检索结果-内蒙古大学图书馆

中国现代药物应用 2010年第1期4卷 3-5页

作者：刘月新杜方麓湖南中医药大学药学基础教学实验中心长沙410007 湖南中医药大学重点学科中药化学教研室

目的研究能够降低成本,节约能耗,简化的5-HMF合成方法。方法以蔗糖在盐酸作催化剂的条件下,经过脱水反应制备5-羟甲基糠醛。以5-羟甲基糠醛的收率作为衡量标准,利用正交实验法对条件进行了优化。结果合成5-HMF最佳反应条件为反应时间:10... 详细信息

目的研究能够降低成本,节约能耗,简化的5-HMF合成方法。方法以蔗糖在盐酸作催化剂的条件下,经过脱水反应制备5-羟甲基糠醛。以5-羟甲基糠醛的收率作为衡量标准,利用正交实验法对条件进行了优化。结果合成5-HMF最佳反应条件为反应时间:100min;催化剂盐酸浓度为6mol/L;反应温度:150℃;溶剂用量:100ml。结论对产物进行结构鉴定,方法可行,值得进一步研究。

关键词： 5-羟甲基糠醛蔗糖鉴定

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中医高等院校医学基础实验室开放的实践与思考

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科技创新导报 2017年第2期14卷 169-170页

作者：吴若霞刘慧萍张国民李玲刘俐陈沙曹蓉王真真湖南中医药大学医学基础教学实验中心中医方证研究转化医学湖南省高校重点实验室湖南长沙410208

开放性实验室已经成为中医院校提高学生科研实践能力的重要平台,笔者学校在实验室开放的实践过程中,取得了一定成绩,并遇到了一些问题和挑战,通过不断努力和改进,逐渐排除了困难,不断完善相关管理制度,增加资金投入,搭建更好的师资队伍... 详细信息

开放性实验室已经成为中医院校提高学生科研实践能力的重要平台,笔者学校在实验室开放的实践过程中,取得了一定成绩,并遇到了一些问题和挑战,通过不断努力和改进,逐渐排除了困难,不断完善相关管理制度,增加资金投入,搭建更好的师资队伍,为提高中医院校学生科研素质和实践能力提供、搭建更好的平台。

关键词：开放性实验室中医院校大学生创新医学生

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基于虚拟仿真实验技术的生化实验教学初探

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中国中医药现代远程教育 2014年第14期12卷 85-87页

作者：刘慧萍张国民阳力争刘平安王小玉谷旭宇喻嵘葛金文黄姗姗李玲湖南省大学生创新性训练中心长沙410208 湖南中医药大学医学基础教学实验中心长沙410208

生物化学是一门注重实验的学科,但其实验内容耗时长、价格贵等特点,传统的实验教学模式已经不能满足当前实验教学发展和人才培养的需求。因而在生化实验教学中引入虚拟仿真实验技术有助于缓解实验资源与教学需求之间的矛盾。通过问卷调... 详细信息

生物化学是一门注重实验的学科,但其实验内容耗时长、价格贵等特点,传统的实验教学模式已经不能满足当前实验教学发展和人才培养的需求。因而在生化实验教学中引入虚拟仿真实验技术有助于缓解实验资源与教学需求之间的矛盾。通过问卷调查和分析发现虚拟仿真实验技术具有广阔的应用前景。

关键词：虚拟仿真实验生物化学实验教学

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高校复合型人才培养药理学“三段式教学模式”探讨

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心理医生（下半月版） 2012年第11期 252-253页

作者：杜可曾嵘郭纯刘慧萍陈祥瑞湖南中医药大学药学院湖南长沙 410208 湖南中医药大学省部共建中医内科学重点实验室湖南长沙 410007 湖南中医药大学医学基础教学实验中心湖南长沙 410208

药理学是普通高校医药学专业的必修课程.在“十二五”历史新时期下,我校教育改革发展力求符合国情需要转变对人才培养的模式.为迎接2020中国高质高量的高教人才时代,高校在扩招的同时,需实现学科教学与多学科知识交叉融合及符合实践需... 详细信息

药理学是普通高校医药学专业的必修课程.在“十二五”历史新时期下,我校教育改革发展力求符合国情需要转变对人才培养的模式.为迎接2020中国高质高量的高教人才时代,高校在扩招的同时,需实现学科教学与多学科知识交叉融合及符合实践需要的技术集成转型.本文拟从药理学的“三段式教学模式”构建,探讨符合国情发展的本科院校复合型人才培养模式.

关键词：药理学复合型人才培养三段式教学模式 2020中国高教

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甲状腺肿瘤的患者接受改良健康教育模式干预的应用效果

甲状腺肿瘤的患者接受改良健康教育模式干预的应用效果

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第六届全国康复与临床药学学术交流会议

作者：胡思弘胡立娟湖南中医药大学第一附属医院胃肠甲状腺血管外科湖南中医药大学医学院医学基础教学实验中心

目的:探究甲状腺肿瘤的患者接受改良健康教育模式干预的应用效果。方法:选取我院2021年5月～2022年6月收治的74例甲状腺肿瘤患者作为研究对象,按照扑克牌分组方法分为对照组(37例)与观察组(37例),对照组采用常规健康宣教方法,观察组采... 详细信息

目的:探究甲状腺肿瘤的患者接受改良健康教育模式干预的应用效果。方法:选取我院2021年5月～2022年6月收治的74例甲状腺肿瘤患者作为研究对象,按照扑克牌分组方法分为对照组(37例)与观察组(37例),对照组采用常规健康宣教方法,观察组采用改良健康教育模式干预方法。比较两组患者心理状况、治疗依从性及护理满意度。结果:干预前两组患者焦虑抑郁SAS/SDS评分无明显差异,干预后观察组患者SAS/SDS评分低于对照组(P<0.05);观察组患者治疗依从性显著高于对照组(P<0.05);观察组患者护理满意度显著高于对照组(P<0.05)。结论:在甲状腺肿瘤患者护理中实施改良健康教育模式干预可改善患者心理状态,提高患者治疗依从性及满意度,值得推广实施。

关键词：甲状腺肿瘤改良健康教育应用效果

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小鱼际滚法对组织机化期骨骼肌钝性损伤家兔Fibronectin-1与CTGF-1表达的影响

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湖南中医药大学学报 2020年第2期40卷 204-208页

作者：艾珏萍罗婷吴安林黄晓蒂杨程叶平谢秀惠彭亮湖南中医药大学针灸推拿学院湖南长沙410208 长沙医学院湖南长沙410219 湖南中医药大学中医学院医学基础教学实验中心湖南长沙410208

目的观察小鱼际滚法对组织机化期骨骼肌钝性损伤家兔纤连蛋白-1(fibronectin-1,FN-1)、结缔组织生长因子-1(connective tissue growth factor,CTGF-1)表达的影响。方法选取30只成年新西兰大耳白兔,随机均分为手法治疗组、模型对照组、... 详细信息

目的观察小鱼际滚法对组织机化期骨骼肌钝性损伤家兔纤连蛋白-1(fibronectin-1,FN-1)、结缔组织生长因子-1(connective tissue growth factor,CTGF-1)表达的影响。方法选取30只成年新西兰大耳白兔,随机均分为手法治疗组、模型对照组、空白对照组,各10只。手法治疗组予造模、治疗处理,模型对照组予造模、不治疗处理,空白对照组予不造模、不治疗处理,采取自制重力铅锤击打兔右后下肢股四头肌造成骨骼肌钝性损伤模型,并在疗程3 d后3组全处死,在兔股四头肌受损区域内取肌肉组织,HE染色观察组织形态的变化,Western-Blot检测治疗前后FN-1、CTGF-1的变化情况。结果HE染色结果显示:模型对照组与空白对照组对比,其模型对照组肌纤维受损较多,并有不规则结缔样组织填充其中;手法治疗组与模型对照组对比,手法治疗组新生的肌纤维及新生血管更明显,炎性细胞较少,肌肉形态受损较轻。Western-Blot结果显示:模型对照组FN-1、CTGF-1指标显著高于空白对照组,手法治疗组FN-1、CTGF-1指标均显著高于空白对照组、低于模型对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论在组织机化期骨骼肌钝性损伤模型家兔股四头肌修复过程中,运用小鱼际滚法治疗,可有助修复受损的骨骼肌,使炎性细胞减少,促进骨骼肌新生,改善家兔运动功能,提高疗效,值得推广应用。

关键词：骨骼肌组织机化期钝性损伤小鱼际滚法纤连蛋白-1 结缔组织生长因子-1

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建设虚拟仿真实验平台的意义与内容初探

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中国中医药现代远程教育 2017年第5期15卷 48-49页

作者：吴若霞刘慧萍李玲刘俐陈沙曹蓉刘平安张国民湖南中医药大学医学基础教学实验中心长沙410208 中医方证研究转化医学湖南省高校重点实验室长沙410208

基于虚拟仿真技术强大的应用前景,和国家大力扶植中医药教育事业发展的契机,我校将重点建设虚拟仿真实验平台,其意义主要是丰富实验教学内容、增加师生互动、调动积极性、提高实验的安全性、节约实验成本、激发学生创新积极性、提高学... 详细信息

基于虚拟仿真技术强大的应用前景,和国家大力扶植中医药教育事业发展的契机,我校将重点建设虚拟仿真实验平台,其意义主要是丰富实验教学内容、增加师生互动、调动积极性、提高实验的安全性、节约实验成本、激发学生创新积极性、提高学生的临床技能、增加学生对前沿知识的了解,从而提升我校教学水平。

关键词：虚拟仿真实验教学中医药

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浅谈中医院校本科生科研创新能力的提高

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中国中医药现代远程教育 2017年第9期15卷 10-12页

作者：吴若霞任婷卓海燕湖南中医药大学医学基础教学实验中心长沙410208 中医方证研究转化医学湖南省高校重点实验室长沙410208

培养中医本科生的科研创新能力,可以拓宽学生思维、提高综合素质、增加就业砝码。目前中医院校大学生的科研创新能力整体不高,可以通过完善相关制度、激发学生的兴趣、组织课外科研活动来提高本科生的科研能力,对中医的发展将具有积极... 详细信息

培养中医本科生的科研创新能力,可以拓宽学生思维、提高综合素质、增加就业砝码。目前中医院校大学生的科研创新能力整体不高,可以通过完善相关制度、激发学生的兴趣、组织课外科研活动来提高本科生的科研能力,对中医的发展将具有积极的意义。

关键词：中医院校本科生科研创新能力提升

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中医院校开放性实验室的应用

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中国中医药现代远程教育 2015年第5期13卷 109-111页

作者：李玲刘慧萍喻嵘张国民阳力争陈沙刘俐胡立娟湖南中医药大学医学基础教学实验中心长沙410208 中医方证研究转化医学湖南省高校重点实验室室长沙410208

高校实验室是培养大学生创新能力、独立工作能力和实践能力的主要基地。实验方式的改革是教育改革的重要内容之一。改变传统的实验室管理体制,实行开放式实验室管理是实验课教学改革的关键环节。本文就开放性实验室在中医院校大学生教... 详细信息

高校实验室是培养大学生创新能力、独立工作能力和实践能力的主要基地。实验方式的改革是教育改革的重要内容之一。改变传统的实验室管理体制,实行开放式实验室管理是实验课教学改革的关键环节。本文就开放性实验室在中医院校大学生教学中如何进行科学、合理的开发进行了探索。旨在调动学生实验积极性,提高学生的科学实验能力,也为实现本科生向研究生的良好过渡。

关键词：开放性实验室医学生实验教学

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蜈蚣提取物对不同转移潜能人肝癌细胞甲基化谱的影响

蜈蚣提取物对不同转移潜能人肝癌细胞甲基化谱的影响

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2018年“中西医结合发展·湘江论坛”

作者：黄晓蒂田莎王茜田雪飞湖南中医药大学中医学院医学基础教学实验中心长沙 410208 湖南中医药大学中西医结合学院湖南长沙 410208

目的利用全基因组DNA甲基化芯片,检测蜈蚣提取物(CentipedeScolopendra extraction,CSE)处理后高、低转移潜能的人肝癌细胞全基因组水平DNA甲基化谱情况,并筛选出两者之间甲基化具有差异的位点.方法 MTS法检测CSE对低转移潜能、高转移... 详细信息

目的利用全基因组DNA甲基化芯片,检测蜈蚣提取物(CentipedeScolopendra extraction,CSE)处理后高、低转移潜能的人肝癌细胞全基因组水平DNA甲基化谱情况,并筛选出两者之间甲基化具有差异的位点.方法 MTS法检测CSE对低转移潜能、高转移潜能人肝癌细胞增殖的影响,并计算细胞增殖半数抑制率(IC50).两种细胞以1/2 IC50浓度的CSE连续处理72 h,设置5-Azacytudine阳性对照组和空白对照组.收集细胞提取基因组DNA,采用全基因组甲基化芯片进行基因组DNA甲基化检测,分析筛选甲基化差异性位点.结果(1)MTS检测结果显示：CSE以剂量依赖方式抑制人肝癌细胞的生长,HepG2与HCCLM3 的IC50值分别为0.613、0.435 mg/mL.(2)全基因组甲基化芯片检测结果显示：①HepG2 与HCCLM3 之间甲基化存在481 个明显差异的甲基化位点,初筛差异明显具有意义的高甲基化位点有H19、GSTA4 基因,差异明显有意义的低甲基化位点中有EIF4G1、GSTA4 基因;②经CSE处理72h时,HepG2 与HCCLM3 甲基化谱发生了明显变化;初筛差异明显有意义的甲基化位点有：EPHB4、UTRN、DHX15、H19 基因;③经5-Azacytudine处理72 h时,HepG2与HCCLM3 甲基化初筛变化明显有意义的甲基化位点有：FHL1、EIF4G1、DLX2、H19、EBF3 基因;5-Azacytudine与CSE处理组比较甲基化谱差异,经过初筛,变化较为明显的位点有EIF4G1、FHL1 基因.

关键词：肝癌蜈蚣 5-Azacytudine 全基因组 DNA甲基化

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