检索结果-内蒙古大学图书馆

中学生物教学 2023年第28期 7-10页

作者：方雪静福建省厦门市集美区乐安中学 361021

概述澳大利亚昆士兰州高中生物学学业评价体系的整体框架,并对数据测试、学生实验、研究调查、校外评价等内容进行译介与分析,提出对我国高中生物学学业评价的3点启示:多元评价,全面考查素养表现;目标引领,保证教、学、评一致性;能力导... 详细信息

概述澳大利亚昆士兰州高中生物学学业评价体系的整体框架,并对数据测试、学生实验、研究调查、校外评价等内容进行译介与分析,提出对我国高中生物学学业评价的3点启示:多元评价,全面考查素养表现;目标引领,保证教、学、评一致性;能力导向,发展科学思维与探究能力。

关键词：澳大利亚昆士兰州高中生物学学业评价

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指向核心素养培育的高中德育实践活动设计——以研学活动为例

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内蒙古教育 2025年第6期 43-51页

作者：刘平和福建省厦门市集美区乐安中学

德育实践活动是德育活动的重要组成部分，是教育者有目的、有计划、有组织地引导受教育者参与各种实际活动，以促进其道德认知、情感、意志和行为等方面发展，形成良好思想品德和行为习惯的教育活动。它是“体验式”德育的形式之一，不...

德育实践活动是德育活动的重要组成部分，是教育者有目的、有计划、有组织地引导受教育者参与各种实际活动，以促进其道德认知、情感、意志和行为等方面发展，形成良好思想品德和行为习惯的教育活动。它是“体验式”德育的形式之一，不仅能给学生带来正确价值观念的引导，还能塑造集体认同，增进道德情感，促进师生、生生关系的和谐发展。作为年段管理者，如何设计有深度的实践活动，是学生德育工作的一大挑战。因此，探寻高中德育实践活动的设计要素，思考其实施的有效路径已经成为一线德育工作者开展德育工作的重要内容。

关键词：

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例谈基于大概念统摄的初中英语跨学科学习单元整体教学设计——以人教版七年级下册Unit 5 Why do you like pandas?为例

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中学生英语 2025年第16期 5-6页

作者：胡琼予陈少华福建省厦门市集美区乐安中学

在大概念的统摄下进行跨学科单元整体教学设计和探究实践以学生发展为中心的、指向素养培育的单元整体教学不仅有助于学生自我诊断和评价学习效果，而且为教师有效开展单元整体教学提供了新思路。有助于教师提高教学站位、丰富前见、以...

在大概念的统摄下进行跨学科单元整体教学设计和探究实践以学生发展为中心的、指向素养培育的单元整体教学不仅有助于学生自我诊断和评价学习效果，而且为教师有效开展单元整体教学提供了新思路。有助于教师提高教学站位、丰富前见、以终为始地扩宽理解教材的视域，提高解读教材的高度，把握学科本质，整合重组教学资源，从浅表性、碎片化的应试教学模式中走出来，引领学生参与学思结合、用创为本的学习活动，完成指向主题意义的学习大任务，并学以致用解决实际生活中的问题，实现立德树人的根本任务（李亮2022）。本文结合教学实践，

关键词：

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初中生物学跨学科主题学习的实践研究——以人教版八年级上册“人类对细菌和真菌的利用”为例

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中学课程辅导 2025年第14期 117-119页

作者：叶培毅福建省厦门市集美区乐安中学

在当今教育改革的浪潮中，跨学科主题学习成为培养学生综合素养和创新能力的重要途径。初中生物学这一深入探索生命奥秘的学科，与其他多个学科有着错综复杂的联系。通过实践研究，探讨如何在初中生物学教学中有效开展跨学科主题学习，... 详细信息

在当今教育改革的浪潮中，跨学科主题学习成为培养学生综合素养和创新能力的重要途径。初中生物学这一深入探索生命奥秘的学科，与其他多个学科有着错综复杂的联系。通过实践研究，探讨如何在初中生物学教学中有效开展跨学科主题学习，激发学生的探究兴趣，提升他们的综合实践能力。

关键词：初中生物学跨学科主题学习

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英语课堂变革与教学领导力提升之间的关系

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中国教育学刊 2022年第S01期 144-146页

作者：吴旺英福建省厦门市集美区乐安中学福建厦门361000

随着教学改革的不断推进,越来越多新的教学理念被应用到了教学中,有效地推动了教学改革的推行。随着英语改革的不断推行,人们越来越重视教学领导力对于学生学习的发展,具有较好领导力的教师,能够丰富教学内容和教学目标,有效激发学生的... 详细信息

随着教学改革的不断推进,越来越多新的教学理念被应用到了教学中,有效地推动了教学改革的推行。随着英语改革的不断推行,人们越来越重视教学领导力对于学生学习的发展,具有较好领导力的教师,能够丰富教学内容和教学目标,有效激发学生的学习积极性,进而提高学生的英语能力。基于此,该研究结合实际教学经验,对英语课堂变革与教学领导力提升之间的关系进行探析,并提出了自己的见解和看法。

关键词：英语课堂变革教学领导力教学策略

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“五育”融合背景下学校教育管理的必然与应然

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教学管理与教育研究 2025年第2期10卷 24-27页

作者：刘平和福建省厦门市集美区乐安中学 361021

本文将学校场域中的“统筹者”——校长作为研究对象,从学校管理的核心要素视角探索“五育”融合背景下学校教育管理的新样态,提出校长践行“五育”融合理念时的整体思维、整体谋划与整体战略,推动“五育”融合在学校办学中的落地生根。

关键词： “五育”融合学校教育管理核心要素校长

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基于英语学习活动观的阅读教学实践——以2019人教版选择性必修二Unit 2 Reading and Thinking为例

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中学生英语 2024年第8期 45-46页

作者：胡琼予福建省厦门市集美区乐安中学

本文是对于在阅读课中践行英语学习活动观的课例研究,以选择性必修二Unit 2 Bridging Cultures公开课的实例为研究对象。旨在通过本文对于设计符合英语学习活动观的阅读课给予启发和帮助。

关键词：课例研究公开课必修二英语学习活动阅读课阅读教学实践人教版

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高中数学单元教学的基本思路与实践路径

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中学生数理化（高中版） 2024年第27期 16-17页

作者：华天钰福建省厦门市集美区乐安中学

单元教学是教育改革背景下衍生而出的一种新型教学方法,应用于高中数学教学有助于学生完善认知结构,是凸显课程整体性、综合性的重要途径.为顺利落实单元教学,笔者利用经验总结及案例分析等,在整理单元教学基本思路的同时,对具体实践路... 详细信息

单元教学是教育改革背景下衍生而出的一种新型教学方法,应用于高中数学教学有助于学生完善认知结构,是凸显课程整体性、综合性的重要途径.为顺利落实单元教学,笔者利用经验总结及案例分析等,在整理单元教学基本思路的同时,对具体实践路径进行总结,秉持以融合为基本的教学理念,期望能帮助学生全面发展核心素养.

关键词：高中数学单元教学实践策略

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基于主题语境的初中英语听说教学的应用研究

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校园英语 2024年第23期 91-93页

作者：李畅福建省厦门市集美区乐安中学

本研究针对当前初中英语听说教学存在的问题，提出了基于主题语境的初中英语听说教学策略，并对其应用效果进行了实证研究。本研究为初中英语教师提供了听说教学的新思路、新方法，对于提升初中英语教学质量有一定帮助。

关键词：主题语境初中英语听说教学

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高中生英语阅读素养的培养——基于PISA阅读评价标准的视角

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校园英语 2024年第33期 106-108页

作者：吴伊琳福建省厦门市集美区乐安中学

PISA作为一个相对成熟的评价体系，有着不断完善的层次结构和具体详尽的内容，能够反映学生的整体阅读能力和思维发展水平，为学生改善学习方式和教师优化教学策略提供了科学的参考标准。在阅读课堂中，基于PISA测评标准，教师可以从阅... 详细信息

PISA作为一个相对成熟的评价体系，有着不断完善的层次结构和具体详尽的内容，能够反映学生的整体阅读能力和思维发展水平，为学生改善学习方式和教师优化教学策略提供了科学的参考标准。在阅读课堂中，基于PISA测评标准，教师可以从阅读情境、认知过程和阅读情境三个层面优化教学目标，由浅到深再到创新，按照学生的认知发展规律优化教学活动设计，从而循序渐进地强化学生的思维能力，促进学生深度学习，切实提高学生的阅读素养。

关键词： PISA阅读评价标准高中阅读课堂学习策略

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