检索结果-内蒙古大学图书馆

中国中西医结合影像学杂志 2020年第5期18卷 502-504页

作者：任安利丁宁辛顺宝葛艳明孙西河董小涵董鹏潍坊医学院医学影像学系影像诊断教研室山东潍坊261053 潍坊医学院附属医院影像中心山东潍坊261031 滨州医学院临床医学院影像诊断教研室山东烟台264003

目的:探讨背景抑制扩散加权成像(DWIBS)联合ADC值在鉴别宫颈癌盆腔淋巴结转移(LNM)与反应性增生淋巴结(RHP)中的应用价值。方法:回顾性分析经手术病理证实的45例宫颈癌的MRI与临床资料。以横断面为主要测定平面,测量LNM及RHP的DWIBS信... 详细信息

目的:探讨背景抑制扩散加权成像(DWIBS)联合ADC值在鉴别宫颈癌盆腔淋巴结转移(LNM)与反应性增生淋巴结(RHP)中的应用价值。方法:回顾性分析经手术病理证实的45例宫颈癌的MRI与临床资料。以横断面为主要测定平面,测量LNM及RHP的DWIBS信号强度及ADC值。结果:45例共收集淋巴结50枚,其中,LNM 35枚,RHP 15枚。LNM的DWIBS信号强度为197.35±13.69,RHP为125.88±22.87,两者差异有统计学意义(t=4.309,P<0.01)。LNM的ADC值为(0.83±0.12)×10^(-3)mm^2/s,RHP为(1.18±0.14)×10^(-3) mm^2/s,两者差异有统计学意义(t=-3.857,P<0.01)。结论:DWIBS信号强度联合ADC值能够准确地鉴别LNM及RHP,对手术方案的制订及预后评估具有重要意义。

关键词：宫颈肿瘤淋巴转移磁共振成像,弥散

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基于案例学习教学法结合微课在头颈部影像解剖教学中的应用

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国际耳鼻咽喉头颈外科杂志 2021年第3期45卷 183-184页

作者：陈晓丽鲜军舫燕飞陈青华李建红付琳郭健首都医科大学附属北京同仁医院放射科北京100730 首都医科大学第四临床医学院医学影像诊断学教研室北京100730

人体影像解剖学与临床联系密切,是重要医学基础课程。头颈部解剖结构复杂、细小,不同影像检查图像特点各异,其影像解剖教学内容繁杂、重点及难点较多、不易掌握。传统的理论授课对头颈部影像解剖重点和难点的关注不足,且不能充分调动学... 详细信息

人体影像解剖学与临床联系密切,是重要医学基础课程。头颈部解剖结构复杂、细小,不同影像检查图像特点各异,其影像解剖教学内容繁杂、重点及难点较多、不易掌握。传统的理论授课对头颈部影像解剖重点和难点的关注不足,且不能充分调动学生学习兴趣。通过教学实践发现,基于案例学习(case-based learning,CBL)教学法结合微课应用于头颈部影像解剖学教学中,可以提高学生对头颈部影像解剖的学习兴趣、主动学习和临床思维能力,在人体影像解剖学其他部位影像解剖教学中有较好的推广应用价值。

关键词：医院,教学头颈部影像解剖学基于案例学习微课

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案例教学法在中西医临床医学专业实验诊断教学中的应用

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中国中医药现代远程教育 2021年第2期19卷 28-30页

作者：王林朱俊沈熔安徽中医药大学第一附属医院检验中心安徽合肥230031 安徽中医药大学第一临床医学院西医诊断学教研室安徽合肥230031

目的探讨案例教学法(Case-based learning,CBL)在中西医临床医学专业实验诊断课程教学中的应用效果。方法选取本校中西医临床医学专业2015—2016级251名学生作为研究对象,根据教学方法不同将其分成实验组(126名)和对照组(125名),实验组... 详细信息

目的探讨案例教学法(Case-based learning,CBL)在中西医临床医学专业实验诊断课程教学中的应用效果。方法选取本校中西医临床医学专业2015—2016级251名学生作为研究对象,根据教学方法不同将其分成实验组(126名)和对照组(125名),实验组在实验诊断课程中实施CBL教学法,对照组实施传统讲授式教学法。教学结束后通过考试成绩比较和问卷调查的方法进行教学效果评估。结果实验组学生理论成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。同时,实验组学生在学习兴趣,团队精神,文献检索能力,知识理解与记忆等方面满意度优于对照组(P<0.05)。结论CBL教学方法在中西医临床医学专业实验诊断教学中效果显著,有助于医学生临床思维能力的培养。

关键词：实验诊断案例教学法教学模式临床思维

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留学生诊断学和内科学教学管理及质量控制系统建设的实践与思考

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中华诊断学电子杂志 2021年第2期9卷 92-94页

作者：谭惠文尹利梅左川程迪鸥曾锐姚巡四川大学华西医院内分泌代谢科成都610041 四川大学华西临床医学院诊断学/内科学教研室成都610041 四川大学华西临床医学院教务部留学生管理科成都610041

随着中国经济的快速发展和对外开放的持续扩大,来华留学生,尤其是临床医学专业的留学生数量逐年增加。如何建设来华留学生教学管理和质量控制系统,提高留学生医学教育质量成为医学教育界关注的话题。笔者总结和分析四川大学华西临床医... 详细信息

随着中国经济的快速发展和对外开放的持续扩大,来华留学生,尤其是临床医学专业的留学生数量逐年增加。如何建设来华留学生教学管理和质量控制系统,提高留学生医学教育质量成为医学教育界关注的话题。笔者总结和分析四川大学华西临床医学院留学生诊断学和内科学临床实习带教的经验,探索来华留学生教学管理和质量控制系统建设的方法,为来华医学留学生教育工作提供参考。

关键词：留学生诊断学内科学质量控制教育,医学

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增强医学生保护患者隐私权意识方法探讨

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中国继续医学教育 2019年第9期11卷 34-36页

作者：张贝孙言平马莲环滨州医学院临床医学院诊断学教研室山东烟台264003

医学科学是一门实践性很强的应用科学。临床实习是医学生向临床医师过渡的必由之路。由于实习生普遍缺乏保护患者隐私权的法律知识、不熟悉保护患者隐私权的基本内容,临床实践过程中常常发生无意的侵权行为。如何在充分尊重和保护患者... 详细信息

医学科学是一门实践性很强的应用科学。临床实习是医学生向临床医师过渡的必由之路。由于实习生普遍缺乏保护患者隐私权的法律知识、不熟悉保护患者隐私权的基本内容,临床实践过程中常常发生无意的侵权行为。如何在充分尊重和保护患者隐私的前提下顺利完成实习,是医疗机构和实习生必需面对的问题,其中提高实习医学生对保护患者隐私权的认识是重要一环。诊断学是连接基础医学和临床医学的桥梁课,诊断学见习是理论联系实践、课堂联系临床的纽带。因此,除了加强宣教,在诊断学教学中渗透理念、让学生在潜移默化中提高对保护患者隐私权的认识是可行之举。

关键词：患者隐私权个人信息权隐私保护医学生教育诊断学

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离奇的发热

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创伤与急诊电子杂志 2020年第1期8卷 39-40页

作者：陈凯达陈刚福建医科大学省立临床医学院诊断学和内科学教研室福州350001

2019年9月3日,在风湿科病房,一张病重通知书送到了家属林珠(化名)面前,写着:患者林宗(化名),诊断"关节痛、发热原因待查",目前情况:关节痛,发热原因不明,肝功能异常,胸水,腹水。病情危重且进行性加重,特此告知。面对这突如其... 详细信息

2019年9月3日,在风湿科病房,一张病重通知书送到了家属林珠(化名)面前,写着:患者林宗(化名),诊断"关节痛、发热原因待查",目前情况:关节痛,发热原因不明,肝功能异常,胸水,腹水。病情危重且进行性加重,特此告知。面对这突如其来的一切,患者妻子林珠显得有点恍惚。

关键词：进行性加重风湿科肝功能异常关节痛发热原因不明发热原因待查胸水,腹水林珠

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原发性胆汁性肝硬化患者外周血丝氨酸蛋白酶抑制剂A1基因多态性分析

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实用肝脏病杂志 2021年第6期24卷 855-858页

作者：吴晓枫黄怡杨如杏邓少东张静莹官成浓王颖沈阳市第六人民医院中西医结合肝病科 110006 广东医科大学第二临床医学院内科学与诊断学教研室广东医科大学第二临床医学院科研平台口腔医学3D打印技术重点实验室

目的探讨原发性胆汁性肝硬化(PBC)患者外周血丝氨酸蛋白酶抑制剂A1(SERPINA1)基因多态性变化。方法2018年3月~2020年3月我院收治的PBC患者62例和同期健康体检者60例,采用基因测序法检测外周血SERPINA1基因rs28929474位点基因型,采用x 2... 详细信息

目的探讨原发性胆汁性肝硬化(PBC)患者外周血丝氨酸蛋白酶抑制剂A1(SERPINA1)基因多态性变化。方法2018年3月~2020年3月我院收治的PBC患者62例和同期健康体检者60例,采用基因测序法检测外周血SERPINA1基因rs28929474位点基因型,采用x 2检验和哈迪-温伯格平衡检验SERPINA1基因rs28929474位点基因型和等位基因分布差异。结果两组人群SERPINA1基因rs28929474位点基因型分布符合哈迪-温伯格平衡(P>0.05),具有群体代表性;PBC患者AA基因型和A等位基因频率分别为37.1%和46.8%,显著高于对照组的11.7%和27.5%(P>0.05),而GG、GA基因型和G等位基因频率分别为43.5%、19.4%和53.2%,显著低于对照组的56.7%、31.7%和72.5%(P>0.05),提示A等位基因是罹患PBC的保护性因素,而G等位基因可能是患者发生PBC的风险因素;携带GA/AA型PBC患者Child评分和MELD评分分别为(7.9±1.8)分和(19.2±2.4)分,显著高于GG型PBC患者(P>0.05),而两组血清抗核抗体和抗线粒体抗体阳性率比较无显著性差异(P>0.05)。结论本地区居民发生PBC可能与SERPINA1基因rs28929474位点多态性有关,其中A基因可能是保护基因,而G基因可能是罹患疾病的风险基因。监测外周血SERPINA1基因rs28929474位点多态性对于预测PBC发生具有一定的临床意义,值得探讨。

关键词：原发性胆汁性肝硬化丝氨酸蛋白酶抑制剂A1 基因多态性罹患风险

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血清五聚蛋白3水平对慢性丙型肝炎肝纤维化的诊断价值

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中国临床实用医学 2020年第2期11卷 1-6页

作者：张茜茜张帆王登芹万磊随萍赵士兴济宁医学院诊断学教研室山东济宁272000 济宁医学院附属医院消化内科山东济宁272000 济宁医学院临床医学技能中心山东济宁272000 济宁医学院神经生物学教研室山东济宁272000 济宁医学院附属医院重症医学科山东济宁272000

目的:探究慢性丙型肝炎(CHC)患者血清五聚蛋白3(PTX3)的表达水平,并分析PTX3对肝纤维化分期诊断的临床意义。方法:选取2016年9月至2019年10月济宁医学院附属医院消化内科收治的178例CHC患者为CHC组,男92例,女86例,年龄(42.28±13.70... 详细信息

目的:探究慢性丙型肝炎(CHC)患者血清五聚蛋白3(PTX3)的表达水平,并分析PTX3对肝纤维化分期诊断的临床意义。方法:选取2016年9月至2019年10月济宁医学院附属医院消化内科收治的178例CHC患者为CHC组,男92例,女86例,年龄(42.28±13.70)岁,年龄范围为24~67岁。另选取同时期体检的30例健康者作为健康组,男19例,女11例,年龄(43.05±12.88)岁,年龄范围为22~66岁。应用酶联免疫吸附法(ELISA)检测血清白细胞介素-2(IL-2)、白细胞介素-6(IL-6)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、透明质酸、层黏连蛋白(LN)、Ⅲ型前胶原肽(PⅢP)、Ⅳ型胶原蛋白(CⅣ)及PTX3的水平。结果:CHC组血清IL-2水平[(97.27±26.39)pg/ml]显著低于健康组[(146.4±31.02)pg/ml],IL-6[(72.65±10.26)pg/ml]、TNF-α水平[(32.58±6.75)pg/ml]均显著高于健康组[(36.61±11.05)pg/ml、(11.13±2.34)pg/ml],差异有统计学意义(P<0.05);CHC患者的血清透明质酸[(255.22±69.98)μg/L]、LN[(173.36±33.02)μg/L]、PⅢP[(163.23±40.89)μg/L]、CⅣ[(227.20±72.77)μg/L]、PTX3水平[(4.47±1.20)μg/L]均显著高于健康组[(74.97±15.73)μg/L、(78.36±12.82)μg/L、(71.95±6.10)μg/L、(44.86±2.64)μg/L、(0.37±0.11)μg/L],差异有统计学意义(P<0.05);经Pearson相关性分析,血`清PTX3水平与IL-2呈显著负相关,而与IL-6、TNF-α、透明质酸、LN、PⅢP、CⅣ等均呈显著正相关(P<0.05);CHC组不同肝纤维化程度患者血清PTX3水平上差异显著(P<0.05),且CHC患者病理学结果显示,F1期为39例、F2期为61例、F3期为33例、F4期为45例。4组CHC患者在PTX3水平上比较,F4期>F3期>F2期>F1期,差异有统计学意义(P<0.05);诊断价值采用ROC曲线结果显示F1期的诊断以PTX3取2.070μg/L诊断效果最佳,AUC为0.628,特异度为0.921,灵敏度为0.402;F2期的诊断以PTX3取2.430μg/L诊断效果最佳,AUC为0.661,特异度为0.770,灵敏度为0.615;F3期的诊断以PTX3取3.245μg/L诊断效果最佳,AUC为0.789,特异度为0.727,灵敏度为0.872;F4期的诊断以PTX3取4.530μg/L诊断效果最佳,AUC为0.842,特异度为0.844,灵敏度为0.923。结论:血清PTX3水平在CHC患者中显著升高,且与CHC患者肝纤维化程度密切相关,可作为辅助诊断CHC肝纤维化程度的新指标。

关键词：慢性丙型肝炎五聚蛋白3 肝纤维化

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蚌埠市区甲状腺良性结节患者碘营养水平与甲状腺功能相关性分析

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淮海医药 2020年第1期38卷 25-27,30页

作者：徐二琴张晓雲戚悦王雨航裴晓艳蚌埠医学院诊断学教研室安徽蚌埠233004 蚌埠医学院临床医学院安徽蚌埠233004 蚌埠医学院医学影像系安徽蚌埠233004 蚌埠医学院第一附属医院内分泌科安徽蚌埠233004

目的:观察蚌埠市区居民甲状腺良性结节患者碘营养状况,分析其与甲状腺功能的相关性,指导甲状腺良性结节患者的饮食结构。方法:选取在某院门诊就诊经彩超确诊的甲状腺良性结节患者260例为病例组,并选取同期在体检中心体检的无甲状腺结节... 详细信息

目的:观察蚌埠市区居民甲状腺良性结节患者碘营养状况,分析其与甲状腺功能的相关性,指导甲状腺良性结节患者的饮食结构。方法:选取在某院门诊就诊经彩超确诊的甲状腺良性结节患者260例为病例组,并选取同期在体检中心体检的无甲状腺结节的健康人群130例为对照组,采用过氧乙酸四甲基联苯胺氧化显色法测量尿碘,电化学发光法检测血清三碘甲状腺原氨酸(T3)、甲状腺素(T4)、血清游离三碘甲状腺原氨酸(FT3)、血清游离甲状腺素(FT4)及促甲状腺素(TSH)水平。结果:病例组与对照组尿碘水平比较差异无统计学意义(P>0.05),2组尿碘水平主要聚集在100~199μg/L,但2组碘营养状态构成比较差异有统计学意义(P<0.05);甲状腺良性结节组患者不同碘营养状态下TT3、TT4、FT3、FT4、TSH水平与对照组比较差异均无统计学意义(P>0.05);病例组及对照组尿碘与TT3、TT4、FT3、FT4、TSH水平无明显相关性(P>0.05)。结论:蚌埠市区居民整体处于碘适量状态,甲状腺良性结节患者不要盲目补碘或限制碘的摄入,应根据尿碘水平选择个体化的治疗方案。

关键词：甲状腺结节尿碘甲状腺功能

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科室轮转在人体解剖学青年教师培养中的作用

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解剖学杂志 2019年第2期42卷 215-216页

作者：张乃丽马丽娜赵冬梅于振海王志强刘洪付熊延连金昌洙滨州医学院人体解剖学教研室烟台264003 滨州医学院诊断学教研室烟台264003

教师是教学工作的承担者,其综合素质的直接决定了人才培养质量,其中教学能力是教师综合素质中最重要的部分,直接影响教学质量。人体解剖学是医学重要的支柱学科之一,也是其它医学课程奠定基础,也是医学专业课程与基础医学课程之间重要桥... 详细信息

教师是教学工作的承担者,其综合素质的直接决定了人才培养质量,其中教学能力是教师综合素质中最重要的部分,直接影响教学质量。人体解剖学是医学重要的支柱学科之一,也是其它医学课程奠定基础,也是医学专业课程与基础医学课程之间重要桥梁,人体解剖学教师在医学人才培养中具有重要的作用[3,4]。青年教师是高等医学院校培养医学人才的重要力量,更是教师梯队中的重要后备力量。目前,多数人体解剖学青年教师毕业于医学院,具有硕士以上学位,科研能力较强,但缺少教学实践经验,加之在高等医学招聘或考核过程中存在重科研、轻教学的现象,造成青年教师在教学能力存在一定欠缺[1-2]。

关键词：人体解剖学教师培养基础医学课程医学人才培养高等医学院校轮转科室教学工作

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