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基于课程标准的小学数学“学教评一致性”——兼论核心素养的落实与评价
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课程．教材．教法 2022年 第11期42卷 21-28页
作者： 章勤琼 阳海林 福建师范大学教育学院 福州350117 广东省东莞市松山湖第一小学 东莞523808
《义务教育数学课程标准(2022年版)》凸显素养本位,从学科立场走向育人立场,真正将核心素养的落实作为课程目标,优化课程内容结构的同时研制了学业质量标准,规定了学习内容及其达成度。在教学实践中,需要以核心素养为导向,基于课程标准... 详细信息
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为小学生的英语故事阅读点燃一盏灯
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科教文汇 2013年 第17期 116-117页
作者： 林洁琼 福州教育学院附属第一小学 福建福州350001
英语故事阅读对丰富小学生的语言知识和提高语言素养有着积极的意义,同时也是非常适合小学生的一种学习渠道。但是由于各种原因,有些小学英语教师并没有进行教材当中的storytime部分故事阅读教学,仅把它当做学生的课外阅读材料布置给学... 详细信息
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小学体育教学有效性的实践与思考
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福建体育科技 2006年 第2期25卷 54-56页
作者： 林颖冰 福州教育学院附属第一小学 福建福州350001
本文根据小学体育课的特点及小学生的身心要求,在体育教学实践中有几点思考,认为采用教材的选编与搭配、课的结构安排、教学的语言艺术以及能力、智力等方面的培养和锻炼,来促进学生上好一堂体育课,激发引导他们锻炼身体的积极性,使体... 详细信息
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小学语文“语用教学”方法探寻
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教育教学论坛 2015年 第21期 242-243页
作者： 朱颖晖 福州教育学院附属第一小学 福建福州350001
小学语文不是人文教学,而是语言文字的积累与运用的语用教学。从语言文字运用上看,小学语文侧重语言训练。以人教版小学语文中的课文为例,文章从朗读、答疑、解析、模仿、训练五个方面来谈小学语文课文教学中回归本位的语用教学。
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基于学生核心素养的小学数学课程衔接研究
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新教育时代电子杂志（教师版） 2023年 第28期 25-27页
作者： 叶晶 福州教育学院附属第一小学 福建福州 350001
随着教育教学改革工作的全面推进，培养小学生核心素养的必要性和迫切性等也在不断凸显，使得传统以提高学生考试成绩为主的小学数学教学模式已无法满足新课改背景下的数学教学需要。文章在参考前人研究结果的基础上，系统论述了当前小... 详细信息
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那一刻,我长大了
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语文教学通讯·C刊 2021年 第2期 51-54页
作者： 胡元华 福州教育学院附属第一小学 福建福州350000
[课堂回放]第一板块:回忆往事,选定'那一刻'师:同学们,有人说成长是一本相册,每一刻的定格都能给我们带来不同的滋味,都值得好好珍藏.这节习作课,我们一起来回忆让你突然觉得自己长大的那一刻,记录下你成长的那一瞬间.
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小学生数学表达与表现能力的评价体系研究
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读与写 2022年 第18期 127-129页
作者： 雷丽敏 福州教育学院附属第一小学 福建 福州 350001
表达是人们传递自己内心想法的一种方式，对于人与人之间进行有效沟通有着重要意义。在义务教育阶段培养学生良好的表达能力对于学生沟通能力的提升非常重要，因此要求教师能够立足于学生表达能力的培养合理设计教学方法，对于学生表达... 详细信息
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现代信息技术辅助美术课堂教学的实践探索
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福建教育学院学报 2017年 第5期18卷 101-102页
作者： 叶莹 福州教育学院附属第一小学 福建福州350002
运用现代信息技术辅助小学美术课堂教学,能为美术课堂教学提供前所未有的呈现效果和处理方式,能把较长时间的示范变得简短但又重点突出,极大提高美术课堂教学效率,学生的学习过程也变得丰富、多元和富有创造性。如何运用现代信息技术辅... 详细信息
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直观性教学在小学美术“造型·表现”领域运用的实践探索
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福建教育学院学报 2014年 第3期15卷 121-123页
作者： 叶莹 福州教育学院附属第一小学 福建福州350001
直观性教学方法,既能激发学生的学习兴趣,还能增强美术教学的有效性。所以,小学美术课堂教学要重视直观性教学方法的运用和优化,尤其是在"造型·表现"领域的教学中更要加以强调。
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浅谈小学英语课堂学生兴趣的保持
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湖北广播电视大学学报 2013年 第8期33卷 146-147页
作者： 许烨 福州教育学院附属第一小学 福建福州350001
小学英语教学的关键在于如何抓住学生的注意力,保持学生学习英语的兴趣,使学生认识到英语作为一种交流工具的实际交际作用。并从小学生学好英语的可能性、小学英语教学应遵循的原则、小学英语教学四原则的实际运用,这三个方面进行论述... 详细信息
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