检索结果-内蒙古大学图书馆

中华医学教育探索杂志 2019年第2期18卷 167-171页

作者：彭文军梅峰李燕曹得萍杨惠莲冯书娥陶率先宋子豪青海大学医学院临床医学系西宁810001 青海大学附属医院诊断学教研室西宁810001 青海大学医学院2015级临床本科2班西宁810001

目的探讨标准化病人(SP)在诊断学实训课中的应用。方法将我院临床医学系2015级临床医学专业本科1班与2班,共计135名学生作为研究对象。在问诊实训课后,采用问卷调查,比较传统教学和SP教学的效果,同时学生对SP工作进行评价和反馈。结果... 详细信息

目的探讨标准化病人(SP)在诊断学实训课中的应用。方法将我院临床医学系2015级临床医学专业本科1班与2班,共计135名学生作为研究对象。在问诊实训课后,采用问卷调查,比较传统教学和SP教学的效果,同时学生对SP工作进行评价和反馈。结果教学效果问卷显示,对于SP教学法,有127名(94.8%)学生认为能激发对问诊的兴趣,125名(93.3%)学生认为能增加对问诊内容的理解和记忆,127名(94.8%)学生认为能提高对问诊方法的应用能力,128名(95.5%)学生认为能提高问诊的技巧,129名(96.3%)学生认为能增强语言表达能力,89名(66.4%)学生认为能增强与同学的合作力,117名(87.3%)学生认为能增强沟通的自信度,115名(85.8%)学生认为能提高独立思考和自学能力,126名(94.0%)学生认为能提高学习效果,117名(87.3%)学生认为能提高临床思维能力,116名(86.6%)学生认为能提高对教学形式的满意度,111名(82.8%)学生认为能锻炼用通俗易懂的方式解答病人问题,126名(94.0%)学生认为能提高与病人的接触能力。相对传统教学,学生在各调查项目上的选择情况,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论SP教学在诊断学实训课中有助于提高教学效果,培养学生的临床思维能力,值得进一步探讨和推广。

关键词：标准化病人(SP) 诊断学实训课问诊应用

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在《物理诊断学》课程中应用虚拟仿真教学平台实施PBL的研究

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中华医学教育探索杂志 2018年第11期17卷 1117-1120页

作者：代吕霞陈登榜何煦赖雁冯军成都医学院临床医学院诊断学教研室 610500

目的探讨在《物理诊断学》教学中应用虚拟仿真教学平台实施PBL的价值。方法将临床医学学生分为实验组(162人)和对照组(168人)。实验组结合虚拟仿真教学平台实施PBL教学;对照组实施常规教学。通过问卷调查及答题考核评价教学效果,采用SPS... 详细信息

目的探讨在《物理诊断学》教学中应用虚拟仿真教学平台实施PBL的价值。方法将临床医学学生分为实验组(162人)和对照组(168人)。实验组结合虚拟仿真教学平台实施PBL教学;对照组实施常规教学。通过问卷调查及答题考核评价教学效果,采用SPSS16.0进行卡方检验及t检验。结果实验组学生物理诊断学课程PBL案例分析考核成绩为(26.1±5.6)分,对照组学生成绩为(21.6±4.3)分,差异具有统计学意义P<0.05)。课程满意度问卷显示,实验组学生中150人(92.6%)对新教学方式具有浓厚兴趣,137人(84.6%)认为能增加学习兴趣,148人(91.3%)认为能增强临床思维能力。结论在《物理诊断学》教学中引入虚拟仿真教学系统,让学生真实面对PBL教学中的各种临床病例,可增加教学的直观性,提高学生学习的主动性,对培养医学生临床动手能力和临床综合思维等技能具有重要意义。

关键词：虚拟仿真教学平台物理诊断学以问题为基础的学习

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以案例为基础的学习法在临床诊断学教学中的应用

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中华诊断学电子杂志 2019年第2期7卷 134-136页

作者：谭惠文曾锐左川四川大学华西医院内分泌代谢科成都610041 四川大学华西临床医学院诊断学教研室

以案例为基础的学习法(CBL)在医学、商学和法学领域应用日益广泛,CBL在医学教育领域一直受到人们的关注。笔者将CBL应用在临床诊断学教学,以真实的临床场景为基础培养医学生临床实践技能和正确诊断思维,培养学生使用所学理论知识和推理... 详细信息

以案例为基础的学习法(CBL)在医学、商学和法学领域应用日益广泛,CBL在医学教育领域一直受到人们的关注。笔者将CBL应用在临床诊断学教学,以真实的临床场景为基础培养医学生临床实践技能和正确诊断思维,培养学生使用所学理论知识和推理能力来解决临床问题。CBL具有参与性和启发性,能有效提高医学生的分析和解决问题能力,有助于医学生的逻辑推理能力和综合诊断技能的培养并在未来的职业发展过程中灵活运用其诊断技能。CBL能有效提高学生临床诊断技能,在临床诊断学教学中取得了较好效果,值得重视和推广。

关键词：诊断学案例为基础的学习法教学方法医学教育

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典型病例影像库在医学影像学实验教学中的应用探讨

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考试周刊 2018年第50期 6+8页

作者：胡粟王希明陈慧琴黄周吴玉锦胡春洪苏州大学第一临床医学院放射诊断学教研室

目的:探讨典型病例影像库在医学影像学实验教学中的应用。方法:由开发人员编程建立数据库,收集典型病例的临床及全部影像资料,并按系统及疾病名称储存。选取40名医学影像学专业本科学生,随机分成实验组和对照组,分别采用典型病例库结合... 详细信息

目的:探讨典型病例影像库在医学影像学实验教学中的应用。方法:由开发人员编程建立数据库,收集典型病例的临床及全部影像资料,并按系统及疾病名称储存。选取40名医学影像学专业本科学生,随机分成实验组和对照组,分别采用典型病例库结合PBL教学法和传统多媒体教学法,课程结束后进行阅片能力考核。结果:构建的典型影像病例库,完全可以满足实验教学的需要。实验组阅片能力考核成绩为85.20±5.17,明显高于对照组81.55±5.86。结论:典型影像病例库用户界面美观、实用,操作简便,学生端及教师端功能齐全,适合PBL教学模式。

关键词：医学影像案例式教学方法

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临床实训互评在临床诊断教学中的可行性研究

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教育教学论坛 2019年第45期 90-91页

作者：洪牮陈丽灵陈红杨艳李汇明姜苏蓉南京医科大学第一附属医院老年医学科江苏南京210029 南京医科大学第一临床医学院诊断学教研室江苏南京210000

本文比较了临床医学学生诊断课程学习时在实训平台上进行的技能操作互评成绩和学年结束后进行的客观化技能考试成绩,显示两者具有很好的一致性及相关性。临床实训互评可行性高,未来可成为临床诊断技能考核的新方式。

关键词：临床实训互评诊断技能考核可行性

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PEDF下调HIF-1α表达抑制缺氧状态下NSCLC细胞增殖、迁移的作用机制

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现代肿瘤医学 2019年第17期27卷 3005-3009页

作者：马建梅陈承张星星张彦史红阳尹郸丹西安医学院临床医学院诊断学教研室陕西西安710021 西安市第一医院眼科陕西西安710002 西安医学院药学院生药学教研室陕西西安710021 西安交通大学第二医院呼吸科陕西西安710004 空军军医大学唐都医院血液科陕西西安710038

目的:研究色素上皮衍生因子(PEDF)对缺氧状态下非小细胞肺癌(NSCLC)细胞增殖、迁移和缺氧诱导因子-1α(HIF-1α)表达的影响。方法:体外培养NSCLC细胞A549,氯化钴(CoCl2)100μmol/L模拟缺氧环境。实验分为4组:正常对照组(A组)、氯化钴干... 详细信息

目的:研究色素上皮衍生因子(PEDF)对缺氧状态下非小细胞肺癌(NSCLC)细胞增殖、迁移和缺氧诱导因子-1α(HIF-1α)表达的影响。方法:体外培养NSCLC细胞A549,氯化钴(CoCl2)100μmol/L模拟缺氧环境。实验分为4组:正常对照组(A组)、氯化钴干预组(B组)、氯化钴+PEDF 50 ng/ml干预组(C组)及氯化钴+PEDF 200 ng/ml干预组(D组)。MTT检测各组细胞增殖能力,进行划痕实验,在光镜下观察实验组和对照组细胞的移行情况;进行Transwell小室侵袭实验,计算细胞穿透数;进行ELISA法检测各组细胞培养液上清中HIF-1α、血管内皮生长因子(VEGF)蛋白表达水平。结果:细胞增殖能力:B组较A组增加,C组较B组降低,D组较C组降低,各组间差异均具有统计学意义(P<0.05);细胞迁移能力:B组较A组增加,C组较B组降低,D组较C组降低,各组间差异均具有统计学意义(P<0.05);细胞穿透数:B组较A组增多,C组较B组减少,D组较C组减少,各组间差异均具有统计学意义(P<0.05);HIF-1α和VEGF的表达水平:B组较A组升高,C组较B组下降,D组较C组下降,各组间差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论:肺癌A549细胞在缺氧环境较常氧具有更强的增殖力和移行能力;可以分泌HIF-1α,HIF-1α对VEGF的表达有一定的促进作用。PEDF对缺氧状态下A549细胞高表达的VEGF具有一定抑制作用,且该抑制作用可能与PEDF调控HIF-1α有关。

关键词： NSCLC PEDF HIF-1α 增殖迁移

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烟台市市售海鱼异尖线虫幼虫感染现况调查

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中国寄生虫学与寄生虫病杂志 2017年第5期35卷 472-477页

作者：张雯倩任晓彤赵玉绮盖欣欣张玉梅柏雪莲滨州医学院临床医学院烟台264003 滨州医学院病原生物学教研室烟台264003

目的了解烟台市市售海鱼感染异尖线虫(Anisakis spp.)幼虫的情况。方法2016年1月至12月,在烟台市各海鲜市场随机采购不同种类的海鱼,解剖鱼体,查找、分离内脏和肌肉中的异尖线虫幼虫,光学显微镜下鉴定虫种,统计分析不同鱼种、不同脏器... 详细信息

目的了解烟台市市售海鱼感染异尖线虫(Anisakis spp.)幼虫的情况。方法2016年1月至12月,在烟台市各海鲜市场随机采购不同种类的海鱼,解剖鱼体,查找、分离内脏和肌肉中的异尖线虫幼虫,光学显微镜下鉴定虫种,统计分析不同鱼种、不同脏器和不同体质量下异尖线虫幼虫的感染情况。结果共解剖海鱼14种256尾,海鱼异尖线虫幼虫总感染率为66.4%(170/256),平均感染度为14.8条/尾。感染率较高的鱼种有鲐鱼(Pneumatophorus japonicus)、带鱼(Trichiurus lepturus)、辫子鱼(Platycephalus indicus)和黑鲪(Sebastodes fuscescens)等,感染率分别是100%(26/26)、92.3%(24/26)、92.0%(23/25)、85.7%(18/21),平均感染度分别为25.1、21.1、12.2和24.9条/尾;其他鱼种感染率由高到低依次是海鳗(Monopterus albus,80.0%,6.3条/尾)、真燕鳐(Prognichthys agooz,70.0%,3.3条/尾)、小黄鱼(Larimichthys polyactis,66.0%,11.7条/尾)、蓝点马鲛(Scomberomorus niphonius,52.0%,9.1条/尾)、高眼鲽(Cleisthenes herzensteini,50.0%,1.8条/尾)、鲱鱼(Clupea pallasi,44.4%,9.5条/尾)和黑背圆颌针鱼(Tylosurus melanotus,38.1%,2.0条/尾);银鲳(Pampus argenteus)、绿鳍马面鲀(Thamnaconus modestus)、海鲈鱼(Perca fluviatilis)未检出异尖线虫幼虫。异尖线虫幼虫多寄生于海鱼的肠系膜及肠壁、体腔和胃壁。不同鱼种的异尖线虫幼虫感染度与其体质量的相关性不同:体质量为0.25~0.35 kg的鲐鱼、0.16~0.20 kg的带鱼、0.16~0.25 kg的辫子鱼、0.05~0.10 kg的小黄鱼、0.17~0.26 kg的黑鲪、0.81~1.00 kg的蓝点马鲛的感染度较高,分别为46.5、27.2、18.0、12.0、42.7和68.0条/尾。在这6种鱼中,黑鲪和小黄鱼的感染度随体质量的增加而降低(r=-0.484,P<0.05;r=-0.633,P<0.01),蓝点马鲛的感染度随体质量的增加而增高(r=0.740,P<0.01),鲐鱼、带鱼、辫子鱼感染度与体质量无相关关系(r=-0.237、-0.080、-0.196,均P>0.05)。结论烟台市售海鱼中,鲐鱼、带鱼、辫子鱼和黑鲪的异尖线虫幼虫感染率较高(85%以上)。

关键词：海鱼异尖线虫感染烟台市

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痰瘀互结证局部脑缺血再灌注动物模型的实验研究

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中国中西医结合杂志 2018年第12期38卷 1479-1483页

作者：张令霖方格连新福徐敏王彬李先涛广州中医药大学第二临床医学院广州510405 广东省中医院珠海医院神经内科广东519015 广州中医药大学基础医学院中医诊断学教研室广州510006

目的利用高脂喂养结合大脑中动脉栓塞法建立痰瘀互结证局部脑缺血再灌注动物模型,以验证该造模方法的可行性。方法将35只雄性SD大鼠按随机数字表法分为普通喂养组15只和高脂喂养组20只,分别予以普通饲料和高脂饲料喂养4周。再将大鼠重... 详细信息

目的利用高脂喂养结合大脑中动脉栓塞法建立痰瘀互结证局部脑缺血再灌注动物模型,以验证该造模方法的可行性。方法将35只雄性SD大鼠按随机数字表法分为普通喂养组15只和高脂喂养组20只,分别予以普通饲料和高脂饲料喂养4周。再将大鼠重新编号,普通喂养组随机分为正常组10只和普通模型组5只,高脂喂养组随机分为假手术组10只和高脂模型组10只,其中两个模型组采用大脑中动脉栓塞法复制脑缺血再灌注模型。造模完成24 h后进行Zea Longa评分以评价其神经功能缺损程度;继续喂养1周后,采血检测血脂四项(TC、TG、LDL-C、HDL-C)及凝血功能(APTT、PT、FIB)水平,取脑计算脑系数及制作脑组织病理切片,以评价模型的建立和病理生理特点。结果经过4周的喂养,与普通喂养组比较,高脂饲料喂养组大鼠日平均饮食量及饮水量均明显减少,差异有统计学意义(P<0.05)。喂养10天、20天后,高脂喂养组大鼠体重低于普通喂养组(P<0.05),喂养4周后,两组体重比较差异无统计学意义(P>0.05)。完成造模后,模型组左侧肢体偏瘫,右侧面瘫症状明显,行走呈逆时针追尾状,甚或往健侧倾倒,精神萎靡,活动减少,身体蜷缩,舌质紫暗。与正常组、普通模型组比较,高脂模型组TC、TG、LDL-C、HDL-C水平均显著升高(P<0.05);与正常组比较,两模型组APTT、PT值显著降低(P<0.05),高脂模型组脑系数值升高(P<0.05);与假手术组比较,高脂模型组PT值降低(P<0.05)、脑系数升高(P<0.05)。两模型组间APTT、PT、FIB及Zea Longa评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。结论高脂饲料喂养结合大脑中动脉栓塞法在SD大鼠体内可以成功建立病证结合的痰瘀互结证局部脑缺血再灌注模型。

关键词：痰瘀互结证局部脑缺血再灌注病证结合动物模型

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构建系学术交流平台提升医学研究生科研能力的实践探索——以潍坊医学院校临床检验诊断学系为例

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医学教育研究与实践 2018年第1期26卷 54-57页

作者：张西燕付玉荣伊正君潍坊医学院临床检验诊断学系山东潍坊261053 潍坊医学院临床医学院病原生物学教研室山东潍坊261053

研究生科研能力的训练和培养是研究生教育的核心内容,培养医学研究生的科研能力是医学院校的重任之一。地方医学院校由于其地理位置、培养条件、生源数量和质量以及导师能力等条件的限制,使其研究生科研能力总体不高。学术交流平台是提... 详细信息

研究生科研能力的训练和培养是研究生教育的核心内容,培养医学研究生的科研能力是医学院校的重任之一。地方医学院校由于其地理位置、培养条件、生源数量和质量以及导师能力等条件的限制,使其研究生科研能力总体不高。学术交流平台是提升研究生科研能力方法之一,本文主要介绍了典型的地方医学院校——潍坊医学院临床检验诊断学专业所构建的学术交流平台及对其的效果评价。

关键词：硕士研究生地方医学院校科研能力学术交流平台实践探索

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医学影像学PBL与LBL整合教学效果的分层研究

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医学影像学杂志 2019年第9期29卷 1565-1567页

作者：刘兆会何雪颖孙涛李梅张玉洁燕飞陈青华首都医科大学附属北京同仁医院放射科首都医科大学第四临床医学院医学影像诊断学教研室北京100730 首都医科大学附属北京同仁医院教育处首都医科大学第四临床医学院教育处北京100730

目的探讨不同学制学生通过以问题为导向(PBL)结合传统教学法(LBL)学习医学影像学的效果。方法采用闭卷考试和问卷调查,对比分析5年制和7年制医学生的学习差异。结果教师队伍无显著差别的情况下,虽然7年制学生闭卷考试成绩低于5年制,但是... 详细信息

目的探讨不同学制学生通过以问题为导向(PBL)结合传统教学法(LBL)学习医学影像学的效果。方法采用闭卷考试和问卷调查,对比分析5年制和7年制医学生的学习差异。结果教师队伍无显著差别的情况下,虽然7年制学生闭卷考试成绩低于5年制,但是7年制医学生的学习满意度及对教师满意度均高于5年制医学生。结论和5年制医学生相比,7年制医学生更加适应采用PBL与LBL整合教学模式进行医学影像学的教学。

关键词：以问题为导向的教学模式医学影像诊断教学

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