检索结果-内蒙古大学图书馆

数理化解题研究 2020年第10期 84-85页

作者：黄一文福建省泉州市厦门外国语学校石狮分校 362700

化学工艺流程题取材于真实的工业生产和社会生活实际,把生产工序和主要流程用框图形式表示出来,并围绕生产流程中涉及的有关化学知识和原理设置问题,考查考生运用相关知识来解决工业生产中实际问题的能力。这类题情境新、陌生度高、信... 详细信息

化学工艺流程题取材于真实的工业生产和社会生活实际,把生产工序和主要流程用框图形式表示出来,并围绕生产流程中涉及的有关化学知识和原理设置问题,考查考生运用相关知识来解决工业生产中实际问题的能力。这类题情境新、陌生度高、信息量大、综合性强、素养要求高,是高考化学试卷中的无机反应及相关反应原理等知识内容考查的主流题型。

关键词：思维模型化学工艺流程高中化学

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部编版初中语文小说有效教学途径

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年轻人 2020年第38期 168,233页

作者：蔡丽明福建省厦门外国语学校石狮分校，福建厦门 362700

小说是文学载体的重要部分，有着广泛的阅读者，并且在初中阶段的语文课本教材中占据着十分重要的地位，所以提高初中语文小说教学、学生小说学习效果尤为重要。这就需要教师在实际教学过程中充分吸引学生的注意力，引导学生乐于学习。... 详细信息

小说是文学载体的重要部分，有着广泛的阅读者，并且在初中阶段的语文课本教材中占据着十分重要的地位，所以提高初中语文小说教学、学生小说学习效果尤为重要。这就需要教师在实际教学过程中充分吸引学生的注意力，引导学生乐于学习。教师在讲解、分析一篇小说的过程中，学生能够具备充足的兴趣、积极参与的态度以及良好的学习习惯，更好地理解其中的知识内容，并且能够准确完成相关的思考问题，便是教学效果高的重要体现。本文就部编版初中语文小说有效性教学途径展开了分析。

关键词：部编版教材初中语文小说阅读教学途径

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叙事张力,与时舒卷

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课堂内外（中国好老师） 2022年第4期 42-42页

作者：张萍厦门外国语学校石狮分校

亦师亦友的邹春盛老师,一路成长的恩师。2018年福建省邹春盛语文名师工作室申报之际,邹老师第一时间邀请,我就欣然接受。我知道有这样一位儒雅且睿智的主持人带领我们,一定又是一个别样的视界。想在厦外研习时光,鼓浪屿涛声依旧。2018... 详细信息

亦师亦友的邹春盛老师,一路成长的恩师。2018年福建省邹春盛语文名师工作室申报之际,邹老师第一时间邀请,我就欣然接受。我知道有这样一位儒雅且睿智的主持人带领我们,一定又是一个别样的视界。想在厦外研习时光,鼓浪屿涛声依旧。2018年的一场讲座,邹老师从叙事空间中的仿真空间、心理空间、想象空间入手,结合工作室两位青年教师叙事学的教学尝试:《边城》--一次叙事三维空间的探索、《祝福》--一次叙述视角时空交错的问答,提出怎样“读”高中小说、怎样“教”高中小说的工作室共同探讨的话题。由此,开启了我的叙事学学习之旅。

关键词：名师工作室老师涛声依旧时空交错《祝福》鼓浪屿青年教师叙事学

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小学生阅读能力提升的模式构建

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福建教育研究 2020年第3期 34-35页

作者：蔡婉聪厦门外国语学校石狮分校附属小学

怎样提升学生的阅读能力呢?通过“课外自由阅读”与“课内分类阅读”相结合的模式构建,可以从学生阅读的“量”及阅读的“面”两个维度统整兼顾,促进孩子阅读能力的提升。一、课外的自由阅读每个人的阅读品味、阅读兴奋点及阅读理解感... 详细信息

怎样提升学生的阅读能力呢?通过“课外自由阅读”与“课内分类阅读”相结合的模式构建,可以从学生阅读的“量”及阅读的“面”两个维度统整兼顾,促进孩子阅读能力的提升。一、课外的自由阅读每个人的阅读品味、阅读兴奋点及阅读理解感受都是不一样的,怎样吸引学生进行大量的阅读,养成阅读习惯呢?学校必须有一个适合阅读的环境,并且有足够丰富的藏书,能满足不同层次不同“口味”的阅读者。

关键词：自由阅读兴奋点统整模式构建阅读品味分类阅读阅读习惯学生的阅读

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书香润元阅然成风——“阅然”开放性图书馆课程构建的实践研究

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教书育人（校长参考） 2020年第4期 50-52页

作者：蔡婉聪福建厦门外国语学校石狮分校附属小学

基于“风美”课程体系的整体建构及学校环境现状、师生培养目标,学校创建了“阅然”开放性图书馆课程,着重从课程内容、课程设置、课程评价等方面进行实践研究,让师生养成良好的阅读习惯,提高自身的核心素养。

关键词：阅然开放性图书馆环境规划制度管理阅读方式多元评价

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基于模型建构落实核心素养——以“发现电解质溶液的数据之美”复习为例

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理科考试研究 2020年第13期27卷 54-58页

作者：孔祥斌王双全泉州市厦门外国语学校石狮分校福建泉州262700 泉州实验中学福建泉州36200

高三"二轮复习"大多以小专题为主,化学学科核心素养得以升华与发展是高三学年复习课中的重要构成要素.化学观念的形成对学生的终身发展和学习意义重大.本文以"发现电解质溶液的数据之美"的复习为例,旨在转变学生&qu... 详细信息

高三"二轮复习"大多以小专题为主,化学学科核心素养得以升华与发展是高三学年复习课中的重要构成要素.化学观念的形成对学生的终身发展和学习意义重大.本文以"发现电解质溶液的数据之美"的复习为例,旨在转变学生"二轮复习"方式,提高复习效率,对素养建构为本的复习教学策略做了一些探讨.

关键词：模型建构核心素养教学设计教学策略

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“双减”政策下初中化学作业设计研究

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新教育时代电子杂志（学生版） 2022年第2期 55-56-57页

作者：林余安厦门外国语学校石狮分校　福建厦门　362700

教育改革的不断深入，要求教育提高质量而非数量，要让学生在课堂学习中掌握方式方法，而不是死记硬背。通过死记硬背得来的知识不能长期保持，对学生未来发展没有积极作用，反而会造成学生思维的应试化，不利于学生的发展。在应试教育... 详细信息

教育改革的不断深入，要求教育提高质量而非数量，要让学生在课堂学习中掌握方式方法，而不是死记硬背。通过死记硬背得来的知识不能长期保持，对学生未来发展没有积极作用，反而会造成学生思维的应试化，不利于学生的发展。在应试教育压力下，许多学生和教师对于分数尤为看重，使得各种校外辅导班异常火爆，这也就无形中造成了社会恐慌和压力，不利于教育的发展。在此基础上国家提出了“双减”政策，其目的是减少学生各种校外辅导，让学生能过在课堂学习中保证效率和质量。初中化学是一门理论性较强的学科，各种知识比较零碎，对学生提出了一定的挑战。在化学作业布置上，许多教师往往注重数量而非质量，给学生造成了一定的压力。在“双减”背景下，如何进行初中化学作业设计成为化学教师主要思考的问题之一。本文通过对初中化学作业现状分析，希望提出有效提升初中化学作业质量的策略。

关键词： “双减”政策初中化学教学策略

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核心素养视域下小学英语阅读课程整合设计