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作者

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语言

  • 142 篇 中文
检索条件"机构=青浦区教师进修学校教研室"
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高等师范教育专业学生的中小学教师职业认同现状调查
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教师教育研究 2008年 第5期20卷 45-48页
作者： 程巍 王在勇 王瑶 滨州学院教育科学系 山东滨州256600 滨州市教研室 山东滨州56600 淄博张店区教师进修学校 淄博张店255000
良好的职业认同对教师个体专业化发展具有促进作用,是稳定教师队伍、提高教师队伍整体素质的基础。本研究对作为未来教师后备力量的师范教育专业学生的教师认同情况做了调查,结果发现:师范教育专业学生的职业认同情况不容乐观。女生比... 详细信息
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小议如何开展科学、有效的教研工作
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黑龙江教育（小学版） 2008年 第Z2期 56-57页
作者： 马金国 哈尔滨市道里区教师进修学校小学数学教研室
新课程背景下教研员工作的宗旨,一方面是要对其所承担的学科的基础知识和基本理论以及教学中的一般规律进行探索与研究;另一方面是应该把这种研究的成果,转化为对那些工作在教学一线的直接教学者"教师"的专业能力,最终促进教... 详细信息
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《家乡的特产》教学片段与评析
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黑龙江教育（小学版） 2008年 第12期 28-29页
作者： 徐岩 毕季芳 哈尔滨市经纬小学 哈尔滨市道里区教师进修学校小学语文教研室
教学内容:北师大版小学语文3年级下册7单元"特产"之综合性学习。教学片段:师:同学们,你们看黑板上有一棵枝繁叶茂的大树,它是一棵奇异的语文能力树,上面结满了累累硕果,有——
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走进诗情画意的春天——《游园不值》教学设计与评析
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黑龙江教育（小学版） 2008年 第12期 23-24页
作者： 徐岩 杨广荣 哈尔滨市经纬小学 哈尔滨市道里区教师进修学校小学语文教研室
教材版本:北师大版教材4年级下册。教学目标:1.学会生字词,理解"应怜"、"小扣"等词语在诗中的意思。2.理解诗句的含义,体会古诗所描绘的意境,感受春天、大自然的美丽景色,欣赏美,感受美。
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《葡萄沟》教学设计与评析
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黑龙江教育（小学版） 2008年 第12期 25-26页
作者： 徐岩 赵玺琴 哈尔滨市经纬小学 哈尔滨市道里区教师进修学校小学语文教研室
教学内容:北师大版小学语文3年级上册《葡萄沟》。教学目标:1.学会本课8个生字和由这些字组成的词语。2.理解课文内容,体会葡萄沟是个好地方及好在什么地方。3.练习有感情地朗读课文。
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《纸奶奶的生日》教学片段与评析
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黑龙江教育（小学版） 2008年 第12期 27-28页
作者： 徐岩 陆世辉 哈尔滨市经纬小学 哈尔滨市道里区教师进修学校小学语文教研室
教学内容:人教版3年级上册略读课文。教学片段:师:刚才,我们通过合作、交流知道了纸奶奶的子孙有这么多的本领。现在,我们把书上的话变成自己的话。你们就来扮演你喜欢的那种纸。咱们一起来给纸奶奶祝寿!
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学科知识和学科教学知识在课堂教学中的有机融合
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教育学报 2007年 第6期3卷 34-39页
作者： 徐章韬 龚建荣 华东师范大学数学系 上海200241 青浦教师进修学校教研室 上海201700
教师不仅要拥有深刻的学科知识而且还要拥有宽广的学科教学知识。有效的课堂教学是两者的有机融合。通过从学习者的视角剖析一堂数学课的教学,具体分析了学科知识和学科教学知识在课堂教学中是怎样有机融合的,在经验层面证实了上述观点... 详细信息
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教师为什么做不到“以音乐为本”?
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中国音乐教育 2007年 第7期 18-19页
作者： 邓遥英 陈红久 王曼鸥 张洪涛 湖南省浏阳市教研室  2. 浙江省奉化市教研室 北京市大兴区教师进修学校 山东省青岛市市北区教研室
认识上存在误区以"音乐为本"是音乐学科赖以存在的理由之一。但在课改中,出现很多背离以"音乐为本"的现象。我认为主要原因是认识上的误区。主要表现在三个方面:认为既然提倡学科
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指导也重要
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幼儿教育（教育教学） 2007年 第12期 -页
作者： 李冰 张洪雁 辽宁沈阳市和平区教师进修学校幼教教研室 辽宁沈阳市和平区南宁幼儿园
近段时间里,孩子们喜欢上了剪窗花,美工区的展板上贴了不少孩子们的作品.但与此同时问题也出现了.一是孩子浪费彩纸现象严重,二是孩子的兴趣仅仅停留在剪窗花上.
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北京市大兴区“展班级文化风采，促学生健康发展”活动
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班主任 2007年 第12期 38-38页
为了深入贯彻《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，充分挖掘各中小学班级文化资源，展示特色班级文化，促进班级文化建设，北京市大兴区教师进修学校德育教研室于2007年9月面向全区中小学及职业学校开展了“展班级文化风... 详细信息
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