检索结果-内蒙古大学图书馆

随着农村学校的逐年布局调整,农村寄宿制小学的发展数量逐年增加,寄宿制办学模式日趋成为农村小学办学的主流模式并将长期存在下去。事实证明学生寄宿一方面方便了学生家长,另一方面教学资源能够得到比较合理地利用。如何使这些寄宿生进得来,留得住,学得好?在两年的探索和实践中发现对寄宿学生的管理存在一些问题,针对问题采取了多种措施进行应对,现就问题和对策进行思考和探索。

关键词：寄宿生管理

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

浅谈高中寄宿生的教育缺失与应对策略

引用

中文科技期刊数据库(引文版)教育科学 2018年第1期 00112-00112页

作者：那媛媛辽宁省抚顺市新宾满族自治县高级中学辽宁抚顺 113000

寄宿生制度虽然在培养学生的独立性、人际交往能力、自控能力上有积极作用,但也不可避免地存在着不利因素:弱化了学生与社会间的交流,影响了亲子感情的发育,抹杀了学生的个性特征等。所以对高中寄宿生的教育缺失问题,家庭、学校和社会... 详细信息

寄宿生制度虽然在培养学生的独立性、人际交往能力、自控能力上有积极作用,但也不可避免地存在着不利因素:弱化了学生与社会间的交流,影响了亲子感情的发育,抹杀了学生的个性特征等。所以对高中寄宿生的教育缺失问题,家庭、学校和社会需要共同承担起责任,以促进学生完整健康人格的形成。

关键词：高中生寄宿制关怀教育

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

谈提高高中英语课堂教学的有效性

引用

中文科技期刊数据库(引文版)社会科学 2018年第1期 00217-00217页

作者：施云辽宁省抚顺市新宾满族自治县高级中学辽宁抚顺 113000

提高高中英语课堂有效性,是我国素质教育改革中的必然要求,是我国英语教育事业发展的必然趋势,跟随代的脚步,具有重要的意义。

关键词：高中英语有效性

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

乡土地理教学对美术学科风景写生的辅助作用

引用

中文科技期刊数据库(引文版)社会科学 2018年第8期 00079-00079页

作者：朱龙辽宁省抚顺市新宾满族自治县高级中学地理组辽宁抚顺 113200

美术教学中风景写生是最能培养学生的观察力和表现力,如何在美术写生课里融入乡土地理文化是每个地理教师都将面临的问题。乡土地理知识是地理教学的重要组成部分,如何利用本土地理环境来提高学生学习地理的兴趣尤为重要。因此,地理教... 详细信息

美术教学中风景写生是最能培养学生的观察力和表现力,如何在美术写生课里融入乡土地理文化是每个地理教师都将面临的问题。乡土地理知识是地理教学的重要组成部分,如何利用本土地理环境来提高学生学习地理的兴趣尤为重要。因此,地理教师需在美术风景写生中尽可能的根据当地的地理环境和实际情况,尽量选择当地的乡土资源作为教学的重点,写生的对象可以是古建筑也可以是民间工艺园等,在开展写生课时可以有效的把当地乡土资源运用来充实教学内容,这样不仅利于乡土地理教学的开展,还利于我国乡土艺术资源的传承,使美术教学可以更好的适应多元化教学的发展。

关键词：乡土地理风景写生美术教学乡土资源

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用分析

引用

考试周刊 2017年第56期 78-78页

作者：刘从国辽宁省抚顺市新宾满族自治县新宾第二高级中学

课堂互动教学模式通过教与学之间的互动,可以有效地提高学生的英语口语能力及英语实践能力。因此,本文从课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用意义出发,探究相应的运用策略。

关键词：课堂互动教学模式高中英语运用策略

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

论开设化学初、高中衔接课程的必要性

引用

高中数理化 2016年第8期 52-53页

作者：李甦辽宁省抚顺市新宾满族自治县高级中学

初、高中化学在教学方法、学生能力的培养目标、对学生学科思维等方面的要求完全不同,教学的出发点和目标也不同,导致高一新生接受新知识、新思维有很大难度,给教学带来许多困难.最让高一化学教师感到头痛的莫过于在已经充分考虑学生的... 详细信息

初、高中化学在教学方法、学生能力的培养目标、对学生学科思维等方面的要求完全不同,教学的出发点和目标也不同,导致高一新生接受新知识、新思维有很大难度,给教学带来许多困难.最让高一化学教师感到头痛的莫过于在已经充分考虑学生的知识基础、认知力和兴趣的前提下,尽心尽力准备了大量生动有趣的实例,采取了各种各样的方法、手段,使尽了浑身解数去讲解＂物质的量＂＂氧化还原反应＂＂离子反应＂等高中化学的重要理论知识,可有些学生依然一脸茫然,视之如＂天书＂.

关键词：高中化学高一新生认知力一脸茫然教学方法离子反应氧化还原反应初中化学教学解题技巧电子排布

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

浅谈口诀归纳在英语语法教学中的使用

引用

新课程(下) 2017年第2期 83-83页

作者：王春娟辽宁省抚顺市新宾满族自治县第二高级中学

科学有效的教学方法是高效课堂的根基,这就要求教师拥有有效教学的理念,掌握有效教学的策略或方法。英语语法教学更需要有效的策略去实施。如何激发学生听课的积极性,提高学习效率,是教师一直在探索和实践的一个重要问题。以英语动词教... 详细信息

科学有效的教学方法是高效课堂的根基,这就要求教师拥有有效教学的理念,掌握有效教学的策略或方法。英语语法教学更需要有效的策略去实施。如何激发学生听课的积极性,提高学习效率,是教师一直在探索和实践的一个重要问题。以英语动词教学为例,探讨口诀归纳法的使用。

关键词：高效教学英语动词口诀归纳法

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：