检索结果-内蒙古大学图书馆

内蒙古师范大学学报（教育科学版） 2014年第11期27卷 7-9页

作者：李红苏州健雄职业技术学院评估督导办公室江苏苏州215411

长期以来,高职院校教学质量监控与评价过程中企业主体的缺失严重影响了高技能人才的培养和高职教育教学质量监控与评价体系的完善。从利益相关者理论出发,阐述企业与高职院校的密切依存关系,提出了企业主体参与教学质量监控与评价的重... 详细信息

长期以来,高职院校教学质量监控与评价过程中企业主体的缺失严重影响了高技能人才的培养和高职教育教学质量监控与评价体系的完善。从利益相关者理论出发,阐述企业与高职院校的密切依存关系,提出了企业主体参与教学质量监控与评价的重要意义,探索如何建立机制,让企业参与到高职的人才培养方案论证、教育教学改革监控、理论与实践教学评价中来,有效保障教育教学质量,进而提高高职院校人才培养的针对性和适应性。

关键词：高职院校利益相关者企业主体教学质量监控与评价

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浅析我国公务员权利司法救济制度

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唯实（现代管理） 2014年第10期 34-36页

作者：周琳苏州健雄职业技术学院评估督导办公室

我国现行公务员权利救济制度存在制度规定缺乏统一性、权利救济范围相对狭窄、权利救济管理机关缺乏独立性和权威性、救济秩序缺乏具体的可操作性等问题,完善公务员权利司法救济制度要确定司法救济权,构建独立的救济机构、明确司法救济... 详细信息

我国现行公务员权利救济制度存在制度规定缺乏统一性、权利救济范围相对狭窄、权利救济管理机关缺乏独立性和权威性、救济秩序缺乏具体的可操作性等问题,完善公务员权利司法救济制度要确定司法救济权,构建独立的救济机构、明确司法救济的范围和时机,确定司法审查标准和方式。

关键词：公务员权利司法救济行政救济

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基于共建共享的机电类综合实训基地建设方案探索——以健雄职业技术学院为例

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职教通讯 2013年第15期 55-58页

作者：周晓刚健雄职业技术学院评估督导办公室

在国家职业教育实训基地建设思路的指导下,结合太仓地区机电行业的需求,以健雄职业技术学院中德机电"双元制"工程训练中心为例,提出综合型实训基地建设的指导思想、目标定位、建设路径和主要建设内容,并对基地共建共享机制和... 详细信息

在国家职业教育实训基地建设思路的指导下,结合太仓地区机电行业的需求,以健雄职业技术学院中德机电"双元制"工程训练中心为例,提出综合型实训基地建设的指导思想、目标定位、建设路径和主要建设内容,并对基地共建共享机制和多方运行机制进行了探索性研究。

关键词：机电类实训基地建设方案双元制共建共享

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大学精神的逻辑建构与培育方略:基于教育目标的价值追求

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黑龙江高教研究 2017年第12期35卷 30-33页

作者：张敏珠苏州健雄职业技术学院示范建设办公室江苏太仓215400

大学教育目标的内容构成、要素表达和实践路径体现了大学教育目标的价值追求,这种价值追求决定了大学精神的逻辑建构与培育方略。因此,基于大学教育目标的价值追求,要通过优化教育目标的内容构成、要素表达和实践路径来培育大学精神。

关键词：大学教育目标价值追求大学精神逻辑建构培育方略

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依托职教联盟构建企业参与的高职院校教学质量保障体系--以苏州健雄职业技术学院为例

依托职教联盟构建企业参与的高职院校教学质量保障体系--以苏州健...

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江苏高教学会评估委员会首届年会

作者：李红苏州健雄职业技术学院评估督导办公室

围绕高职院校教学质量保障体系的构建,指出提高教学质量是高职院校面临的永恒主题.高职院校人才培养及教学质量监控与评价过程中企业主体的缺失将严重影响高素质、高技能人才的培养.本文以苏州健雄职业技术学院为例,探索了职教联盟背景... 详细信息

围绕高职院校教学质量保障体系的构建,指出提高教学质量是高职院校面临的永恒主题.高职院校人才培养及教学质量监控与评价过程中企业主体的缺失将严重影响高素质、高技能人才的培养.本文以苏州健雄职业技术学院为例,探索了职教联盟背景下企业参与的教学质量保障体系的构建,阐述了企业督导员进行教学质量监控与评价活动的组织、实施与效果.

关键词：高等职业院校教学改革质量保障体系职业教育联盟组织企业参与

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从单一走向多元:我国高等职业教育人才培养模式的发展趋势及主要策略

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湖北工业职业技术学院学报 2019年第6期32卷 7-11页

作者：丁锴顾月琴苏州健雄职业技术学院评估督导与质量管理办公室苏州健雄职业技术学院科技处江苏太仓215411

文章分析了我国高等职业教育人才培养模式出现的办学主体多元化、服务对象多样化、办学形式多样性、培养目标长远化、课程设置市场化、教学内容实践化、资格证书规范化、评估体系特色化等新的发展趋势,为应对经济全球化、高等教育国际... 详细信息

文章分析了我国高等职业教育人才培养模式出现的办学主体多元化、服务对象多样化、办学形式多样性、培养目标长远化、课程设置市场化、教学内容实践化、资格证书规范化、评估体系特色化等新的发展趋势,为应对经济全球化、高等教育国际化的挑战和提高我国高等职业教育的国际竞争力,提出了我国高等职业教育人才培养模式改革的策略:教育思想上突出“以人为本”、培养目标上以职业能力为本位、专业设置以市场需求为导向、课程体系向综合化发展、师资队伍建设向双师结构型发展、人才培养途径以校企合作为主、适当发展本科以上层次的高职教育、构建职教与普教衔接的终身教育体系、加强职业资格证书考核标准等,使其更符合世界职业教育发展趋势。

关键词：高等职业教育人才培养模式教育理念培养目标

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高职教育校企双主体办学路径研究——以苏州健雄职业技术学院为例

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湖州职业技术学院学报 2018年第4期16卷 53-55页

作者：丁锴苏州健雄职业技术学院评估督导与质量管理办公室江苏太仓215400

当今,我国高职教育人才供给与社会需求错位的现象仍比较普遍,产生这种现状的根源在高职院校的单主体办学体制。要破解这种困局,必须把职业教育人才培养中企业的"客体"地位拉回到"主体"地位,实现校企利益捆绑和双主... 详细信息

当今,我国高职教育人才供给与社会需求错位的现象仍比较普遍,产生这种现状的根源在高职院校的单主体办学体制。要破解这种困局,必须把职业教育人才培养中企业的"客体"地位拉回到"主体"地位,实现校企利益捆绑和双主体办学。苏州健雄职业技术学院(以下简称健雄职院)校企深度合作的实践证明:"跨企业培训中心"平台和"一董三委"组织管理体系,能在不同办学主体、不同所有制之间找到"利益共同点",激发企业参与职业教育的主动性和积极性,较好地实现双主体办学。

关键词：高职教育双主体办学跨企业培训中心一董三委

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2,4-二氯苯甲醛的合成研究

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江苏海洋大学学报(自然科学版) 2014年第3期 55-57页

作者：钱锋苏州健雄职业技术学院资产管理办公室

2,4-二氯苯甲醛是一种白色或近似白色棱柱结晶,是农药、医药、染料和电镀等行业中一种重要的化工原料。研究了2,4-二氯苯甲醛的合成方法。以2,4-二氯甲苯为原料,经芳甲基二氯化和水解两步反应合成得到2,4-二氯苯甲醛,总收率为79.3%。合... 详细信息

2,4-二氯苯甲醛是一种白色或近似白色棱柱结晶,是农药、医药、染料和电镀等行业中一种重要的化工原料。研究了2,4-二氯苯甲醛的合成方法。以2,4-二氯甲苯为原料,经芳甲基二氯化和水解两步反应合成得到2,4-二氯苯甲醛,总收率为79.3%。合成路线中氯化反应温度控制在(140±2)℃,氯化单步收率为96.5%。工艺路线具有原料简单、收率高、操作条件易于控制、三废少的特点。

关键词： 2,4-二氯甲苯氯化水解 2,4-二氯苯甲醛合成

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高职院校高水平建设的实践探索

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武汉冶金管理干部学院学报 2020年第4期30卷 50-52页

作者：薛萍苏州健雄职业技术学院高水平建设办公室江苏太仓215411

以研究高职院校高水平建设的定位和实践特征为引领,探索高职院校高水平建设发展中存在的问题,并进行分析,最后提出相应的建议。文章主要从师资队伍建设、校企合作发展、信息化建设这三个最典型、最关键的问题展开探索,以期为高职院校高... 详细信息

以研究高职院校高水平建设的定位和实践特征为引领,探索高职院校高水平建设发展中存在的问题,并进行分析,最后提出相应的建议。文章主要从师资队伍建设、校企合作发展、信息化建设这三个最典型、最关键的问题展开探索,以期为高职院校高水平建设的快速发展提供参考。

关键词：高职院校高水平建设实践探索

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试论高职院校校史文化在新生人文素养培育中的价值

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科技视界 2018年第31期 262-263页

作者：胡传红苏州健雄职业技术学院校长办公室江苏太仓215411

校史,是一所学校发展历史的真实记载和再现,是整个学校的灵魂,蕴含着一种精神和文化积淀。校史文化是以校史为基础,凝练出学校在长期办学实践中所创造的物质财富和精神财富。本文就高职院校校史文化爱校情怀育人、文化育人、精神育人、... 详细信息

校史,是一所学校发展历史的真实记载和再现,是整个学校的灵魂,蕴含着一种精神和文化积淀。校史文化是以校史为基础,凝练出学校在长期办学实践中所创造的物质财富和精神财富。本文就高职院校校史文化爱校情怀育人、文化育人、精神育人、创新育人、实践育人,对提升新生人文素养的价值进行了探析,以期探索高职院校新生人文素养培育的路径。

关键词：校史校史文化人文素养价值

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