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检索条件"机构=香港大学经管学院"
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未来气候变化情景下浙江省陆地生态系统碳汇估算与保护区识别
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地理学报 2025年 第1期80卷 183-199页
作者: 王田雨 岳文泽 黄波 钟鹏宇 浙江大学公共管理学院 杭州310058 香港大学地理系 中国香港999077
通过优化国土空间布局促进陆地生态系统减排增汇,从而推动碳中和目标实现是切实可行的方案。然而,如何在区域尺度上精确识别陆地生态系统碳汇水平及其空间分异特征,继而采取有效的国土空间开发保护调控措施,还存在许多尚未解决的问题。... 详细信息
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明暗之间:17、18世纪的天主教经典汉译
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宗教学研究 2025年 第1期 172-177页
作者: 宋刚 香港大学中文学院 中国香港
本文综合考察一批晚明至清中叶天主教圣经汉译文本,按照教会出版许可的有无分成两类,包括公开印行的节译和编译之作,也有未曾刊印的译经稿本和抄本。通过梳理这些形式、风格各异的文本,可以看到17、18世纪的天主教译经活动呈现明、暗两... 详细信息
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边域少数民族电影诗性美学及其气氛呈现——以谢飞电影为例
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电影文学 2025年 第2期 58-63页
作者: 赵晴 梁爽 香港大学文学院 中国香港999077
中国少数民族电影常表现出浓厚的诗性美学风格,这与少数民族地区的地理特点、宗教等文化历史因素有紧密关系,谢飞导演作为中国“第四代导演”的代表,其边域电影作品对新世纪的少数民族电影的风格有着重要影响,尤其是渗透其中的气氛美学... 详细信息
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AI感知技术对塑料工业影响的研究
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塑料工业 2025年 第2期53卷 197-198页
作者: 赵准 香港大学社会科学院 香港999077
本研究聚焦AI感知技术在塑料工业领域的应用,全面剖析其对产业及员工心理的影响。通过分析AI感知在生产流程、质量控制、供应链管理和市场拓展等方面的作用,揭示其推动产业升级、提高效率、降低成本的积极意义,以及引发岗位变动、技能... 详细信息
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量化历史研究拓展对中国长期发展史的认知
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广东社会科学 2025年 第1期 129-136页
作者: 陈志武 林展 香港大学经管学院 中国香港999077 香港大学香港人文社会研究所 中国香港999077 中国人民大学清史研究所 北京100872 中国人民大学数字人文研究中心 北京100872
一、引言量化历史和数字人文是近年来快速发展的交叉学科。在大数据、人工智能时代,两者都促进了人文学科的发展。同时,量化历史研究跟数字人文两者之间也是相互促进、互为补充的。与数字人文相比,量化历史的重点集中在数据库的利用,特... 详细信息
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“双碳”战略下国外跨境区域出行研究进展及对粤港澳大湾区的启示
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科技导报 2025年 第6期43卷 50-56页
作者: 刘亚南 周江评 杨林川 西南交通大学建筑学院 成都611756 香港大学建筑学院 香港999077
回顾了全球范围内相关研究,从移民与跨境迁移、跨境日常出行2个方面展开讨论。根据当前研究存在的空白和未来发展潜力,指出了中国粤港澳大湾区跨境出行未来应更关注日常出行行为的微观研究(不同时空、不同出行目的、不同群体的个体层面... 详细信息
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977 nm窄谱带光纤锁模激光器启动过程研究
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光学学报 2025年 第4期45卷 247-253页
作者: 凌宇卿 李岗 龙钰 周毅 杨康文 上海理工大学光电信息与计算机工程学院 香港大学电气与电子工程系
中心波长为980 nm的光纤激光器在同带泵浦和蓝激光产生中展现出了独特的优势和应用潜力,但目前国内外对其启动过程的研究甚少。基于半导体可饱和吸收镜实现了中心波长为977 nm、光谱宽度为0.08 nm的光纤锁模激光器,实现了最高7.51 mW... 详细信息
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乡村旅游的社区化发展路径及其驱动因素——基于江苏省宜兴市龙山村的案例分析
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社会科学家 2025年 第02期 59-67页
作者: 饶勇 房美佳 中山大学旅游学院 香港大学建筑学院
“社区化旅游”已成为乡村旅游发展的重要模式,但其发展路径与驱动因素的理论研究仍滞后于实践需要。文章通过对江苏宜兴龙山村的纵向案例研究,实证考察了乡村旅游的社区化旅游发展过程。研究发现:1.不同于开发商主导的“景区化”... 详细信息
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基于多模态语料库的网络流行语演变研究
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现代语言学 2025年 第3期13卷 345-350页
作者: 包鹏飞 香港大学文学院 香港
本研究聚焦于网络流行语这一互联网时代极具特色的语言现象,依托多模态语料库展开深度剖析。通过精心构建涵盖多模态数据的网络流行语语料库,综合运用社会语言学、认知语言学和传播学等多学科理论,全面且深入地探究网络流行语的多模态... 详细信息
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人工智能赋能教师非正式学习的研究进展与未来方向
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清华大学教育研究 2025年 第02期 21-32页
作者: 张诗雨 黄显涵 李子建 李辉 香港大学教育学院 香港教育大学课程与教学系 香港教育大学应用政策研究及教育未来学院 香港教育大学教育发展与创新学院
本研究综述了近十年来四大英文数据库中关于人工智能(AI)驱动下教师非正式学习的实证研究,旨在探究影响教师开展学习与专业发展的关键因素。本研究综合讨论了教师个人因素(动机、学习态度、技术素养)、工作环境因素(例如学校支持、同... 详细信息
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