检索结果-内蒙古大学图书馆

教师 2024年第16期 24-26页

作者：谢德玉武平县教师进修学校第二附属小学福建龙岩364300

为了创新整本书阅读教学模式、提高学生的语文素养以及文化修养,文章将结合统编版小学语文教材,从读写共生、聚焦主题、创意表现三个角度,对基于思辨读写的小学语文整本书阅读教学策略进行探索和分析,让学生同步提升读写能力、提高学生... 详细信息

为了创新整本书阅读教学模式、提高学生的语文素养以及文化修养,文章将结合统编版小学语文教材,从读写共生、聚焦主题、创意表现三个角度,对基于思辨读写的小学语文整本书阅读教学策略进行探索和分析,让学生同步提升读写能力、提高学生深度思辨的意识,从而真正推动整本书阅读教学的发展与进步。在此基础上,文章也从关注学生的感受和关注教学的顺序两个角度出发,着重梳理整本书阅读教学的注意事项,从而展现思辨读写在整本书阅读教学中的实际作用。

关键词：小学语文整本书阅读思辨读写

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一只白鹭

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小主人报 2023年第3期 22-23页

作者：林鑫姚朝相(指导) 福建省连江县教师进修学校第三附属小学不详

真不敢相信,我居然回到了出生地!我是一只白鹭,我的家在西江滨。我还记得,以前这里可不是现在这样。我刚出生时,这里遍地是塑料袋和垃圾,甚至还能看到死掉的老鼠和蟑螂。幸好有勤劳的蚂蚁,把它们都搬走了,我也不知道它们要这些尸体干什... 详细信息

真不敢相信,我居然回到了出生地!我是一只白鹭,我的家在西江滨。我还记得,以前这里可不是现在这样。我刚出生时,这里遍地是塑料袋和垃圾,甚至还能看到死掉的老鼠和蟑螂。幸好有勤劳的蚂蚁,把它们都搬走了,我也不知道它们要这些尸体干什么。虽然尸体被处理掉了,可腐肉的味道仍在。

关键词：塑料袋白鹭出生地尸体

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核心素养视域下小学生数学量感培养的策略探索

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读写算 2025年第7期 22-24页

作者：王兰香福建省福州市闽清县教师进修学校第二附属小学

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）将量感纳入核心素养的范畴。但是在现阶段的教育中，对于学生量感的培养仍然停留在由大量做题基础上所形成的机械式估算，这种教育教学方法并没有真正地帮助学生培养量感，... 详细信息

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）将量感纳入核心素养的范畴。但是在现阶段的教育中，对于学生量感的培养仍然停留在由大量做题基础上所形成的机械式估算，这种教育教学方法并没有真正地帮助学生培养量感，部分学生对于课本上所涉及的重量、长度概念和单位知识仍然一知半解，这对学生的生活和学习都带来了一定的困难。据此，本文结合现阶段量感教育教学过程中出现的问题，立足核心素养视域，对小学数学量感培养探究与思考进行了深入分析，希望能够帮助小学数学教师顺利开展教育教学工作。

关键词：核心素养小学数学教育数学量感培养

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“生本”理念下小学综合实践活动课程的有效实施

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新教师 2022年第10期 87-88页

作者：任本雄福建省连江县教师进修学校第二附属小学

小学综合实践活动课的实施,必须以“生本”理念为指引,引导学生从生活中感兴趣的问题入手,与身边的自然环境和社会生活建立紧密联系,强调学生在综合实践活动中的主体地位,提升学生在实践中获取知识的能力,进而全方位培养小学生综合实践... 详细信息

小学综合实践活动课的实施,必须以“生本”理念为指引,引导学生从生活中感兴趣的问题入手,与身边的自然环境和社会生活建立紧密联系,强调学生在综合实践活动中的主体地位,提升学生在实践中获取知识的能力,进而全方位培养小学生综合实践能力和探究能力。

关键词：生本获取知识的能力综合实践活动综合实践能力全方位培养主体地位小学综合实践活动课程探究能力

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小学体育课括展体能训练对学生关键期发展影响的研究

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体育画报 2022年第21期 28-29,31页

作者：刘翠霜连江县教师进修学校附属小学福建连江 350500

教育教学系统存在的"德智体美劳"全面发展,是贯彻落实人文、德品、与健康的综合性发展.小学体育的良性教育教学,有助于帮助学生塑造一个完整的有益身心健康的健硕体格,体育教学的关键性则是体育课上体能训练括展的实施.小学... 详细信息

教育教学系统存在的"德智体美劳"全面发展,是贯彻落实人文、德品、与健康的综合性发展.小学体育的良性教育教学,有助于帮助学生塑造一个完整的有益身心健康的健硕体格,体育教学的关键性则是体育课上体能训练括展的实施.小学体能训练作为体育教学的热门项目,其在体育教学的同时,为小学生的身体健康的锻造起到了一个良好的作用.体能训练的教学方式,通过体能括展的方式,可以为小学生茁壮的身体和心理健康发展提供一个良性的基础,这是一个长久而值得坚持的项目.现今教育教学阶段的体育教学,包含小学课外体育课上的活动十分广泛,很大程度上为小学生提供了良好的发展空间.

关键词：体能训练身心发展小学

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书法引动教学,课堂彰显活力——小学书法活动与语文教学融合的策略探究

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小学教学参考 2023年第27期 30-32页

作者：祝本淮福建闽清县教师进修学校第二附属小学 350800

随着现代信息技术的飞速发展,大量的人工书写被机器软件所代替,写字技能容易被忽略,呈现出弱化的趋势。语文课堂是开展书法活动的最佳场所,如何将传统书法教育融入语文课堂中,通过相关策略的选择及运用,使学生获得基本技能和学科素养的... 详细信息

随着现代信息技术的飞速发展,大量的人工书写被机器软件所代替,写字技能容易被忽略,呈现出弱化的趋势。语文课堂是开展书法活动的最佳场所,如何将传统书法教育融入语文课堂中,通过相关策略的选择及运用,使学生获得基本技能和学科素养的提升,一直都是近年来教学研究的主题。语文教师只有把握好各年级学生的思维能力和认知水平,以多元的方式将书法技能与语文教学融合,才能凸显书法教育和语文课程的育人功能。

关键词：语文教学书法活动融合策略

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多元策略,打造小古文的高效课堂——以《王戎不取道旁李》为例

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新教师 2022年第11期 38-39页

作者：陈婷福建省连江县教师进修学校附属小学

小古文的用字遣词、语法习惯等都与现代文区别较大,这制约了学生对小古文所蕴含的趣味性和哲理性的感知。笔者认为,在小古文教学中,应该用多元策略引领学生化被动学习为主动学习,从而打造小古文的高效课堂。一、巧学句读,化被动为主动... 详细信息

小古文的用字遣词、语法习惯等都与现代文区别较大,这制约了学生对小古文所蕴含的趣味性和哲理性的感知。笔者认为,在小古文教学中,应该用多元策略引领学生化被动学习为主动学习,从而打造小古文的高效课堂。一、巧学句读,化被动为主动小古文的句式结构和现代语言表达大相径庭,这也是学生学习小古文感到困难的主要原因之一,故而引导学生学习小古文,首先要引导学生学会断句,准确划分句子的停顿。《王戎不取道旁李》是小学阶段的第四篇小古文,教师可以引导学生自主合理地划分节奏。

关键词：高效课堂小古文现代文古文教学多元策略引领学生巧学句式结构

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“双减”背景下,小学高年级语文课后作业减负增效探究——以六年级上册课后作业设计为例

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新教师 2023年第4期 65-66页

作者：辛林柽福建省罗源县教师进修学校第二附属小学

传统作业内容统一、辅导单一、评价简单,很大程度上已成为学生的负担。“双减”政策出台后,要求小学语文教师通过一系列的教学手段,优化课后作业设计,在减轻学生学业负担的同时,提升学生的语文综合能力。如何使学生既作业减负,又学习增... 详细信息

传统作业内容统一、辅导单一、评价简单,很大程度上已成为学生的负担。“双减”政策出台后,要求小学语文教师通过一系列的教学手段,优化课后作业设计,在减轻学生学业负担的同时,提升学生的语文综合能力。如何使学生既作业减负,又学习增效,同时德智体美劳全面发展,这是个值得深思的问题。笔者结合多年的小学语文高年级教学实践,对优化作业设计,减负增效,谈谈自己粗浅的看法。

关键词：小学语文教师语文综合能力减负增效课后作业设计传统作业优化作业设计小学高年级语文教学实践

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现代信息技术环境下小学语文综合性学习教学策略--以四年级下册“综合性学习:轻叩诗歌大门”为例

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新教师 2022年第2期 41-42页

作者：孙瑞坦福建省连江县教师进修学校附属小学

众所周知,综合性学习是语文学科的基础内容,是语文教学活动的重要组成部分。《义务教育语文课程标准(2011年版)》要求教师以网络环境为抓手,设计具有开放性、多元性的综合性学习活动,驱动学生进行亲身体验,让学生获得全面发展。本文以... 详细信息

众所周知,综合性学习是语文学科的基础内容,是语文教学活动的重要组成部分。《义务教育语文课程标准(2011年版)》要求教师以网络环境为抓手,设计具有开放性、多元性的综合性学习活动,驱动学生进行亲身体验,让学生获得全面发展。本文以四年级下册“综合性学习:轻叩诗歌大门”的教学为例,介绍应用信息技术开展小学语文综合性学习活动的教学策略。

关键词：小学语文综合性学习语文教学活动综合性学习活动教学策略亲身体验信息技术环境下应用信息技术义务教育

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小学美术教学的有效性路径与策略探究

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华夏教师 2023年第25期 89-91页

作者：刘连慧福建省武平县教师进修学校第二附属小学

2022年版新课标强调通过美术课程教学,强化学生的审美感知能力,让学生能够在艺术表现和进行创造性实践的同时,深入理解中西方文化。基于核心素养培养和发展的角度,本文对小学美术教学做出创新性探索,在新课标的指导下,围绕小学阶段的美... 详细信息

2022年版新课标强调通过美术课程教学,强化学生的审美感知能力,让学生能够在艺术表现和进行创造性实践的同时,深入理解中西方文化。基于核心素养培养和发展的角度,本文对小学美术教学做出创新性探索,在新课标的指导下,围绕小学阶段的美术教学现状及存在的不足加以分析,并探讨行之有效的解决策略和提升路径,以期切实提高小学美术教育教学的有效性。

关键词：新课标核心素养小学美术教学

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