目的:对医药卫生领域研究生课程教学改革相关研究进行文献计量学分析,为未来高质量发展医药卫生领域研究生课程教学提供借鉴和参考。方法:检索中国知网、万方数据知识服务平台、中国生物医学文献服务系统,获取医药卫生领域研究生课程教学相关研究。用VOS viewer 1.6.15软件对纳入研究的关键词、作者、发表机构、发表期刊等字段进行提取,并生成高频关键词聚类网络图以及作者的合作网络图。利用Cite Space V 5.7.R2软件的突现关键词对研究前沿进行分析。结果:613篇医药卫生领域研究生课程教学改革研究文章刊载在196种期刊上,其中《基础医学教育》(73篇)发文量最多,24.5%的期刊影响因子大于1;19个基金项目资助了该领域的研究,其中国家自然科学基金资助项目的发文量最多(22篇);29个省份(市)的专家、学者参与了研究生课程教学改革研究,其中发文量最多的省份(市)是北京(59篇);空军军医大学(原第四军医大学)、首都医科大学、陆军军医大学(原第三军医大学),以18篇的发文量并列榜首;主要作者形成4个合作团体,团体之间合作较少,91.4%的作者仅发表1篇文章;主要关键词聚类形成5个主题。结论:医药卫生领域研究生课程教学改革研究近年来呈稳步增长趋势,但缺乏高质量研究,研究主题相对较少,需提高政府和科研机构对该领域的重视程度,加强作者团体间的合作,进一步拓宽该领域研究的深度和广度。
目的通过对比海军航空兵在完成飞行任务前后反应时和静态立位平衡能力的变化情况评估九灯反应时测试和静态立位平衡测试对脑力疲劳的敏感程度,为建立客观监测飞行人员功能状态的有效指标提供可行性建议。方法在飞行前后对飞行人员进行九灯反应时测试和静态立位平衡测试,静态立位平衡测试包括睁眼站立和睁眼站立于脚垫上2种姿势。九灯反应时测试的分析指标为正确率、第一反应答题平均时间和正确答题平均时间;静态立位平衡测试的分析指标为姿势晃动轨迹的总轨迹长(whole path length,WPL)、有效值面积(effective value area,EVA)、重心轨迹的外周面积(circumference area,CA)、单位面积轨迹长(unit area path length,UAPL)。通过对数据进行整理,采用独立样本t检验进行统计分析。结果在飞行任务完成后,九灯反应时测试中第一反应答题平均时间和正确答题平均时间均有明显延长(P<0.05),正确率无明显改变。静态立位平衡测试的各项指标晃动轨迹有一定的变化趋势,但差异无统计学意义。结论反应时是脑力疲劳状态评估的敏感性指标,静态平衡能力是否可以作为分析脑力疲劳状态的客观指标仍需不断完善研究,为客观评估功能状态提供科学依据。
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