检索结果-内蒙古大学图书馆

天津教育 2024年第33期 106-108页

作者：陈燕平福建省福州市仓山区第五中心小学

新课标的实施以及“双减”政策的颁布对中小学各学科教学提出了新的要求,同时,学生作业负担重、压力大的问题得到了各界广泛关注,如何为学生减负、为教学增效成为中小学各学科教师关注的重点问题。“双减”政策明确指出减轻学生的课后... 详细信息

新课标的实施以及“双减”政策的颁布对中小学各学科教学提出了新的要求,同时,学生作业负担重、压力大的问题得到了各界广泛关注,如何为学生减负、为教学增效成为中小学各学科教师关注的重点问题。“双减”政策明确指出减轻学生的课后作业负担,强调提升作业设计质量,并给出建议,鼓励教师转变作业设计形式,加强对个性化作业、弹性化作业设计的重视,杜绝低效、无效的作业。新课标也强调教师应转变对作业设计的认知,使其从单纯的教学任务及教学巩固手段向拓展学生的学习范围、增进家校合作的载体转变,让学生的作业更加丰富多彩。然而,从当前小学语文作业设计情况来看,“量多质低”“形式单一”的情况仍然很常见,不仅阻碍了作业价值的发挥,还会增加学生的学习负担。

关键词：个性化作业小学语文家校合作学科教师减负增效新课标作业负担教师转变

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基于项目式学习的跨学科综合实践作业设计探究——以“寻梦中的桥”作业设计为例

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启蒙 2024年第11期 84-86页

作者：张可福建省福州市仓山区第五中心小学

项目式学习作为一种以学生为中心的教学方法,不但强调知识的获取,而且注重学生在解决问题过程中技能、思维及情感态度的综合提升。其与我国当前基础教育课程改革的需求高度契合,并且与小学综合实践活动课程的培养目标一致。精确把握项... 详细信息

项目式学习作为一种以学生为中心的教学方法,不但强调知识的获取,而且注重学生在解决问题过程中技能、思维及情感态度的综合提升。其与我国当前基础教育课程改革的需求高度契合,并且与小学综合实践活动课程的培养目标一致。精确把握项目式学习的关键环节和核心要素,可以增强综合实践活动课程作业在促进学生全面发展方面的作用。本文主要面向小学五六年级学生,以“寻梦中的桥”作业设计为例,探究基于项目式学习的跨学科综合实践活动课程作业设计的路径,以供参考。

关键词：项目式学习综合实践活动课程实践作业作业设计寻梦跨学科综合基础教育课程改革六年级学生

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在英语教学中充分发挥“云课堂”的作用

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新课程 2018年第10期 26-27页

作者：陈庚福建省福州市仓山区第五中心小学

什么是"云课堂"?它是基于网络支持的在线课堂,可以在校内以一师带多班的形式组织课堂,也可以在非在校期间以教师远程指导学生的形式组织课堂。它是目前我校英语教研方式与传统课堂的有益补充。

关键词： “云课堂” 教研方式远程教学有效监管

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研机“综”微,入境入“理”——小学综合实践活动与初中物理衔接的研究

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教育界 2024年第30期 23-25页

作者：张琳玲福建省福州市仓山区第五中心小学

小学综合实践活动和初中物理都是义务教育阶段的必修课程,二者在教学内容、教学方法、评价方式等方面存在不少关联之处。但是在实际教学中,却鲜有教师将二者联系起来。为了摆脱两门学科之间的“绝缘”现象,文章基于对课标的研读和对相... 详细信息

小学综合实践活动和初中物理都是义务教育阶段的必修课程,二者在教学内容、教学方法、评价方式等方面存在不少关联之处。但是在实际教学中,却鲜有教师将二者联系起来。为了摆脱两门学科之间的“绝缘”现象,文章基于对课标的研读和对相关课例的研究,从三个方面深入探索小学综合实践活动与初中物理的衔接路径,为学科之间的衔接寻求突破口。

关键词：小学综合实践初中物理衔接

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“活”用副板书上“活”语文课

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基础教育论坛 2022年第34期 37-38,40页

作者：刘英霞福建省福州市仓山区第五中心小学

在教学实践中,大部分教师在课堂上较多使用主板书,而对于与教学内容有密切关系的副板书却有所忽视。文章从前瞻性、启发性、实用性三个方面阐述副板书在小学语文教学中发挥的具体作用。

关键词：小学语文副板书前瞻性启发性实用性

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当小学语文板书遇上多媒体

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新课程 2016年第10期 126-127页

作者：张琳玲福建省福州市仓山区第五中心小学

板书能折射出教师钻研教材、构思教学的过程,是课堂教学中传递信息的重要载体,但随着多媒体技术的发展,课堂中教师逐渐忽视了板书的重要作用,甚至出现了课堂"零板书"的情况。为了推动板书研究的发展,丰富板书的研究资料,精心... 详细信息

板书能折射出教师钻研教材、构思教学的过程,是课堂教学中传递信息的重要载体,但随着多媒体技术的发展,课堂中教师逐渐忽视了板书的重要作用,甚至出现了课堂"零板书"的情况。为了推动板书研究的发展,丰富板书的研究资料,精心设计小学语文板书形成案例,探讨小学语文板书重新焕发光彩、发挥作用的一些方法。

关键词：小学语文板书多媒体

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“1000以内数的认识”教学实录与评析

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小学数学教育 2013年第9期 44-48页

作者：刘小华严维华福建省福州市晋安区第五中心小学

教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册第68页例1。

关键词：教学实录义务教育课程标准二年级下册实验教科书教学内容人教版数学

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让快乐与孩子结伴而行——小学数学教育中的感悟

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数学学习与研究 2015年第20期 47-48页

作者：张杜民福建省福州市仓山区第五中心小学

教育的目的是让孩子快乐获得知识,在新课程理念下,笔者认为,小学数学的快乐教学法应该在于教师的乐教与学生的乐学这二者统一.因此,小学数学教师应针对学生的年龄特点,采取快乐的教学手段和方法,从而激发学生的学习兴趣,让学生善学、乐... 详细信息

教育的目的是让孩子快乐获得知识,在新课程理念下,笔者认为,小学数学的快乐教学法应该在于教师的乐教与学生的乐学这二者统一.因此,小学数学教师应针对学生的年龄特点,采取快乐的教学手段和方法,从而激发学生的学习兴趣,让学生善学、乐学、爱学,充分发挥学生的主观能动性.

关键词：苏霍姆林斯基乐见乐学乐创乐练

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放飞学生口语表达的翅膀——谈部编版语文教材下低年级课堂学生口语表达能力的培养

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新课程 2018年第11期 204-205页

作者：卢舒晴福建省福州市仓山区第五中心小学

要培养和发展学生的口语表达能力,就不可忽视教学材料的环境创设与使用,结合部编版语文教材的内容和形式,从教材解读、表达能力培养现状及基本策略三方面进行浅析,得出学生口语表达能力培养的有效形式。

关键词：部编版语文教育口语表达能力

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培养数学兴趣发展数学能力

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散文百家(新语文活页) 2015年第4期 110-111页

作者：张杜民福建省福州市仓山区第五中心小学

教育研究表明,如果没有兴趣的学习,学生将没有积极性,学生就没有探求知识的欲望,因此,要想让学生产生学习的持久的兴致,就必须要培养学生学习的兴趣。但是,在当前的数学教学过程中,存在一种普遍的课堂现象,就是教师在讲台上滔滔不绝的讲... 详细信息

教育研究表明,如果没有兴趣的学习,学生将没有积极性,学生就没有探求知识的欲望,因此,要想让学生产生学习的持久的兴致,就必须要培养学生学习的兴趣。但是,在当前的数学教学过程中,存在一种普遍的课堂现象,就是教师在讲台上滔滔不绝的讲,而学生却一脸的茫然,整个数学课堂变得枯燥乏味,缺乏生机和活力,这种现象长此下去会形成恶性循环,教师教的费力,学生学的吃力,为此,广大数学教师必须关注课堂教学效果,研究和探讨兴趣对学生学习数学的重要性,从而吸引学生进入积极思维的学习境地,在数学世界中自由翱翔。

关键词：数学教学兴趣培养方式

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