检索结果-内蒙古大学图书馆

滨州医学院学报 2018年第2期41卷 119-123页

作者：邱凤艳沈明理李林金昌洙滨州医学院基础医学院人体解剖学教研室烟台264003 牟平中医医院

目的探讨单次股神经阻滞联合膝关节局部药物注射在全膝关节置换术(Total Knee arthroplasty,TKA)后的镇痛作用。方法选取实行单侧全膝关节置换术患者30例,随机分为A、B、C三组,每组10例,三组患者术后的镇痛方式分别为:A组为单次股神经阻... 详细信息

目的探讨单次股神经阻滞联合膝关节局部药物注射在全膝关节置换术(Total Knee arthroplasty,TKA)后的镇痛作用。方法选取实行单侧全膝关节置换术患者30例,随机分为A、B、C三组,每组10例,三组患者术后的镇痛方式分别为:A组为单次股神经阻滞,B组为膝关节局部药物注射,C组为单次股神经阻滞联合膝关节局部药物注射。观察三组患者TKA后在静息及活动状态下不同时间点的疼痛视觉模拟评分(VAS),术后当晚及次晚因疼痛引起的睡眠中断次数,镇痛泵自控次数,术后因疼痛剧烈加用止痛药物的次数以及术后不良反应的发生情况。结果 C组在TKA后各不同时间点的静息、活动时的VAS评分均低于A、B两组;术后当晚及次晚因疼痛引起的睡眠中断次数C组少于A、B两组;镇痛泵的自控次数,C组低于A、B两组;三组患者在TKA后的不良反应发生情况上无明显统计学差异。A、B两组在各观察指标上没有明显差异。结论单次股神经阻滞联合膝关节局部药物注射对全膝关节置换术患者具有良好的术后镇痛作用。

关键词：关节置换术股神经阻滞药物注射联合镇痛

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两种体位体外冲击波碎石术治疗输尿管上段结石的疗效比较

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滨州医学院学报 2018年第2期41卷 124-126页

作者：宋立超张忠君张翰林马奔王金珍金昌洙滨州医学院基础医学院人体解剖学教研室烟台264003 牟平中医医院

目的通过比较同侧俯卧位、患侧倾斜仰卧位在体外冲击波碎石术(ESWL)治疗输尿管上段长径≥1.0cm结石的疗效、安全性,探寻体外冲击波碎石治疗输尿管上段结石的有效体位。方法收集30例输尿管上段结石患者,随机分为同侧俯卧位组、患侧倾斜... 详细信息

目的通过比较同侧俯卧位、患侧倾斜仰卧位在体外冲击波碎石术(ESWL)治疗输尿管上段长径≥1.0cm结石的疗效、安全性,探寻体外冲击波碎石治疗输尿管上段结石的有效体位。方法收集30例输尿管上段结石患者,随机分为同侧俯卧位组、患侧倾斜仰卧位组两组,随访2周,统计这些患者碎石后24h内疼痛VAS评分、2d内的排石率,1、2周后结石排净率,碎石后并发症发生率,分析比较两种体位体外冲击波碎石治疗输尿管上段结石的有效性、安全性。结果两组患者的性别、年龄、体重、结石左右侧、碎石冲击次数、结石长径差异无统计学意义。碎石后2组24h内疼痛VAS评分、术后2天内排石率差异无统计学差异。但2组患者碎石后1周、2周结石排净率差异有统计学意义,2组患者碎石后血尿等并发症发生率差异有统计学意义。结论 ESWL治疗长径≥1.0cm输尿管上段结石,患侧倾斜仰卧位术后并发症发生率少于同侧俯卧位,远期结石排净率高于同侧俯卧位,是一种有效、安全的治疗体位。

关键词：冲击波碎石体位输尿管结石

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医学院校药物化学创新项目对学生创新能力的培养与体会

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医学教育研究与实践 2018年第3期26卷 377-380页

作者：侯桂革刘岩丛蔚赵峰李洪娟王春华滨州医学院药学院药物化学教研室山东烟台264003

药物化学方向大学生科技创新项目的实施是为了培养学生的实践动手能力和创新思维,以适应社会对"应用型"药学专业人才的需要。本文立足药物化学方向大学生科技创新项目的实施情况,阐述了科技创新项目对大学生创新思维、实践能... 详细信息

药物化学方向大学生科技创新项目的实施是为了培养学生的实践动手能力和创新思维,以适应社会对"应用型"药学专业人才的需要。本文立足药物化学方向大学生科技创新项目的实施情况,阐述了科技创新项目对大学生创新思维、实践能力、团队意识、科学态度等方面的培养作用,分析了当前创新项目存在的问题,并结合本人多年指导大学生科技创新项目的经历,谈一点体会。

关键词：大学生科技创新项目创新能力药物化学 “应用型”药学专业人才

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治疗性终止妊娠对妊娠相关乳腺癌患者5年生存率影响的Meta分析

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滨州医学院学报 2018年第5期41卷 346-349页

作者：王虹刘骙骙王辉滨州医学院护理学院成人护理学教研室烟台264003

目的评价治疗性终止妊娠对妊娠相关乳腺癌患者5年生存率的影响，以期为临床实践提供循证依据。方法通过计算机和手工检索全面收集国内外有共妊娠相关乳腺癌两种不同妊娠处理方法（终止妊娠和继续妊娠）的队列研究，使用RevMan5．3软件... 详细信息

目的评价治疗性终止妊娠对妊娠相关乳腺癌患者5年生存率的影响，以期为临床实践提供循证依据。方法通过计算机和手工检索全面收集国内外有共妊娠相关乳腺癌两种不同妊娠处理方法（终止妊娠和继续妊娠）的队列研究，使用RevMan5．3软件对两种处理方法患者的5年生存率进行Meta分析。结果共纳入6篇文献。分析结果显示：两种处理方法对妊娠相关乳腺癌患者5年生存率影响无统计学意义[RR=1．00，95％CI（0．69～1．45），P=0．99〉0．05]。根据乳腺癌TNM分期进行的亚组分析结果亦显示两种处理方法对患者5年生存率影响无统计学差异，其中Ⅰ期RR=0．99，95%CI：0．55～1．76，P=0．83；Ⅱ期RR=0．95，95％CI：0．46～1．95，P=0．62；Ⅲ期RR=0．88，95％CI：0．25～3．10，P=0．67。结论尚不能认为沽疗性终止妊娠对妊娠相关乳腺癌患者的预后有改善作用。不过，仍需更多大样本的队列研究加以证明。

关键词：终止妊娠乳腺癌 5年生存率 Meta分析

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^99Tc^m-MIBI脂质体的制备及特征分析

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国际放射医学核医学杂志 2018年第5期42卷 425-429页

作者：李辉孙俊杰李卫鹏訾刚袁超蚌埠医学院第一附属医院核医学科 233004 蚌埠医学院核医学教研室 233030

目的研究^99Tc^m-甲氧基异丁基异腈（MIBI）脂质体的制备方法,并对其特征进行分析.方法采用乙醇注入-超声法制备^99Tc^m-MIBI脂质体,测定脂质体粒径大小和包封率,对超声时间、大豆卵磷脂与胆固醇的质量比等条件进行优化,观察^99Tc^m-M... 详细信息

目的研究^99Tc^m-甲氧基异丁基异腈（MIBI）脂质体的制备方法,并对其特征进行分析.方法采用乙醇注入-超声法制备^99Tc^m-MIBI脂质体,测定脂质体粒径大小和包封率,对超声时间、大豆卵磷脂与胆固醇的质量比等条件进行优化,观察^99Tc^m-MIBI脂质体的稳定性.结果当制备的^99Tc^m-MIBI质量浓度为0.01 mg/mL时,平均粒径大小为（171.4±25.2） nm,包封率的平均值为（8.5±1.3）％.大豆卵磷脂与胆固醇的质量比为4∶1和超声时间为5 min为最佳条件.电镜图显示,制备第1天后粒径较小,形态较为规则、均匀,呈完整球形或椭圆形;30 d后粒径大小及形态未见明显改变.结论采用乙醇注入-超声法制备的^99Tc^m-MIBI脂质体粒径较小、包封率高,且较稳定.

关键词：脂质体 99m锝甲氧基异丁基异腈同位素标记

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婆罗双树样基因2对A2780细胞生长及转移影响

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中华肿瘤防治杂志 2017年第7期24卷 437-443页

作者：缪芳张雪杉曹晏宁王玥张晓姝滨州医学院免疫学教研室山东烟台264003

目的婆罗双树样基因2(sal-like gene 2,SALL2)作为肿瘤抑制基因,在多种肿瘤细胞的生长过程中发挥调控作用。本研究旨在探讨SALL2基因对卵巢癌(ovarian cancer,OC)A2780细胞生长和转移的影响。方法采用小干扰RNA(small-interfering ribon... 详细信息

目的婆罗双树样基因2(sal-like gene 2,SALL2)作为肿瘤抑制基因,在多种肿瘤细胞的生长过程中发挥调控作用。本研究旨在探讨SALL2基因对卵巢癌(ovarian cancer,OC)A2780细胞生长和转移的影响。方法采用小干扰RNA(small-interfering ribonucleic acid,siRNA)转染OC A2780细胞以沉默SALL2,设载体组及空白对照组。采用RT-PCR和蛋白质印迹法检测SALL2的表达。采用CCK-8和流式细胞术(flow cytometry,FCM)检测细胞增殖,采用FCM检测细胞凋亡。应用划痕实验检测细胞迁移,采用侵袭实验检测细胞侵袭。结果 A2780细胞高表达SALL2的mRNA及蛋白。RT-PCR结果显示,转染siRNA2和siRNA3 48h后,空白对照组、载体组、siRNA2和siRNA3组平均2-ΔΔCt值分别为1.000±0.030、0.942±0.053、0.207±0.041和0.465±0.007,差异有统计学意义,F=8.213,P=0.024。转染siRNA2和siRNA3 48h后,空白对照组、载体组及siRNA2和siRNA3组蛋白表达相对灰度比值分别为0.629±0.035、0.603±0.072、0.225±0.004和0.453±0.061,差异有统计学意义,F=11.629,P=0.018。siRNA2组转染72h后的细胞增殖力(4.285±0.026)显著高于载体组(3.622±0.029)和空白对照组(3.614±0.016),差异有统计学意义,F=34.023,P=0.012。siRNA2组转染48h后的细胞凋亡率为(49.17±2.03)%,显著低于载体组的(56.82±2.74)%和空白对照组的(58.39±2.45)%,差异有统计学意义,F=5.781,P=0.037。siRNA2组转染48h后处于G0/G1期的细胞比例为(47.87±1.28)%,均显著低于载体组的(55.27±1.46)%与空白对照组的(56.60±1.57)%,差异有统计学意义,F=4.213,P=0.032。siRNA2组转染48h后划痕愈合率为(78.925±6.133)%,明显高于载体组的(38.504±3.772)%和空白对照组的(42.169±4.103)%,差异有统计学意义,F=17.184,P=0.006。siRNA2组转染48h后穿过基质胶的细胞数(147.169±7.208)显著高于载体组(92.169±11.052)和空白对照组(95.169±9.830),差异有统计学意义,F=12.698,P=0.014。结论 SALL2沉默促进A2780细胞增殖、迁移和侵袭,抑制细胞凋亡。

关键词： SALL2 卵巢癌小干扰RNA 生长转移

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PBL与CBL教学模式在核医学教学的应用

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华夏医学 2018年第2期31卷 152-154页

作者：付巍卢彦祺桂林医学院临床学院核医学教研室广西桂林541001

核医学教学涉及临床诊断、核素治疗和科学研究等多个方面。特别是在核医学技术高速发展的近几年来,随着分子核医学、多功能影像和图像融合技术及核素治疗的发展,核医学已不断发展成为核医学分子影像医学,并在临床工作中发挥着越来越重... 详细信息

核医学教学涉及临床诊断、核素治疗和科学研究等多个方面。特别是在核医学技术高速发展的近几年来,随着分子核医学、多功能影像和图像融合技术及核素治疗的发展,核医学已不断发展成为核医学分子影像医学,并在临床工作中发挥着越来越重要的作用,人们对传统核医学的认识也正在发生着转变。

关键词：核医学教学本科生 LBL PBL CBL

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山东省医学生生命意义感研究

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心理月刊 2019年第15期14卷 46页

作者：韩凤师邵淑红滨州医学院基础心理学教研室

目的探讨医学生生命意义感的现状,为医学院校心理健康教育提供理论依据。方法运用生命意义感量表(PIL)对山东省450名医学生进行调查,并进行统计分析。结果医学生生命意义感得分较低;班干部生活目标得分高于非班干部(P<0.01);农村医... 详细信息

目的探讨医学生生命意义感的现状,为医学院校心理健康教育提供理论依据。方法运用生命意义感量表(PIL)对山东省450名医学生进行调查,并进行统计分析。结果医学生生命意义感得分较低;班干部生活目标得分高于非班干部(P<0.01);农村医学生的生命价值得分高于城市医学生(P<0.05)。结论医学生生命意义感水平均较低;是否担任班干部对医学生的生活目标有影响;家庭所在地对医学生生命价值有影响。

关键词：医学生生命意义感

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穴位局部沉默对训练大鼠IL-2功能影响的研究

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中华中医药学刊 2017年第1期35卷 13-15页

作者：李琳金昌洙滨州医学院解剖教研室山东滨州256603 滨州医学院基础学院山东滨州256603

目的:研究阻断足三里穴对训练大鼠IL-2功能的影响。方法:将60只大鼠随机分为质粒组、阴性对照组、生理盐水组和空白组4组,并建立运动模型,对于质粒组大鼠足三里穴加压注射干扰质粒,20μg,阴性对照组大鼠足三里穴注射阴性对照质粒,每穴20... 详细信息

目的:研究阻断足三里穴对训练大鼠IL-2功能的影响。方法:将60只大鼠随机分为质粒组、阴性对照组、生理盐水组和空白组4组,并建立运动模型,对于质粒组大鼠足三里穴加压注射干扰质粒,20μg,阴性对照组大鼠足三里穴注射阴性对照质粒,每穴20μg;生理盐水组大鼠足三里穴注射生理盐水20μL;1天2次,连续注射14 d,并检测其淋巴细胞增值反应、IL-2的浓度等免疫学指标。结果:质粒组大鼠的淋巴细胞反应明显降低,质粒组(0.409±0.031)与阴性对照组(0.578±0.054)、生理盐水组(0.538±0.023)、空白组(0.552±0.042)相比较,差异均有显著性(P<0.05)。质粒组大鼠的IL-2浓度明显减少,质粒组(424.12±85.36)与阴性对照组(594.12±74.17)、生理盐水组(589.30±77.15)、空白组(578.30±87.25)相比较,差异均有显著性(P<0.05)。结论:经穴阻断可以降低训练大鼠的免疫功能,Cx43基因是经络活动的关键因素之一。

关键词： Cx43 免疫功能经穴阻断

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高校生物化学与分子生物学课“翻转课堂”模式的探索与实践

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教育现代化 2019年第41期 137-138页

作者：李尊岭孔丽君岳真滨州医学院生物化学教研室

将以学生为中心,注重学生自主学习能力提升的翻转课堂教学模式应用到高校生物化学与分子生物学课,通过课前教学方案设计、教师和学生角色转变准备、课堂教学实践、课后效果检验等环节开展教学探索与实践,以期提高教学质量,并为翻转课堂... 详细信息

将以学生为中心,注重学生自主学习能力提升的翻转课堂教学模式应用到高校生物化学与分子生物学课,通过课前教学方案设计、教师和学生角色转变准备、课堂教学实践、课后效果检验等环节开展教学探索与实践,以期提高教学质量,并为翻转课堂在其他课程的应用提供给有效参考。

关键词：生物化学翻转课堂教学模式

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