检索结果-内蒙古大学图书馆

新课程 2016年第5期 216-217页

作者：吴青兆江苏省淮安市经济技术开发区兴强幼儿园

教师的教育情感作为一种维系教育关系的重要因素,是一种宝贵的教育资源。幼儿教师,面对的是幼儿,其情感投入就显得更为重要,因为儿童的世界是情感的世界,幼儿教育的最大特点就是以情感人。但是,据一项调查结果显示,47.7%的幼儿教师感觉&... 详细信息

教师的教育情感作为一种维系教育关系的重要因素,是一种宝贵的教育资源。幼儿教师,面对的是幼儿,其情感投入就显得更为重要,因为儿童的世界是情感的世界,幼儿教育的最大特点就是以情感人。但是,据一项调查结果显示,47.7%的幼儿教师感觉"工作太枯燥,太累了,没有劲头",42%的幼儿教师认为"将会离开工作岗位,从事其他行业"。这些严峻的数据告诉我们:当前幼儿教师职业认同感不高,情感投入严重不足。只有正确认识教师

关键词：幼儿教师情感幼儿教育情感投入解决策略

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

化归思想在解决三角形内角问题中的应用

引用

中学数学教学参考 2016年第4X期 29-30页

作者：庞海燕江苏省徐州市经济技术开发区教研室

在课程改革背景下,初中数学教学强调对学生解题思路的培养。化归思想作为一种化抽象为具体、化繁为简的数学思想,是初中数学教学中的重要思想方法之一,在三角形内角和定理的教学中有着显著的作用。在初中数学中,三角形问题往往与多边形... 详细信息

在课程改革背景下,初中数学教学强调对学生解题思路的培养。化归思想作为一种化抽象为具体、化繁为简的数学思想,是初中数学教学中的重要思想方法之一,在三角形内角和定理的教学中有着显著的作用。在初中数学中,三角形问题往往与多边形知识相结合进行考查,常常是将多边形的相邻顶点向不相邻顶点上转化,寻求对应的边角关系。对此,我们的主要目的就是将多边形内角问题向三角形转化。

关键词：化归思想初中数学教学解题思路邻顶点平分线化繁为简分类讨论解题过程和定交线

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

以军民深度融合发展助推经济转型升级

引用

军事经济研究 2016年第8期37卷 14-15页

作者：张茹陈冬萍 68082部队威海经济技术开发区武装办公室

军民深度融合发展，横跨军地、辐射面广，产业关联带动效应强，引领和激发创新作用显著，蕴含着推动经济转型升级的多重助推效应。应积极创新体制机制，推动武器装备科研生产深度融入国民经济产业链；创新军民融合发展模式，搭建军民融... 详细信息

军民深度融合发展，横跨军地、辐射面广，产业关联带动效应强，引领和激发创新作用显著，蕴含着推动经济转型升级的多重助推效应。应积极创新体制机制，推动武器装备科研生产深度融入国民经济产业链；创新军民融合发展模式，搭建军民融合平台，推动军民协同创新，以主动引领经济发展新常态，促进经济转型升级。

关键词：军民融合经济转型升级发展模式

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

主动趋前落实河长制谱写治水兴水新篇章--以重庆市万盛经开区为例

主动趋前落实河长制谱写治水兴水新篇章--以重庆市万盛经开区为例

引用

中国水利学会2017学术年会

作者：张丽张瑞刚赵兴健重庆市水利学会重庆市万盛经济技术开发区水务局重庆交通大学水利水运工程教育部重点实验室

《关于全面推行河长制的意见》的出台对加强河湖保护管理、提升水环境保障水平产生了重大而深远的影响.以重庆市万盛经济技术开发区为例,该区通过党政主导、高位推动,制度先行、规范管理,分块实施、精细治理等有力举措率先推进"河... 详细信息

《关于全面推行河长制的意见》的出台对加强河湖保护管理、提升水环境保障水平产生了重大而深远的影响.以重庆市万盛经济技术开发区为例,该区通过党政主导、高位推动,制度先行、规范管理,分块实施、精细治理等有力举措率先推进"河长制"落实,并取得了初步成效.

关键词：河道管理河长制党政主导生态文明精细化理念

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

提升课程开发能力促进语文拓展性课程实施

引用

教学月刊（中学版）（语文教学） 2016年第10期 13-15页

作者：赵玉杭州经济技术开发区教育发展研究室

当前,提升初中语文教师开发与实施拓展性课程的能力已迫在眉睫。源于基础性课程的深化、基于学生的需求、兴趣和学习力,重在教师的钻研,是提升初中语文教师课程开发与实施能力从而促进综合性课程健康发展的有效策略。

关键词：初中语文拓展性课程课程开发课程实施

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

U型枕治疗颈椎生理曲度异常的疗效评估

引用

遵义医学院学报 2016年第6期39卷 613-616页

作者：王海艳孙艳红河北省秦皇岛经济技术开发区医院CT室河北秦皇岛066004 河北省秦皇岛经济技术开发区医院神经内科河北秦皇岛066004

目的探讨U型枕治疗颈椎生理曲度异常的临床疗效。方法选取有临床症状的颈椎生理曲度异常患者78例采用数字随机表法将患者分为常规治疗组和U型枕治疗组;常规治疗组治疗方法是药物和颈部功能性锻炼,U型枕治疗组治疗方法是在常规治疗组治... 详细信息

目的探讨U型枕治疗颈椎生理曲度异常的临床疗效。方法选取有临床症状的颈椎生理曲度异常患者78例采用数字随机表法将患者分为常规治疗组和U型枕治疗组;常规治疗组治疗方法是药物和颈部功能性锻炼,U型枕治疗组治疗方法是在常规治疗组治疗的基础上,绐予U型枕治疗;经过3个疗程治疗后,统计分析两组患者临床症状改善情况,X线片差别。结果 3个疗程后,治疗后两组的疼痛评分较治疗前均有下降,且U型枕治疗组显著低于常规治疗组,组间差异显著(P<0.01);治疗后两组生理曲度D值较治疗前均有明显升高,且U型枕治疗组显著高于常规治疗组,组间差异显著(P<0.01);U型枕治疗组的有效率为89.74%显著高于常规治疗组的69.23%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 U型枕可有效缓解颈椎曲度异常的临床症状,是一种科学、安全有效的治疗措施。

关键词： U型枕颈椎生理曲度影像学评价

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

和谐情境拉近师生关系——英语教学中新型师生关系建构的探索

引用

考试周刊 2017年第76期 64-64页

作者：靳小佳江苏省淮安市经济技术开发区南马厂小学

小学生由于认知能力以及阅历浅显,而英语作为学生的第二语言,在生活中缺乏相应的应用氛围,这多重原因直接导致小学英语的教学存在一定的不如意之处,如何突破小学英语的教学瓶颈,让英语课堂焕发生命的活力,笔者以为,唯有唤起学生对英语... 详细信息

小学生由于认知能力以及阅历浅显,而英语作为学生的第二语言,在生活中缺乏相应的应用氛围,这多重原因直接导致小学英语的教学存在一定的不如意之处,如何突破小学英语的教学瓶颈,让英语课堂焕发生命的活力,笔者以为,唯有唤起学生对英语学习的浓厚热情,激起他们对英语学习的强烈认同,让小学生感受到英语学习的乐趣和价值,这样,他们才会发自内心的主动去学习,而达成这一愿景,只有我们教师通过创设和谐情境,构建良好的师生关系,为学生搭建契合心理的英语学习氛围,不断培养学生的英语学习自信。

关键词：小学英语和谐情境师生关系

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

自我效能感——小学生快乐学习英语的“原动力”

引用

科普童话 2017年第31期 16-16页

作者：靳小佳江苏省淮安市经济技术开发区南马厂小学

自我效能感(Sense of self-efficacy)是指人在执行某一行为操作之前对自己能够在什么水平上完成该行为活动所具有的信念、判断或主体自我把握与感受。换而言之,就是人们建立在自我主体认知感悟基础上的认知心理活动对他们了解和探索未... 详细信息

自我效能感(Sense of self-efficacy)是指人在执行某一行为操作之前对自己能够在什么水平上完成该行为活动所具有的信念、判断或主体自我把握与感受。换而言之,就是人们建立在自我主体认知感悟基础上的认知心理活动对他们了解和探索未知世界有着一定的促进作用。该理念运用于英语课程教学,不仅体现了课程的"学本课堂"理念,更能帮助学生在主动深入探知的过程中始终保持旺盛的意志力,增强他们学习的主动性和激情。

关键词：小学生学习英语六年级自我效能感

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

开放:真英语的“主弦律”

引用

英语画刊(高中版) 2017年第20期 41-41页

作者：靳小佳江苏省淮安市经济技术开发区南马厂小学

教学真英语,引领学生在深度学习和深刻感知的过程中感悟英语使用的乐趣,定能使得他们在不断积累丰富语言文化知识中开阔视野。教学实践证明,越是开放化的教学,越能吸引学生的眼球和注意力,越能够帮助学生在深入探索和实践运用的过程中... 详细信息

教学真英语,引领学生在深度学习和深刻感知的过程中感悟英语使用的乐趣,定能使得他们在不断积累丰富语言文化知识中开阔视野。教学实践证明,越是开放化的教学,越能吸引学生的眼球和注意力,越能够帮助学生在深入探索和实践运用的过程中丰富认知思维情感。以开放为突破口,多给学生相应的指导,一方面,对课程资源起到活化引导的作用,便于他们在实践中强化理解感知;另一方面,能使得学生在不断总结优化的过程中最大限度地丰富学习视野,让他们在深

关键词：生活化想象思维语用技能

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

英语阅读我“做主”

引用

学子（理论版） 2017年第21期 71-71页

作者：靳小佳江苏省淮安市经济技术开发区南马厂小学

阅读作为英语教学的重头戏，为学生学习和使用英语提供了基础性帮助，让他们在自我阅读感知的过程中找到适合自己的学习认知方法。从阅读的主体能动性作用发挥的角度深入探究教学方法，最大限度激活学生的好奇心和新鲜感，不仅能使学生... 详细信息

阅读作为英语教学的重头戏，为学生学习和使用英语提供了基础性帮助，让他们在自我阅读感知的过程中找到适合自己的学习认知方法。从阅读的主体能动性作用发挥的角度深入探究教学方法，最大限度激活学生的好奇心和新鲜感，不仅能使学生有更为丰富认知体验，更能够使他们在自我阅读尝试的过程中找到不一样的深刻体验。

关键词：英语阅读主体能动性英语教学认知方法教学方法认知体验学生新鲜感

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：