检索结果-内蒙古大学图书馆

高考 2024年第34期 54-56页

作者：邱晓燕厦门外国语学校石狮分校福建泉州362700

在核心素养导向下,高中地理教学要讲究方式方法,凸显学生的主体地位,真正调动其主观能动性,使学生积极参与到知识探究和能力运用中。图像作为高中地理中的一个重要内容,发挥其直观性强、可操作性强等优势,引导学生利用多种思维方法对图... 详细信息

在核心素养导向下,高中地理教学要讲究方式方法,凸显学生的主体地位,真正调动其主观能动性,使学生积极参与到知识探究和能力运用中。图像作为高中地理中的一个重要内容,发挥其直观性强、可操作性强等优势,引导学生利用多种思维方法对图像进行解读和分析,不断提高其图像分析能力和知识理解能力,同时,利用图像将抽象的地理信息形象化、具体化,学生在观察、分析和实践中还可以不断增长识图读图技能和经验,从而真正体会到地理的重要性,提高学习主动性。基于此,本文立足于学生综合思维的培养,分析了高中地理图像教学策略,以期能够不断提高地理教学质量和育人效果。

关键词：综合思维高中地理图像教学

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新高考背景下高中政治主观题论证与阐释能力的提升策略

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高考 2024年第35期 36-38页

作者：涂壹龙厦门外国语学校石狮分校福建泉州362700

新高考背景下,“核心价值金线”“能力素养银线”“情境载体串联线”成为命题考试的逻辑主线;同时,强调核心素养考查的立意取向,使得高考政治主观题的情境复杂多样,设问宽泛灵活。针对学生在论证与阐述时面临脱离情境、论证不完整、逻... 详细信息

新高考背景下,“核心价值金线”“能力素养银线”“情境载体串联线”成为命题考试的逻辑主线;同时,强调核心素养考查的立意取向,使得高考政治主观题的情境复杂多样,设问宽泛灵活。针对学生在论证与阐述时面临脱离情境、论证不完整、逻辑混乱等问题。这些问题的背后是问题逻辑、情境逻辑和知识逻辑的缺位。为帮助学生突破这些困境,需通过议题引领培养问题意识,深度阅读把握情境逻辑,凝练大概念提升逻辑建构能力,以帮助学生实现有逻辑、有层次、有深度的表达和论证。

关键词：新高考高中政治主观题论证与阐释

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重在一个“引”——“强基计划”背景下拔尖创新人才培养的课堂教学实践

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初中数学教与学 2024年第16期 29-32页

作者：晏海斌福建省厦门外国语学校石狮分校

本文就问题驱动和例题讲解围绕怎么“引”达到数学思想、方法归仓，拓展、拓宽、发散学生思维，提升学生素养，真正实现高效复习课堂进行阐述.

关键词：问题驱动例题讲解高效复习课堂

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基于主题群的初中英语“POWER写作模式”的教学实践

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校园英语 2024年第2期 121-123页

作者：施雅心黄佳敏福建省厦门外国语学校石狮分校

“POWER写作模式”以新课标主题为引领，以语篇为载体，能够将学生的注意力转移到写作上，帮助学生理清写作思路，更好地表达自己的观点，从而提高学生的英语写作能力。现以仁爱版初中英语七年级下册Unit 8 Topic 3“Let's celebra... 详细信息

“POWER写作模式”以新课标主题为引领，以语篇为载体，能够将学生的注意力转移到写作上，帮助学生理清写作思路，更好地表达自己的观点，从而提高学生的英语写作能力。现以仁爱版初中英语七年级下册Unit 8 Topic 3“Let's celebrate!”大单元话题整体教学中的“The Dragon Boat Festival”的教学为例，探讨了“POWER写作模式”在初中英语写作教学的实践应用，并提出具体的教学建议。

关键词：英语写作写作教学 POWER写作模式

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高中物理几种临界问题的分析与探讨

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数理化解题研究 2024年第18期 65-67页

作者：李鹏翔福建省泉州市厦门外国语学校石狮分校福建泉州362700

临界问题一般涉及不同状态转变的瞬间,在高中物理中十分常见,不同模型对应不同的临界状态,需要仔细分辨和学习掌握.熟悉并掌握常见的临界模型问题特点和解题思路,有助于学生提高解题效率.

关键词：临界问题高中物理斜面模型绳球模型杆球模型

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建构四种意识发展核心素养——以平面向量为例

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福建中学数学 2023年第1期 24-27页

作者：石明荣福建省厦门外国语学校石狮分校 362700

《普通高中数学课程标准》(2017年版)中指出,“数学抽象”是指通过对数量关系与空间形式的抽象,得到数学研究对象的素养,主要表现为:获得数学概念和规则,提出数学命题和模型,形成数学方法与思想.数学抽象是数学的基本思想之一,是形成理... 详细信息

《普通高中数学课程标准》(2017年版)中指出,“数学抽象”是指通过对数量关系与空间形式的抽象,得到数学研究对象的素养,主要表现为:获得数学概念和规则,提出数学命题和模型,形成数学方法与思想.数学抽象是数学的基本思想之一,是形成理性思维的重要基础.在高中数学课堂教学过程中,如何发展学生的数学抽象素养,关键在于如何引导学生去发现、去归纳、去总结.结合笔者的教学实践,本文就以平面向量为例,通过引导学生重新建构“四种意识”,打破平面向量解题套路。

关键词：高中数学课堂教学数学抽象平面向量数学命题数学方法四种意识数学概念发展核心素养

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核心素养视域下培养初中生观察能力的策略探究

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中学生作文指导 2024年第15期 70-73页

作者：李福祥福建省泉州市石狮市厦门外国语学校石狮分校福建泉州 362700

现阶段的初中语文教学中,教师需要在培养学生基础知识能力的同时,关注学生核心素养的发展.写作作为初中语文教学的重要组成部分,教师要重视在教学中培养学生的观察能力,帮助学生积累素材、发散思维,建构语言运用的基础,强化学生的文化... 详细信息

现阶段的初中语文教学中,教师需要在培养学生基础知识能力的同时,关注学生核心素养的发展.写作作为初中语文教学的重要组成部分,教师要重视在教学中培养学生的观察能力,帮助学生积累素材、发散思维,建构语言运用的基础,强化学生的文化自信和审美创造.本文先说明了《义务教育语文课程标准(2022年版)》中核心素养的内涵,然后分析了核心素养视域下培养初中生观察能力的重要性及存在的问题,最后从六个方面具体探讨了相关教学策略.

关键词：核心素养写作教学观察能力

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综述新高考背景下高中生物理建模能力的培养

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问答与导学 2023年第2期 155-158,162页

作者：林春艳福建省厦门外国语学校石狮分校福建泉州 362700

本文主要探讨了新高考制度下,如何有效地培养高中学生的物理建模能力.文章首先分析了加强实验教学和突出实践知识引导的重要性,然后探讨了教师如何侧重知识运用,培养学生的建模意识.最后,文章讨论了教师如何创设多元化的教学情境,以提... 详细信息

本文主要探讨了新高考制度下,如何有效地培养高中学生的物理建模能力.文章首先分析了加强实验教学和突出实践知识引导的重要性,然后探讨了教师如何侧重知识运用,培养学生的建模意识.最后,文章讨论了教师如何创设多元化的教学情境,以提升学生的建模能力.文章通过具体的教学案例,阐述了这些策略的实施过程和效果.

关键词：新高考高中物理建模能力培养措施

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中华优秀传统文化在高中政治教学中的运用研究

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高考 2023年第12期 68-70页

作者：许远辉厦门外国语学校石狮分校福建石狮362700

近年来,随着我国综合国力全面提升,教育事业发展取得了良好成效,为提高各学科教育教学水平奠定了良好基础。目前中国的文化环境正朝着多样化方向发展。与初中生相比,高中生的认知能力有所提高,但同样,他们也正处于思想政治观念形成的重... 详细信息

近年来,随着我国综合国力全面提升,教育事业发展取得了良好成效,为提高各学科教育教学水平奠定了良好基础。目前中国的文化环境正朝着多样化方向发展。与初中生相比,高中生的认知能力有所提高,但同样,他们也正处于思想政治观念形成的重要发展阶段。因此,教师在教学中需要特别注意他们,将传统文化与高中思想政治教学内容很好地结合起来,运用传统文化的优秀内容正确引导学生的思想政治观念。

关键词：中华优秀传统文化高中政治教学

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基于问题链引领的初中深度物理课堂教学——以种子密度的测量为例

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物理教学探讨 2023年第9期41卷 16-18页

作者：修金文厦门外国语学校石狮分校福建石狮362700

以学生熟悉的固体密度测量方法为背景,围绕农业生产中的选种环节,以一组彼此关联、层层深入的问题链为引领,通过问题的“创设—论证—质疑—创新—探究”,深度探讨种子密度的最佳测量方法,让学生在问题解决的过程中完成知识的构建、内... 详细信息

以学生熟悉的固体密度测量方法为背景,围绕农业生产中的选种环节,以一组彼此关联、层层深入的问题链为引领,通过问题的“创设—论证—质疑—创新—探究”,深度探讨种子密度的最佳测量方法,让学生在问题解决的过程中完成知识的构建、内化和升华,培养学生的科学思维能力,发展学生核心素养。

关键词：问题链深度种子密度

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