检索结果-内蒙古大学图书馆

齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版) 2025年第3期 99-102页

作者：刘国栋泉州幼儿师范高等专科学校教务处福建泉州362000

信息技术的不断演化催生了众多新经济模式及数字化产品,有效推动了农村数字经济的发展,为大学生创业提供新的契机。数字化背景下,大学生返乡创业面临诸多机遇,体现为数字时代打破了人们传统思维的束缚、数字乡村激发大学生返乡创业的动... 详细信息

信息技术的不断演化催生了众多新经济模式及数字化产品,有效推动了农村数字经济的发展,为大学生创业提供新的契机。数字化背景下,大学生返乡创业面临诸多机遇,体现为数字时代打破了人们传统思维的束缚、数字乡村激发大学生返乡创业的动力、数字要素推动大学生创新创业的成功。但与此同时仍需关注其中存在的数据风险意识薄弱、数字技术应用欠缺、社会主体协同不足等现实问题。据此文章着重从意识激发,促进数字技术吸引返乡创业;技术应用,驱动个体数字化创业动力;社会协同,强化数字化创业支撑力等方面,提出数字化视野下大学生返乡创业的应对策略。

关键词：数字化返乡创业创新创业教育

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群体压力视角下中小学校园隐性欺凌的成因与防治

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教育科学探索 2025年第2期 52-58页

作者：乐星宇刘海宁波幼儿师范高等专科学校鹤琴学前教育学院宁波幼儿师范高等专科学校教务处

校园隐性欺凌现象日益受到关注，其隐蔽性和复杂性对青少年心理健康构成严重威胁。基于群体压力的视角，归纳校园群体压力具有无形性、强制性、动态性等特点。通过群体规范理论、从众理论、群体动力理论、去个体化理论，提出中小学校园... 详细信息

校园隐性欺凌现象日益受到关注，其隐蔽性和复杂性对青少年心理健康构成严重威胁。基于群体压力的视角，归纳校园群体压力具有无形性、强制性、动态性等特点。通过群体规范理论、从众理论、群体动力理论、去个体化理论，提出中小学校园隐性欺凌的典型形式为言语欺凌、关系欺凌和网络欺凌等，并进一步探讨校园隐性欺凌的成因与防治。特别指出，群体规则、从众行为、权力不等以及匿名环境是校园隐性欺凌持续存在的重要因素。为应对校园隐性欺凌问题，提出一系列针对性防治策略，包括明确群体规则，防止隐性欺凌滋生；抑制从众行为，防止隐性欺凌扩散；平衡权力关系，遏制欺凌权力不等；限制匿名环境，避免欺凌事件发酵等。

关键词：校园欺凌隐性欺凌群体压力中小学校校园安全心理健康

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医学职业院校青年双师型教师培养体系研究

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光明中医 2025年第4期40卷 779-782页

作者：徐侨山东中医药高等专科学校教务处山东烟台264199

立足新发展阶段,为实现医学职业院校的内涵式高质量发展,其首要任务是强化师资队伍建设,而青年“双师型”教师的培养是当前职业院校内涵建设的核心任务。“四纵五横”培养体系是以“青蓝工程”为载体,借助学校的岗前培训、师德师风培训... 详细信息

立足新发展阶段,为实现医学职业院校的内涵式高质量发展,其首要任务是强化师资队伍建设,而青年“双师型”教师的培养是当前职业院校内涵建设的核心任务。“四纵五横”培养体系是以“青蓝工程”为载体,借助学校的岗前培训、师德师风培训等各种培训,教师提升工程及临床实践等方式,依靠校、系、教研室、“青蓝工程”带教老师的合力,通过系统的教育培训来提高青年“双师型”教师的职业素养、教研能力、科研创新能力、学生管理水平、临床技能水平,帮助青年“双师型”教师队伍发展为一支综合素质过硬的队伍。

关键词：医学职业院校双师型培养体系四纵五横青蓝工程

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高校校史档案文化育人的价值与路径——以合肥幼儿师范高等专科学校为例

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淮北职业技术学院学报 2025年第1期24卷 43-47页

作者：郭兰芳沈玉宝合肥幼儿师范高等专科学校组织人事处安徽合肥230013 合肥幼儿师范高等专科学校教务处安徽合肥230013

校史档案是高校发展历程的真实记载,体现了高校的文化传承,具有很强的思想性、教育性和示范性,是高校文化育人的独特资源。高校注重校史档案文化育人的研究,挖掘校史档案文化育人内涵、加强校史档案文化建设和发挥校史档案文化育人功能。

关键词： “三全育人” 校史档案文化育人路径

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新时代高职院校劳动教育体系构建研究

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学周刊 2025年第13期 49-52页

作者：唐廷秀川南幼儿师范高等专科学校教务处四川隆昌642150

在经济不断发展的今天,职业教育备受关注,高职院校开始重视应用型人才的培养,希望能够为社会提供足够的人才保障。但是,高职院校如果只将教学重心放在专业课程教学上,会严重影响学生的全面发展。高职院校想要得到进一步发展,就需要重视... 详细信息

在经济不断发展的今天,职业教育备受关注,高职院校开始重视应用型人才的培养,希望能够为社会提供足够的人才保障。但是,高职院校如果只将教学重心放在专业课程教学上,会严重影响学生的全面发展。高职院校想要得到进一步发展,就需要重视劳动教育、德育教育等教育内容。鉴于此,高校要加强对劳动教育的重视,合理构建劳动教育体系,以此推动高职院校的发展。

关键词：高职院校劳动教育体系构建

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高职高专《药理学》课程考核改革探索与实践

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河南医学高等专科学校学报 2025年第1期37卷 106-108页

作者：赵汴霞陈洋赵娜卢泽恺刘姝敏刘芳河南医学高等专科学校药理学教研室郑州451191 河南医学高等专科学校教务处郑州451191 河南医学高等专科学校生理学教研室郑州451191

为适应学生多样化特点,发挥课程考核指挥棒的作用,真正实现“以学为中心”,完善“岗课证”融通综合育人机制,药理学课程建立“知识、能力与素养并重,过程性和终结性考核并重”的“双重”课程考核评价机制,丰富考核内容和形式,通过全过... 详细信息

为适应学生多样化特点,发挥课程考核指挥棒的作用,真正实现“以学为中心”,完善“岗课证”融通综合育人机制,药理学课程建立“知识、能力与素养并重,过程性和终结性考核并重”的“双重”课程考核评价机制,丰富考核内容和形式,通过全过程和多元化的考核及时发现教学过程中学生学习的态度、学习的效果等问题,通过考核评价对课程教学模式、教学方法进行优化改善,达到以评促学、以评促教的目的,提升教学质量和学生学习成效,提高高职高专医学人才培养质量,落实立德树人根本任务。

关键词：职业教育药理学课程考核临床医学

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高校附属幼儿园“快乐行走”课程的构建与实施——以淄博师专附属幼儿园为例

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东方娃娃·保育与教育 2025年第04期 15-18页

作者：李艳陈丽萍陕西师范大学教育学部淄博师范高等专科学校教务处淄博师范高等专科学校附属幼儿园

2019年中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》明确要求，到2035年普及有质量的学前教育。高校附属幼儿园以其得天独厚的大学资源优势获得了高质量发展的良好支持。淄博师范高等专科学校附属幼儿园（以下简称“淄博师专附属幼儿...

2019年中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》明确要求，到2035年普及有质量的学前教育。高校附属幼儿园以其得天独厚的大学资源优势获得了高质量发展的良好支持。淄博师范高等专科学校附属幼儿园（以下简称“淄博师专附属幼儿园”）坐落在淄博师专校园一角，由淄博师专学前教育学院管理，实现了“院·园”共建共享、共研共育一体化发展。学前教育学院利用校内幼儿园形成了独具特色的“院中园”托幼复合型人才培养模式，校内幼儿园充分利用大学的自然和人文资源，走出了高校附属幼儿园的高质量发展之路，形成“快乐行走”课程。

关键词：

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高职院校人才培养模式数字化转型研究

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镇江高专学报 2025年第1期38卷 1-5页

作者：徐吉成卢兵邱舒吕玉梅镇江高等专科学校教务处江苏镇江212028 镇江高等专科学校卫生护理学院江苏镇江212028 镇江高等专科学校医药技术学院江苏镇江212028

高等职业教育作为培养技术技能型人才的主阵地,必须紧跟时代步伐,积极推进数字化转型,以适应新技术、新产业、新业态的发展需求。针对高职院校人才培养模式数字化转型中存在的人才培养目标定位模糊、实施过程不完善、教学评价方法滞后... 详细信息

高等职业教育作为培养技术技能型人才的主阵地,必须紧跟时代步伐,积极推进数字化转型,以适应新技术、新产业、新业态的发展需求。针对高职院校人才培养模式数字化转型中存在的人才培养目标定位模糊、实施过程不完善、教学评价方法滞后等问题,可以采取如下措施:明确人才培养目标,完善人才培养方案,构建专业课程体系,优化教学方法,强化数字化资源建设,提升教师与管理人员数字化素养,创新数字化赋能质量评价体系,推动产教融合融入数字化转型。

关键词：数字化转型人才培养模式教学改革

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医学高职院校专业课教师教学能力双师型提升路径探索

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中国中医药现代远程教育 2025年第2期23卷 196-199页

作者：温雯静王宁马永超康红钰李卓仑王敏丽崔东涛漯河医学高等专科学校质评办河南漯河462000 漯河医学高等专科学校教务处河南漯河462000 漯河医学高等专科学校口腔医学系河南漯河462000 漯河医学高等专科学校第二附属医院儿科河南漯河462000

在思政育人、职业教育、大数据信息化的时代背景下,医学职业教育的教学质量面临新挑战和新要求。目前,同时具备理论教学能力和实践教学能力的“双师型”教师和教学团队的短缺,已成为制约医学职业教育教学改革高质量发展的“卡脖子”问... 详细信息

在思政育人、职业教育、大数据信息化的时代背景下,医学职业教育的教学质量面临新挑战和新要求。目前,同时具备理论教学能力和实践教学能力的“双师型”教师和教学团队的短缺,已成为制约医学职业教育教学改革高质量发展的“卡脖子”问题。医学高职院校专业课教师,尤其是双师型教师的教学能力要与时俱进。提升教学能力的落脚点和发力点,是重构医学高职院校专业课教师理论和实践教学能力的双师型评价标准。文章主要探讨智能时代,医学高职院校专业课教师的教学能力的现状以及双师型提升路径。

关键词：专业课教师双师型教师教学能力医学高职院校

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好氧颗粒污泥降解含盐含酚废水性能研究

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中国科技期刊数据库工业A 2025年第3期 113-117页

作者：张琪徐静谢磊磊涂伟昆明冶金高等专科学校环境与化工学院云南昆明 650033 昆明冶金高等专科学校环境与化工学院教务处云南昆明 650033

以实验室成功培养的好氧颗粒污泥为基础,以苯酚为唯一碳源,在含盐条件下进行好氧颗粒污泥脱酚性能研究。结果表明:当进水苯酚浓度为500mg·L-1、含盐量为3%(w/v,以NaCl计)时,好氧颗粒污泥比活性污泥更具活性,更易于进行苯酚的降解... 详细信息

以实验室成功培养的好氧颗粒污泥为基础,以苯酚为唯一碳源,在含盐条件下进行好氧颗粒污泥脱酚性能研究。结果表明:当进水苯酚浓度为500mg·L-1、含盐量为3%(w/v,以NaCl计)时,好氧颗粒污泥比活性污泥更具活性,更易于进行苯酚的降解;当进水苯酚浓度为1000-4000mg·L-1、含盐量为3%时,好氧颗粒污泥因其紧凑的结构起到了生物强化和细胞固定化作用,有助于克服高浓度有机废水对微生物的毒害,脱酚性能更佳;当进水苯酚浓度为500mg·L-1、含盐量低于15%时,好氧颗粒污泥能更加迅速的适应含盐量的变化,耐盐性能更好;当进水苯酚浓度为1000-2500mg·L-1、含盐量为3%时,好氧颗粒污泥抗冲击负荷性能较好,苯酚的去除率可达99%以上。

关键词：好氧颗粒污泥含酚废水降解

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