检索结果-内蒙古大学图书馆

青春岁月 2013年第11期 207-207页

作者：晁晓旭贾蓉蓉童亮重庆通信学院基础部外语教研室

英文电影欣赏在大学英语教学中是一种重要的辅助手段和十分有效的教学方法。选择合适题材的英文电影让学生边学习边欣赏,为学生创造出一个学习英语的良好氛围,极大地激发大学生学习英语的兴趣,有助于提高学生的英语听说能力和交际能力,... 详细信息

英文电影欣赏在大学英语教学中是一种重要的辅助手段和十分有效的教学方法。选择合适题材的英文电影让学生边学习边欣赏,为学生创造出一个学习英语的良好氛围,极大地激发大学生学习英语的兴趣,有助于提高学生的英语听说能力和交际能力,使学生最大程度的感受到中西方文化差异,会使学生在英语学习和个人成长等方面受益无穷。

关键词：英文电影英语教学益处

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

问题式教学法在军校数学教学中的初探

问题式教学法在军校数学教学中的初探

引用

军队院校数学课程创新教学研讨会

作者：黄彬张宇刘晓重庆通信学院基础部数学教研室重庆400035

为了改革军校数学课堂教学模式,阐述问题式教学法在数学课程中必要性的基础上,针对军校学员的学习特点,提出了问题式教学法的实施方法原则,为解决如今数学教学中的现状,提高教学质量,培养学员的学习兴趣提供了一种解决方案. 问题式... 详细信息

为了改革军校数学课堂教学模式,阐述问题式教学法在数学课程中必要性的基础上,针对军校学员的学习特点,提出了问题式教学法的实施方法原则,为解决如今数学教学中的现状,提高教学质量,培养学员的学习兴趣提供了一种解决方案. 问题式教学法是针对实际教学内容提出引导问题，引导学员提出探索的问题为前提，让其解决问题或引导解决问题，从而掌握教学内容知识的同时，还带有满足感，引发其学习的兴趣，其基本结构与实施我们可概括为“三环”、“六步”。 “三环”为：第一环节，创造问题情境，发现、提出问题，并使问题定向，为“生成”问题。第二环节，对生成的定向问题，进行自主探究（个体与集体合作学习），分析、解决问题，为“探索”问题。第三环节，对探索的问题及时反馈，在验证中得以解决，并进一步拓展问题，为“发展”问题。“六步”为：第一步是创设问题情境;使学员发现并提出问题。第二步引导学员对提出的问题，结合教学目的，明确要解决的主要问题，即问题定向。第三步学员自主探究，分析问题，提出假设、猜想：设计解决问题方案。第四步对假设方案、推论、尝试解决问题。要允许学员犯错误，这往往是正确的先导。第五步是对解决的问题及时反馈;进行科学检验，使问题解决，并掌握科学方法。第六步是对解决的问题再质疑，使问题得以拓展与延伸，使学习的知识系统化，又为探求新知奠定基础。

关键词：军事院校数学课课堂教学问题式教学法

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

运用网络推进高校党建工作创新

引用

学校党建与思想教育 2012年第1期 34-35页

作者：蹇福阔李蓉西南大学重庆理工大学党委宣传部解放军后勤工程学院基础部人文艺术教研室

高等院校通过网络推进党建工作创新具有重要的现实意义,近年来高校网络党建工作处于起步阶段,存在诸多不足,当前应结合互联网的特性和高校党建工作特点,积极探索网络党建的创新点,以推动高校党建工作真正步入信息化时代。

关键词：网络高校党建创新

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

大学生美育的审美效度分析

引用

学校党建与思想教育（下） 2012年第3期 57-58页

作者：黎洪银罗艳西南大学文学院高等教育研究所中国人民解放军重庆通信学院人文教研室

大学生美育具有直观性、创造性、娱乐性等特征。加强大学生美育的审美效度,有利于实现大学生美育的有效性、符合大学生美育的本质特点。加强大学生美育的审美效度需要从提升教育者的人格魅力美、深入挖掘利用的审美资源、营造美育过程... 详细信息

大学生美育具有直观性、创造性、娱乐性等特征。加强大学生美育的审美效度,有利于实现大学生美育的有效性、符合大学生美育的本质特点。加强大学生美育的审美效度需要从提升教育者的人格魅力美、深入挖掘利用的审美资源、营造美育过程的和谐美、张扬美育方式的情感美等方面入手。

关键词：大学生美育审美

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

CT增强对比剂防渗漏导流报警系统研发的实验研究

引用

局解手术学杂志 2012年第6期21卷 587-589页

作者：陈霖李正东杨子晨王搏黎海涛第三军医大学西南医院放射科重庆400038 重庆通信学院基础部电子技术教研室重庆400035 第三军医大学学员旅五队重庆400038

目的研发一种能辅助CT增强扫描高压注射器及时、安全和准确杜绝对比剂外渗的导流报警系统,以有效避免并发症的发生。方法利用新型的压力传感器模块瞬时感应皮肤张力的变化,通过自毁式导流阀,准确实施对比剂外渗后的警示、导流和自毁功能... 详细信息

目的研发一种能辅助CT增强扫描高压注射器及时、安全和准确杜绝对比剂外渗的导流报警系统,以有效避免并发症的发生。方法利用新型的压力传感器模块瞬时感应皮肤张力的变化,通过自毁式导流阀,准确实施对比剂外渗后的警示、导流和自毁功能,将对比剂外渗的危害控制在渗漏初期。并采用动物实验检测该系统的及时性、准确性和安全性。结果通过动物实验,有效验证了报警系统在高压注射器对比剂外渗的初期可瞬时、准确报警,及时切换通道实现导流、自毁。结论该系统设备结构简单、技术可靠,可及时、有效防止高压注射器对比剂外渗对肢体的损害,具有较好的临床应用前景。

关键词：计算机断层扫描高压注射器对比剂导流报警系统

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

纳米ZnO的固相合成及其电化学行为

引用

粉末冶金材料科学与工程 2011年第3期16卷 455-459页

作者：王华清胡绍兵宋传座重庆通信学院四系动力发电教研室重庆400035 重庆通信学院基础部重庆400035 重庆通信学院一系重庆400035

针对锌电极循环性能差等问题,利用固相配位化学反应制备纳米ZnO粉体,借助XRD、TEM对粉体进行表征,并采用循环伏安法分析6.0 mol/L的KOH溶液中不同粒度与组成的ZnO电极的电化学性能。结果表明,在较慢扫速(1 mV/s)下,不同组成的电极的循... 详细信息

针对锌电极循环性能差等问题,利用固相配位化学反应制备纳米ZnO粉体,借助XRD、TEM对粉体进行表征,并采用循环伏安法分析6.0 mol/L的KOH溶液中不同粒度与组成的ZnO电极的电化学性能。结果表明,在较慢扫速(1 mV/s)下,不同组成的电极的循环伏安曲线相差较大,具有合适配比的混配电极展示出较好的循环可逆性,而纯纳米粒子组成的电极电化学性能较差。对不同组成的氧化锌电极充放电性能对比测试表明,最佳配比的混配电极循环充放电性能最好。

关键词：纳米ZnO 循环伏安混配电极循环可逆性

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

《马桥词典》的影子

引用

青年文学家 2011年第1期 36-36页

作者：陈未重庆通信学院人文教研室

文章以发生于十多年前的作家与批评家"对簿公堂"作为引子,简单回顾了"马桥诉讼"的来龙去脉。正是由于对《马桥词典》的质疑,笔者从另外一个角度质疑了《马桥词典》的独创性,《马桥词典》故事与中国古代典籍《太平... 详细信息

文章以发生于十多年前的作家与批评家"对簿公堂"作为引子,简单回顾了"马桥诉讼"的来龙去脉。正是由于对《马桥词典》的质疑,笔者从另外一个角度质疑了《马桥词典》的独创性,《马桥词典》故事与中国古代典籍《太平广记》的故事存在"传承关系"。

关键词：《马桥词典》《太平广记》独创性

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

永不结束的课堂——“校园网论坛”是师生心灵交流的驿站

引用

教育科学论坛 2011年第11期 45-46页

作者：张媛丽重庆通信学院人文教研室重庆400035

在我的教学经历中，有这样一堂课，至今难以忘怀。两年前，在重庆通信学院学员六队干部子女班的文学欣赏课上，怀着满满的自信，我将朱自清的《背影》带人了课堂，这篇著名的现代散文表现了平凡中的伟大父爱。凭借这篇文章，我在新教员... 详细信息

在我的教学经历中，有这样一堂课，至今难以忘怀。两年前，在重庆通信学院学员六队干部子女班的文学欣赏课上，怀着满满的自信，我将朱自清的《背影》带人了课堂，这篇著名的现代散文表现了平凡中的伟大父爱。凭借这篇文章，我在新教员教学能力竞赛中获得多项佳绩。但是这一次，当讲到文中那细腻温暖的父爱时，我要求学员谈谈自己对军人父爱的理解，他们却用沉默回答我。我经过几次努力试图打破僵局，教室里仍然一片寂静。

关键词：心灵交流课堂校园网驿站师生论坛重庆通信学院文学欣赏课

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

关于丢番图方程x^3-1=7y^2的初等解法

引用

西南师范大学学报（自然科学版） 2011年第5期36卷 12-15页

作者：段辉明柳杨重庆邮电大学数理学院重庆400065 重庆通信学院基础部数学教研室重庆400035

关于丢番图方程x3-1=7y2的初等解法的问题至今仍未得到解决.主要运用递归序列、同余式方法、Maple小程序和二次剩余初等方法以及Pell方程的解的性质,证明了此方程仅有整数解(x,y)=(1,0),(2,±1),(4,±3),(22,±39).

关键词：整数解丢番图方程递归序列二次剩余

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

对高职高专英语教育中营造英语教学环境的思考

引用

现代企业教育 2011年第4期 6-7页

作者：熊静重庆通信学院基础部外语教研室重庆400035

在英语教学活动进行的过程中,高职高专院校学生有着自己的特点.由于高职高专学生更渴望学习的实用性,同时其自身英语基础水平有限.因此在对学生的英语教育中营造英语教学环境,通过科学有效的教学方法及手段寓基础能力的培养寓应用能力... 详细信息

在英语教学活动进行的过程中,高职高专院校学生有着自己的特点.由于高职高专学生更渴望学习的实用性,同时其自身英语基础水平有限.因此在对学生的英语教育中营造英语教学环境,通过科学有效的教学方法及手段寓基础能力的培养寓应用能力的训练之中,充分调动学生的学习积极性和主动性就显得尤为重要.本文结合高职高专英语教学的特点及教学实践,总结了如何在高职高专英语教育中营造英语教学环境,从而提高教学效果的几种有效途径.

关键词：氛围场景美学功能诱导思维

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：