检索结果-内蒙古大学图书馆

对民族地区初中语文校本课程开发与开设的探究分析——以甘肃省甘南藏族自治州合作藏族中学为例

求知导刊 2025年第4期 17-19页

作者：刘四湖甘肃省甘南藏族自治州合作藏族中学

为了帮助学生补齐语文知识短板，夯实语文基础知识，提高学生对国家通用语言的理解力和表达力，甘南藏族自治州合作藏族中学开发、开设了系列初中语文校本课程。从校本课程的开发、开设及产生的使用效益等方面入手，论述推进国家通用语... 详细信息

为了帮助学生补齐语文知识短板，夯实语文基础知识，提高学生对国家通用语言的理解力和表达力，甘南藏族自治州合作藏族中学开发、开设了系列初中语文校本课程。从校本课程的开发、开设及产生的使用效益等方面入手，论述推进国家通用语言文字教育教学的有效途径和成功经验。

关键词：民族地区语文校本课程开发与应用

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基于民族文化融合的学校课程构建与实施--以甘肃省甘南藏族自治州合作藏族中学为例

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中国民族教育 2020年第10期 47-49页

作者：刘四湖付海生甘肃省甘南藏族自治州合作藏族中学

传承民族优秀传统文化,是当下有关民族教育改革发展的一个热点话题。农牧区学生是甘南州民族教育的主要对象,他们的成长对民族文化的传承、社会发展进步有重要影响。本文以甘南藏族自治州合作藏族中学为例,以"立足甘南、走出藏区... 详细信息

传承民族优秀传统文化,是当下有关民族教育改革发展的一个热点话题。农牧区学生是甘南州民族教育的主要对象,他们的成长对民族文化的传承、社会发展进步有重要影响。本文以甘南藏族自治州合作藏族中学为例,以"立足甘南、走出藏区、面向全国、走向世界"的办学定位为视角,探讨如何通过构建校本课程融合民族文化,以推动民族教育改革、促进农牧区学生健康成长和全面发展。

关键词：农牧区民族文化融合教育课程

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新课标下高中历史跨学科教学探究

引用

中学政史地 2025年第3期 30-31页

作者：成发强甘肃省甘南藏族自治州合作藏族中学

新课标下的跨学科教学指的是将某一学科作为核心学科,在对该学科的教学中融入其他学科中与之相关联的内容,综合不同学科的内容来开展教学,实现学科与学科之间的贯通.与传统的单学科教学相比,跨学科教学有着更强的综合性,教师可以通过开...

新课标下的跨学科教学指的是将某一学科作为核心学科,在对该学科的教学中融入其他学科中与之相关联的内容,综合不同学科的内容来开展教学,实现学科与学科之间的贯通.与传统的单学科教学相比,跨学科教学有着更强的综合性,教师可以通过开展跨学科教学来引导学生展开对某一特定知识主题的多角度思考.站在这一视角,跨学科教学之于全面发展型人才培养能产生的积极影响也更多地展现了出来.本文主要围绕新课标下高中历史跨学科教学展开,分别以思辨、变迁和文化作为立足点,对高中历史与政治、地理、语文学科的跨学科教学进行探究.

关键词：

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初中生如何进行有效的自我管理

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科学之友 2025年第3期 85-87页

作者：旦知草甘肃省甘南藏族自治州合作藏族中学

对于初中生来说,自我管理的重要性不言而喻,它直接影响着学生的健康成长和学习态度。尽管自我管理是独立性的重要体现,但许多初中生对自我管理感到陌生,认为它距离自己还很遥远。事实上,自我管理就是在日常学习和生活中通过更好地安排... 详细信息

对于初中生来说,自我管理的重要性不言而喻,它直接影响着学生的健康成长和学习态度。尽管自我管理是独立性的重要体现,但许多初中生对自我管理感到陌生,认为它距离自己还很遥远。事实上,自我管理就是在日常学习和生活中通过更好地安排时间、调节情绪、设定目标等方式来提升自身能力的过程。

关键词：初中生自我管理学习态度设定目标调节情绪学习和生活提升自身健康成长

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高中语文作文标题快速准确的拟定方法思考

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格言(校园版) 2025年第12期 59-61页

作者：曾佳甘肃省甘南藏族自治州合作藏族中学

在当今的教育体系中,高中语文作文不仅是学生语言运用能力的集中体现,更是其思维深度、文化素养和审美能力的综合反映。作为作文的“门面”,标题的拟定在整篇文章的构思与呈现中占据着举足轻重的地位,一个恰当、精练且富有吸引力的标题... 详细信息

在当今的教育体系中,高中语文作文不仅是学生语言运用能力的集中体现,更是其思维深度、文化素养和审美能力的综合反映。作为作文的“门面”,标题的拟定在整篇文章的构思与呈现中占据着举足轻重的地位,一个恰当、精练且富有吸引力的标题,不仅能够迅速捕捉读者的注意力,引导其深入理解文章内容,还能在一定程度上反映出作者的思维敏锐度和语言驾驭能力。因此,探讨高中语文作文标题的快速准确拟定方法,不仅是对学生写作技巧提升的迫切需求,也是提高语文教学质量的重要一环。

关键词：高中语文作文标题思维深度文化素养审美能力

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体育高考视域下立定三级跳远训练方法

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求知导刊 2025年第1期 140-142页

作者：谢建军甘肃省甘南藏族自治州合作藏族中学

立定三级跳远是体育高考的项目之一,是考核学生身体素质的重要途径。但是,部分学生对立定三级跳远技巧的理解不够深入,导致训练效果不佳,进而影响到考试成绩。立足体育高考,探讨如何指导学生通过训练掌握立定三级跳远的技巧,以实现学生... 详细信息

立定三级跳远是体育高考的项目之一,是考核学生身体素质的重要途径。但是,部分学生对立定三级跳远技巧的理解不够深入,导致训练效果不佳,进而影响到考试成绩。立足体育高考,探讨如何指导学生通过训练掌握立定三级跳远的技巧,以实现学生的长远发展。

关键词：体育高考立定三级跳远训练方法

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新课标下高中历史跨学科教学探究

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中学政史地(教学指导) 2025年第1期 30-31页

作者：成发强甘肃省甘南藏族自治州合作藏族中学

新课标下的跨学科教学指的是将某一学科作为核心学科,在对该学科的教学中融入其他学科中与之相关联的内容,综合不同学科的内容来开展教学,实现学科与学科之间的贯通。与传统的单学科教学相比,跨学科教学有着更强的综合性,教师可以通过... 详细信息

新课标下的跨学科教学指的是将某一学科作为核心学科,在对该学科的教学中融入其他学科中与之相关联的内容,综合不同学科的内容来开展教学,实现学科与学科之间的贯通。与传统的单学科教学相比,跨学科教学有着更强的综合性,教师可以通过开展跨学科教学来引导学生展开对某一特定知识主题的多角度思考。站在这一视角,跨学科教学之于全面发展型人才培养能产生的积极影响也更多地展现了出来。本文主要围绕新课标下高中历史跨学科教学展开,分别以思辨、变迁和文化作为立足点,对高中历史与政治、地理、语文学科的跨学科教学进行探究。

关键词：高中历史多角度思考跨学科教学核心学科新课标下开展教学语文学科发展型人才

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基于数字化实验和智慧课堂的高中物理探究式教学模式研究

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学周刊 2025年第5期5卷 89-91页

作者：贡布肖甘肃省甘南藏族自治州合作藏族中学甘肃合作747000

高中阶段物理课程知识内容开始具备较强的抽象化特征,直接进行教学往往会导致学生的学习遇到不少困难。而基于数字化实验和智慧课堂的高中物理探究式教学模式的应用,能够有效解决当下高中物理课堂中的困难,进而提升教学效果,促进高中生... 详细信息

高中阶段物理课程知识内容开始具备较强的抽象化特征,直接进行教学往往会导致学生的学习遇到不少困难。而基于数字化实验和智慧课堂的高中物理探究式教学模式的应用,能够有效解决当下高中物理课堂中的困难,进而提升教学效果,促进高中生的物理核心素养提升,这对于高中生的学习和成长都具有重要的现实意义。因此,本文就针对基于数字化实验和智慧课堂的高中物理探究式教学模式进行探究和分析。

关键词：数字化教学智慧课堂高中物理教学探究式教学

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核心素养背景下初中物理教学问题链设计探讨

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中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2025年第1期 26-28页

作者：加九甘肃省甘南藏族自治州迭部县藏族中学

问题链教学是基于我国教育改革而衍生的一种新型教学模式，它通过一系列问题的提出，引导学生进行深入的思考，有利于提升学生的物理核心素养。针对问题链教学中的相关问题，探讨如何通过问题链的引导帮助学生构建完整的知识体系，提升... 详细信息

问题链教学是基于我国教育改革而衍生的一种新型教学模式，它通过一系列问题的提出，引导学生进行深入的思考，有利于提升学生的物理核心素养。针对问题链教学中的相关问题，探讨如何通过问题链的引导帮助学生构建完整的知识体系，提升其物理学科素养和解决问题的能力。

关键词：核心素养初中物理问题链

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核心素养导向下任务型教学模式在高中英语课堂教学中的应用

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知识文库 2025年第4期41卷 52-55页

作者：冯惠君甘肃省甘南藏族自治州迭部县藏族中学

新一轮普通高中课程改革以培养和发展学生的核心素养为重要内容和发展方向，坚持“以人为本”“以学生的发展为本”的教育理念。任务型教学模式作为一种“以学生为主体”的新型教学模式，在激发学生内在学习动力、培养学生自主学习能力...

新一轮普通高中课程改革以培养和发展学生的核心素养为重要内容和发展方向，坚持“以人为本”“以学生的发展为本”的教育理念。任务型教学模式作为一种“以学生为主体”的新型教学模式，在激发学生内在学习动力、培养学生自主学习能力和创新思维等方面都展现出显著优势，因此在高中英语课堂教学中应用任务型教学模式可以有助于实现新课程改革目标，促进学生核心素养的形成和个人的全面发展。本文就核心素养导向的高中英语课堂的要求和任务型教学模式的特点进行了探讨，并从教学情境的创设、教学任务的设计、课堂环境的构建以及教学评价体系的完善四个方面对任务型教学模式在高中英语课堂教学中的具体运用进行了探讨。

关键词：

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