检索结果-内蒙古大学图书馆

中国科技信息 2013年第17期 106-106页

作者：王洪羽梁宇杰金宏隋阳刘荣萍王坤吉林医药学院临床医学院临床技能实验室吉林医药学院护理学院基础护理学教研室吉林医药学院附属医院

目的通过患者家属的参与,帮助患者达到最佳的治疗目标。方法 70名患者随机分为实验组(实施家属参与教育模式)和对照组(实施常规健康教育),3个月、6个月后,监测患者的血糖、糖化血红蛋白及自我管理水平。结果实验组的血糖、糖化血红蛋白... 详细信息

目的通过患者家属的参与,帮助患者达到最佳的治疗目标。方法 70名患者随机分为实验组(实施家属参与教育模式)和对照组(实施常规健康教育),3个月、6个月后,监测患者的血糖、糖化血红蛋白及自我管理水平。结果实验组的血糖、糖化血红蛋白明显低于对照组,自我管理水平高于对照组。结论家属参与健康教育在帮助患者稳定和控制血糖方面有重要作用。

关键词：糖尿病家属参与健康教育

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护理学专业本科生人文关怀能力现状调查分析

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中华医学教育杂志 2012年第3期32卷 364-365,414页

作者：张金华高敏张新庆雷海露朱倩倩新乡医学院护理学院基础护理学教研室 453003 北京协和医学院基础学院社会科学系新乡医学院2008级护理学专业

目的了解护理学专业本科生人文关怀能力，分析教与学对学生人文关怀能力的影响。方法采用方便抽样方法选取445名护理学专业本科生，用Nkongho关怀能力量表对其进行横断面问卷调查。结果护理学专业本科生的关怀能力低于国际护士关怀能力... 详细信息

目的了解护理学专业本科生人文关怀能力，分析教与学对学生人文关怀能力的影响。方法采用方便抽样方法选取445名护理学专业本科生，用Nkongho关怀能力量表对其进行横断面问卷调查。结果护理学专业本科生的关怀能力低于国际护士关怀能力评分标准，女生的关怀能力明显高于男生，低年级学生的关怀能力高于高年级学生。结论护理学专业本科生整体关怀能力偏低。护理学院校应当加强学生人文关怀教育，改善护理人文课程教学，将人文关怀教育融入到护理学专业课程教学中，以提高学生的关怀能力。

关键词：关怀能力护理教育护理学专业本科生

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中美两国护理学专业认证组织文化比较与启示

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中华医学教育杂志 2012年第6期32卷 957-960页

作者：巩怡胡韵上海交通大学医学院2008级护理学专业 200025 上海交通大学医学院护理学院基础护理学教研室 200025

组织文化对一个组织起着导向、约束、凝聚、辐射以及激励作用。本文通过分析比较中美两国护理学专业认证组织在网站建设、行为规范、认证标准、认证程序、组织宗旨、实施方式等方面的异同，指出中国护理学专业认证组织需要建设良好的组... 详细信息

组织文化对一个组织起着导向、约束、凝聚、辐射以及激励作用。本文通过分析比较中美两国护理学专业认证组织在网站建设、行为规范、认证标准、认证程序、组织宗旨、实施方式等方面的异同，指出中国护理学专业认证组织需要建设良好的组织文化，体现其专业性和权威性，加强监督，把握好质性和量性指标，重视评估对高校的促进作用，明确组织目标，弘扬职业精神，从而促进护理学专业认证制度的完善。

关键词：护理专业认证组织文化比较启示

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滴注NaCl湿化液对机械通气新生儿吸痰效果及心肺功能的影响

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中华现代护理杂志 2012年第23期18卷 2751-2754页

作者：王娟蓝宇涛李于凡广东药学院护理学院基础护理学教研室广州510310 广州医学院附属第三医院NICU 510150

目的探讨机械通气新生儿吸痰前气道内滴注不同容量、浓度的NaCl湿化液对痰量和心肺功能的影响。方法选择20例有创机械通气新生儿，分别给予气道内滴注不同容量、浓度的NaCl湿化液，记录滴注湿化液后和吸痰后1，2，10min的痰量和外周血... 详细信息

目的探讨机械通气新生儿吸痰前气道内滴注不同容量、浓度的NaCl湿化液对痰量和心肺功能的影响。方法选择20例有创机械通气新生儿，分别给予气道内滴注不同容量、浓度的NaCl湿化液，记录滴注湿化液后和吸痰后1，2，10min的痰量和外周血氧饱和度（SpO2）、气道峰压（PIP）、心率（HR）、收缩压（SBP）和舒张压（DBP）。结果滴注0.5ml湿化液组的痰液排出量（1.27±0.77）ml与不滴注湿化液组的痰液排出量（0.74±0.55）ml比较，差异有统计学意义（P=0.006），但与滴注1ml湿化液组的痰液排出量（0.99±0.66）ml比较，差异无统计学意义（P=0.072）。在气管内吸痰前滴注不同浓度（0.9%和0.45%）、不同容量（0.5ml和1ml）NaCl湿化液对痰液排出量的影响无统计学差异（P＞0.05）。不同浓度和容量的NaCl湿化液对SpO2、HR、PIP、SBP和DBP均无影响（P＞0.05），但SpO2、HR和SBP在吸痰前后均有随时间变化的趋势（F值分别为41.567，39.688，6.715，P＜0.05）。吸痰后2，10min的SpO2高于滴注湿化液后和吸痰后1min；吸痰后1，2min的HR快于滴注湿化液后；吸痰后1，2min的SBP较滴注湿化液后增高；PIP和DBP在吸痰前后没有随时间变化的趋势。结论机械通气新生儿吸痰前气道内滴注0.5ml、0.9%NaCl湿化液，可以增加痰量，对心肺功能无明显不良影响。

关键词：新生儿机械通气气管内吸痰滴注NaCl液

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上海市护理学研究生专业课程资源共享体系的构建与实践

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解放军护理杂志 2012年第19期29卷 64-66页

作者：姜安丽李芳芳吴蓓雯胡雁章雅青第二军医大学护理学院基础护理学教研室上海200433 第二军医大学护理学院中心实验室上海交通大学医学院附属瑞金医院护理部上海200025 上海复旦大学护理学院上海200032

目的解决上海市护理学研究生专业课程资源不足和利用不全并存的现实问题。方法运用行动研究等方法 ,采取多校合作方式构建护理学研究生专业课程资源共享体系,并通过三轮教学运行验证该课程共享体系。结果该课程共享体系提高了各校优质... 详细信息

目的解决上海市护理学研究生专业课程资源不足和利用不全并存的现实问题。方法运用行动研究等方法 ,采取多校合作方式构建护理学研究生专业课程资源共享体系,并通过三轮教学运行验证该课程共享体系。结果该课程共享体系提高了各校优质教学资源的利用度,优化了共享院校的课程配置,提高了课程教学质量,密切了共享院校的学术关系。结论共享课程体系可有效集中区域内护理学专业优势教育资源,减少共享院校课程建设的重复投入,在相对短的时间内完善上海市护理学研究生专业课程体系。

关键词：护理学研究生课程资源共享

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颈交感神经阻滞在微波辐射合并皮肤创伤中的作用

颈交感神经阻滞在微波辐射合并皮肤创伤中的作用

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第八届全国生物医学体视学学术会议、第十一届全军军事病理学学术会议、第七届全军定量病理学学术会议

作者：郝娜程红缨杨涛周青高鹏张广斌孙慧勤粟永萍王军平程天民第三军医大学护理学院基础护理学教研室第三军医大学军事预防医学院全军复合伤研究所创伤、烧伤与复合伤国家重点实验室/防原医学教研室第三军医大学劳动卫生教研室

目的:微波辐射广泛存在,因而可能发生微波合并其他致伤因素的新型复合伤,我们的研究发现微波辐射及其合并皮肤创伤后动物学习记忆功能下降,特别是两种因素复合后对创面愈合起抑制作用,呈现加重效应。颈交感神经阻滞(cervical sympatheti... 详细信息

目的:微波辐射广泛存在,因而可能发生微波合并其他致伤因素的新型复合伤,我们的研究发现微波辐射及其合并皮肤创伤后动物学习记忆功能下降,特别是两种因素复合后对创面愈合起抑制作用,呈现加重效应。颈交感神经阻滞(cervical sympathetic gangliablock,SGB)是将局部麻醉药注入到颈交感神经及其附近组织,以达到颈交感干、颈交感神经节与节前、节后神经及其支配范围的区域性阻滞,其对机体的神经、内分泌、免疫系统功能

关键词：皮肤创伤创面愈合颈交感神经阻滞复合伤微波辐射

来源：评论

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微波辐射合并皮肤创伤的复合效应研究

微波辐射合并皮肤创伤的复合效应研究

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第八届全国生物医学体视学学术会议、第十一届全军军事病理学学术会议、第七届全军定量病理学学术会议

作者：郝娜杨涛邹仲敏程红缨周青张广斌孙慧勤粟永萍王军平程天民第三军医大学护理学院基础护理学教研室第三军医大学军事预防医学院全军复合伤研究所创伤、烧伤与复合伤国家重点实验室/防原医学教研室第三军医大学防化医学教研室第三军医大学劳动卫生教研室

目的:现代信息化时代大量电磁信息设备的使用,形成电磁辐射为主要作用因素的复杂环境,微波的生物效应愈加受到重视,而多类损伤均会伤及皮肤,形成创面,因而易发生电磁辐射合并皮肤软组织创伤的新型复合伤,而其复合效应、机制及其防护措... 详细信息

目的:现代信息化时代大量电磁信息设备的使用,形成电磁辐射为主要作用因素的复杂环境,微波的生物效应愈加受到重视,而多类损伤均会伤及皮肤,形成创面,因而易发生电磁辐射合并皮肤软组织创伤的新型复合伤,而其复合效应、机制及其防护措施有待探讨。本研究通过建立微波辐射合并全层皮肤软组织创伤模型,主要通过观测创面愈合规律以及实验动物神经行为学的变化,探讨上述两种致伤因素的复合效应,为研究此类新复合伤特点与规律提供实验依据。

关键词：皮肤创伤创面愈合微波辐射复合伤复合效应

来源：评论

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对不同学习阶段护理本科生护理学基础课程学习需求的调查

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中华护理杂志 2011年第5期46卷 496-498页

作者：张欣张颖刘微杨桢绳宇北京协和医学院护理学院基础护理学教研室北京市100730

目的描述和分析不同学习阶段的护理本科生对护理学基础知识、技能及学习方法的学习需求,促进学生护理学基础知识与技能的掌握,与临床学习的良好衔接。方法采用自行设计的护理学基础学习需求问卷,对北京协和医学院护理学院4年制本科1～4... 详细信息

目的描述和分析不同学习阶段的护理本科生对护理学基础知识、技能及学习方法的学习需求,促进学生护理学基础知识与技能的掌握,与临床学习的良好衔接。方法采用自行设计的护理学基础学习需求问卷,对北京协和医学院护理学院4年制本科1～4年级178名护生进行调查。按照课程设置,将学生划分为护理学基础课程学习阶段(第1学年第2学期至第2学年第1学期)、临床护理课程学习及见习阶段(第2学年第2学期至第3学年第2学期)、临床实习阶段(第4学年)。结果 3个阶段学生对护理学基础知识、技能需求主要集中于课程的重点章节,并关注职业防护等临床护理实践中的热点问题。年级越低的学生知识、技能需求程度越强烈(P<0.01),且对临床实践机会少的技能表现出高度的需求。在学习方法上,临床真实个案分析及情景练习在3个阶段学生中得到一致的认同。学生普遍认为,充分利用示教室模拟教学资源及网络教学资源是满足自我学习需求的基础。结论在基础护理学教学中,教师应注重不同阶段学生学习需求并结合临床实际,优化课程内容,实现与其他课程、临床学习的无缝衔接,促进学生将所学知识运用到临床学习中,培养学生思考问题和临床实际解决实际问题的能力。

关键词：护理学基础教育,护理教学方法

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微波辐射合并皮肤创伤的复合效应及颈交感神经阻滞的作用

微波辐射合并皮肤创伤的复合效应及颈交感神经阻滞的作用

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中华医学会第九次全国放射医学与防护学术交流会

作者：孙慧勤程天民郝娜杨涛程红缨邹仲敏周青张广斌粟永萍王军平第三军医大学军事预防医学院全军复合伤研究所创伤、烧伤与复合伤国家重点实验室/防原医学教研室重庆400038 第三军医大学护理学院基础护理学教研室重庆400038 第三军医大学防化医学教研室重庆400038 第三军医大学劳动卫生教研室重庆400038

来源：评论

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创面修复中PDGFβ受体拮抗剂对周细胞血管生成的影响

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成都医学院学报 2012年第1期7卷 6-10,21页

作者：孙慧勤肖生强杨涛郝娜郭徳玉周青粟永萍冉新泽第三军医大学预防医学院全军复合伤研究所创伤烧伤与复合伤国家重点实验室重庆市纳米医药工程技术研究中心重庆400038 第三军医大学护理学院基础护理学教研室重庆400038 第三军医大学西南医院病理学研究所重庆400038

目的研究PDGFRβ受体拮抗剂-甲磺酸伊马替尼(imatinib mesylate,75mg/kg)阻断PDGFβ受体通路对周细胞的调控在创面修复特别是肉芽组织血管生成中的作用。方法采用大体观测、组织学及免疫组化结合形态定量分析方法,研究PDGFβ受体阻断后... 详细信息

目的研究PDGFRβ受体拮抗剂-甲磺酸伊马替尼(imatinib mesylate,75mg/kg)阻断PDGFβ受体通路对周细胞的调控在创面修复特别是肉芽组织血管生成中的作用。方法采用大体观测、组织学及免疫组化结合形态定量分析方法,研究PDGFβ受体阻断后创面愈合情况,并着重观测早期1～10d肉芽组织血管生成过程中微血管形态、密度,周细胞标记指数状况,分析周细胞变化与血管生成、创面愈合之间的关系以及与创面修复改变的联系与规律。结果对照组创面10d左右愈合,12d完全愈合,而甲磺酸伊马替尼组愈合时间延长多至14d,17d完全愈合,与对照相比延迟4～5d;创面残留面积伤后1d起与对照组比较存在差异(P<0.05)并见于主要观测点。致伤后创面修复组织病理变化呈现炎症、肉芽组织增生和瘢痕形成改变,其中的血管生成及周细胞主要见于肉芽组织增生期(3～10d),以5、7d为明显;周细胞标记指数与微血管密度呈正相关,但甲磺酸伊马替尼组较对照组微血管密度、周细胞标记指数则明显降低(P<0.05),且微血管管腔较大,以肉芽组织较丰富的5、7d时为明显,并与周细胞标记指数相关。此外甲磺酸伊马替尼组肉芽组织内还呈现细胞(主要是成纤维细胞为主的梭形细胞)数目、形成的胶原纤维较对照组减少等变化。结论 PDGFβ及其受体通路在创面修复中具有重要作用,其中对周细胞的作用可能影响血管生成及胶原形成等过程延迟创面修复,提示周细胞是血管生成中的重要组分之一,而PDGFβ受体通路对周细胞具有特异的调控作用。

关键词：周细胞血管生成 PDGFβ受体通路创面修复

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