宁锦州121000 锦州医科大学第三临床医学院辽宁锦州121000 锦州医科大学附属第一医院超声科辽宁锦州121000 朝阳市卫生学校实验中心护理组辽宁朝阳122000 锦州医科大学基础医学院病理生理学教研室辽宁锦州121000

目的通过生物信息学分析结合生物学实验,筛选和鉴定与心肌肥厚密切相关的枢纽基因。方法从基因表达数据库(GEO)下载小鼠心肌肥厚相关芯片数据,利用GEO2R在线工具筛选差异表达基因;利用DAVID6.7、String 11.0和Cytoscape 3.7. 0软件对差... 详细信息

目的通过生物信息学分析结合生物学实验,筛选和鉴定与心肌肥厚密切相关的枢纽基因。方法从基因表达数据库(GEO)下载小鼠心肌肥厚相关芯片数据,利用GEO2R在线工具筛选差异表达基因;利用DAVID6.7、String 11.0和Cytoscape 3.7. 0软件对差异基因进行分析;昆明小鼠随机分为生理盐水组(n=6)和血管紧张素Ⅱ(AngⅡ)组(n=6),建立心肌肥厚模型,通过Real-time PCR方法检测枢纽基因在AngⅡ诱导的昆明小鼠心肌肥厚模型中的表达。结果筛选出共有差异表达基因202个,枢纽基因12个;Real-time PCR结果显示核心蛋白聚糖(Dcn)、HADHA和热休克蛋白(HSP) 90αA1在AngⅡ组中表达明显下调。结论筛选出的枢纽基因可以通过细胞外基质和转化生长因子β(TGF-β)影响昆明小鼠心肌肥厚的发生发展。

关键词：心肌肥厚生物信息学差异表达基因实时定量聚合酶链反应昆明小鼠

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左侧头臂静脉变异1例

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四川解剖学杂志 2018年第2期26卷 138-139页

作者：陶远星四川大学附设华西卫生学校解剖学教研室成都610091

上腔静脉由左右头臂静脉汇合而成,而头臂静脉作为人体的一条较大静脉,变异情况较少见。作者在解剖1例成人男尸过程中,发现左头臂静脉变异,现报道如下,以期为临床提供参考资料。

关键词：头臂静脉变异解剖学

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人心传导系统形态学实验教学材料的开发与应用

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中华医学教育杂志 2018年第6期38卷 855-859页

作者：娄阳云朱祖明王征张建亭安国防孙凤侠钱令波杭州医学院基础医学与法医学院解剖与组织胚胎学教研室 310053 杭州医学院生理学教研室 310053 浙江省海宁卫生学校解剖教研室浙江省嘉兴市314400

目的人心传导系统形态学实验教学材料的开发和应用效果评价.方法采用实验对照方法.选择某医学院2016级五年制临床医学专业、医学影像学专业120名学生为研究对象,其中,临床医学专业、医学影像学专业各1个班60名学生为实验组;对应同专... 详细信息

目的人心传导系统形态学实验教学材料的开发和应用效果评价.方法采用实验对照方法.选择某医学院2016级五年制临床医学专业、医学影像学专业120名学生为研究对象,其中,临床医学专业、医学影像学专业各1个班60名学生为实验组;对应同专业另一个班的60名学生为对照组.在心传导系统教学中,实验组采用新开发的人心传导系统形态学实验教学材料,对照组采用传统教学材料;教学结束后,比较两组学生的心传导系统知识的测试成绩以检测新教学材料的教学效果.结果对照组两个专业学生之间总成绩差异,及实验组两个专业学生之间的总成绩差异均无统计学意义(均P>0.05),因此,同组两个专业学生可合组研究.学生课后即时测试和课程结束后4周测试的结果表明,实验组学生考核成绩均高于对照组(均P<0.05);对照组和实验组在课程结束后4周的考核成绩均较课程结束后即时考核成绩有提升;而实验组的成绩提升更明显.结论人心传导系统形态学实验教学材料可以提高医学生对心传导系统知识的学习效果.

关键词：医学形态学心传导系统实验教学应用

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CaMKⅡ反义寡核苷酸对阿尔茨海默病样大鼠海马细胞损伤的保护作用及其机制

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西安交通大学学报（医学版） 2017年第1期38卷 13-17页

作者：赵小芳钱冰王静吕春娥宋远见刘志安徐州医科大学解剖学教研室江苏徐州221004 杭州师范大学医学院浙江杭州311121 徐州卫生学校江苏徐州221400 徐州医科大学遗传学教研室江苏徐州221004

目的研究CaMKⅡ反义寡核苷酸对阿尔茨海默病(Alzheimers disease,AD)样大鼠海马细胞损伤的保护作用及其机制。方法采用Aβ1-40和AlCl3双干预法建立AD样大鼠模型;造模成功的大鼠随机分为AD模型组(AD)、溶剂对照组(TE)、反义寡核苷酸组(... 详细信息

目的研究CaMKⅡ反义寡核苷酸对阿尔茨海默病(Alzheimers disease,AD)样大鼠海马细胞损伤的保护作用及其机制。方法采用Aβ1-40和AlCl3双干预法建立AD样大鼠模型;造模成功的大鼠随机分为AD模型组(AD)、溶剂对照组(TE)、反义寡核苷酸组(AS)和错义寡核苷酸组(MS);以Morris水迷宫观察大鼠逃避潜伏期,用TUNEL染色检测大鼠海马细胞损伤情况;免疫印迹法检测CaMKⅡ、NR1和NR2B在大鼠海马的表达变化。结果 AS组大鼠Morris水迷宫逃避潜伏期显著缩短,海马细胞损伤明显减轻,海马CaMKⅡ、NR1和NR2B的表达显著减少;与AD组、TE组或MS组相比,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论 CaMKⅡ反义寡核苷酸能够通过改善AD样大鼠学习记忆能力和减轻AD样大鼠海马细胞损伤而发挥神经保护作用,且这种神经保护作用与其降低CaMKⅡ、NR1和NR2B的病理性高表达有关。

关键词： CaMKII NR1 NR2B 阿尔茨海默病大鼠海马

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脊椎动物皮毛塑化标本的研制

脊椎动物皮毛塑化标本的研制

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中国解剖学会护理解剖学分会第十三届学术年会

作者：王明鹤冯培勋程明亮赵顺郑州I市卫生学校解剖学教研室河南郑州 450005

目的：研究脊椎动物皮毛塑化标本的制做技术.方法：利用生物塑化技术,将羊驼、马、鲨鱼经过选材、测量、固定、剥皮、鞣质、生物塑化等流程,完成脊椎动物皮毛塑化标本的制作.结果：标本不仅具有生物塑化标本无毒无味、便于保存的特点,... 详细信息

目的：研究脊椎动物皮毛塑化标本的制做技术.方法：利用生物塑化技术,将羊驼、马、鲨鱼经过选材、测量、固定、剥皮、鞣质、生物塑化等流程,完成脊椎动物皮毛塑化标本的制作.结果：标本不仅具有生物塑化标本无毒无味、便于保存的特点,还能更好的展示脊椎动物的内部结构和主要特征,同时还能展示动物的皮毛,使标本形态逼真、栩栩如生.

关键词：人体解剖学脊椎动物皮毛塑化标本

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在解剖学教学中实施素质教育的体会

在解剖学教学中实施素质教育的体会

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中国解剖学会护理解剖学分会第十三届学术年会

作者：张丽强吕梁市卫生学校解剖学教研室山西吕梁 033000

中等职业教育是就业教育与终身教育相结合的一种教育模式.作为一名中职卫生学校的教师,应该以培养学生的创新能力、实践能力等素质教育为重点,造就能服务社会的教育.如何在人体解剖学教学过程中实施素质教育,是各位解剖教育工作者一直... 详细信息

中等职业教育是就业教育与终身教育相结合的一种教育模式.作为一名中职卫生学校的教师,应该以培养学生的创新能力、实践能力等素质教育为重点,造就能服务社会的教育.如何在人体解剖学教学过程中实施素质教育,是各位解剖教育工作者一直思考和探索的问题.通过近10年的教学工作,本文对在解剖教学中如何实施素质教育谈以下几点体会.

关键词：中等职业教育人体解剖学教学素质教育实践能力创新能力

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一例副冠状动脉变异标本的铸型制作及形态学观察

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解剖学杂志 2017年第2期40卷 230-231页

作者：蒲勇华吴坤成刘畅许广威李泽宇中南大学湘雅公共卫生学院 2014级长沙410078 湖南中医药高等专科学校解剖学教研室株洲412012 南方医科大学人体解剖学教研室广州510515

心本身的血液供应除了左、右冠状动脉之外，还有另起自于主动脉窦的血管。此血管绝大多数起自主动脉右窦（96．7％），而起自于主动脉左窦者较少。该血管相当于冠状动脉根部的正常分支，只不过直接起始于主动脉窦，

关键词：冠状动脉变异形态学观察主动脉窦制作铸型标本右冠状动脉血液供应

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中职班主任工作的困境及对策探析

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中文科技期刊数据库(文摘版)教育 2018年第12期 00361-00361页

作者：晋一棋四川省凉山卫生学校解剖学教研室四川西昌 615000

随着国家教育改革,社会对班主任的管理工作愈加重视。中职学生对学习的认识程度不是很高,学生贪玩,班主任管理存在诸多困难。本文主要阐述中职班主任工作中的困境及解决办法,希望给予中职班主任管理有所帮助。

关键词：中职班主任困境解决办法

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