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甘肃省人民政府办公厅关于印发甘肃省商务厅职能配置内设机构和人员编制规定的通知各市、自治州人民政府，陇南行署，省政府各部门：　　《甘肃省商务厅职能配置内设机构和人员编制规定》已经省政府批准，现予印发。二○○四年六月一...

标准号: 甘政办发〔2004〕66号

甘肃省人民政府办公厅关于印发甘肃省商务厅职能配置内设机构和人员编制规定的通知各市、自治州人民政府，陇南行署，省政府各部门：　　《甘肃省商务厅职能配置内设机构和人员编制规定》已经省政府批准，现予印发。二○○四年六月一日甘肃省商务厅职能配置内设机构和人员编制规定　　根据《中共中央办公厅、国务院办公厅关于印发甘肃省人民政府机构改革方案的通知》（厅字〔2004〕2号）和《中共甘肃省委、甘肃省人民政府关于印发甘肃省人民政府机构改革方案实施意见的通知》（省委发〔2004〕12号）精神，组建甘肃省商务厅。省商务厅是主管全省国内外贸易和国际经济合作，履行经济调节、市场监管、行业管理和公共服务职能的省政府组成部门。一、划入的职责　　（一）原省贸易经济合作厅的职责。　　（二）原省经济贸易委员会承担的口岸管理、内贸管理、对外经济协调、产业损害调查、机电产品进出口和重要工业品、原材料进出口计划组织实施等职责。　　（三）原省发展计划委员会承担的组织实施农产品进出口计划等职责。　　（四）原省经济贸易委员会承担的整顿和规范市场经济秩序的职责。　　（五）原省经济贸易委员会中国·兰州投资贸易洽谈会组委会办公室（甘肃省招商引资办公室）的职责。二、主要职责　　（一）贯彻落实国家有关内外贸易、国际经济合作和招商引资的发展战略、方针、政策；制订全省商务领域规章、制度、标准和发展规划。　　（二）研究制订全省规范流通领域市场体系及流通秩序的政策，促进内外贸结合，建立健全统一、开放、竞争、有序的市场体系；监测分析市场运行和商品供求状况，组织实施重要消费品市场流通管理；研究提出流通体制改革意见，培育发展城乡市场，推进流通产业结构调整及现代流通方式和组织形式现代化。　　（三）调查研究流通行业重大问题，提出政策建议；负责对食盐、成品油、酒类等重要商品的流通管理；负责拍卖、典当、租赁、汽车、旧货流通活动的监督管理。　　（四）执行国家制定的进出口商品管理办法、进出口商品目录和进出口商品配额招标政策；负责进出口配额计划的编报、下达和组织实施及配额、许可证管理工作。　　（五）负责组织科技兴贸战略在全省的实施；贯彻执行国家机电产品进出口战略和方针、政策。　　（六）负责全省商务系统涉及世贸组织相关事务的研究、指导和服务工作；组织协调反倾销、反补贴、保障措施及其他与进出口公平贸易相关的工作；组织全省产业损害调查。　　（七）制订并实施全省外商投资政策，指导全省外商投资工作；参与制订全省利用外资的中长期规划；监督外商投资企业执行有关法律法规、规章及合同、章程的情况；指导和管理全省招商引资、投资促进及外商投资企业的审批和进出口工作，综合协调和指导国家级、省级经济技术开发区的有关具体工作；负责国外（境外）常驻我省商务代表机构的设立和管理工作；负责全省出国商务考察团组的审批。　　（八）负责全省对外经济合作工作；制订并执行对外经济合作政策，指导和监督对外承包工程、劳务合作、设计咨询等业务的管理；制订我省境外投资管理办法和具体政策；负责对外经济合作企业的经营资格认定和管理工作；审核或核准省内企业对外投资项目并实施监督管理；管理联合国及其他国际组织或外国政府、民间组织对我省的无偿援助项目及赠款工作。　　（九）负责中国·兰州投资贸易洽谈会的组织和实施工作；归口管理各类涉外商务交易会、展览会、展销会等活动；制订并实施赴境外举办上述活动的管理办法。　　（十）负责全省商务新闻发布会、宣传工作和提供信息咨询服务；指导全省流通领域信息网络和电子商务建设。　　（十一）宏观指导各市、州商务工作。　　（十二）指导全省商贸流通行业协会、学会等社团组织工作。　　（十三）承办省政府交办的其他事项。三、内设机构　　根据上述主要职责，甘肃省商务厅设16个职能处（室）。　　（一）办公室　　拟订厅机关工作规章制度，负责厅机关公务运转的组织协调工作；负责文电运转、会议组织、新闻发布、政务信息、秘书事务等日常政务，管理机关行政事务工作；负责厅机关保密、档案管理、信访和安全保卫工作；负责机关接待和外事礼宾工作；负责全省商务出国团组的审批及我省在境外常驻人员的审查报��；联系驻外商务代表工作。　　（二）人事教育处　　负责厅机关公务员的录用、培训、考核、调配、奖惩和工资管理；负责厅属事业单位领导班子建设和指导事业单位人事制度改革；负责统战、对台和侨务工作；负责全省国际商务专业的职业资格审查和全省商务人员的行业培训。　　（三）政策法规处　　负责有关世贸组织（WTO）规则及国内外贸易、国际经济合作、外商投资方面的法律、法规、条约的宣传，地方性法规草案、重要文件的研究制订和落实；指导、协调反倾销、反补贴和保障措施实施及进出口公平贸易相关工作和有关应诉事宜；组织全省产业损害调查；贯彻落实《行政许可法》，承办有关行政复议和行政诉讼等商务

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就业保险之职业训练及训练经费管理运用办法

就业保险之职业训练及训练经费管理运用办法

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　　　　　　　　　　第 1 条　　本办法依就业保险法（以下简称本法）第十二条第四项规定订定之。　　第 2 条　　本办法之职业训练对象（以下简称参训学员）如下：　　一、曾参加就业保险之失业者（以下简称失业者）。　　二...

标准号: 劳动发训字第1040511854号

　　　　　　　　　　第 1 条　　本办法依就业保险法（以下简称本法）第十二条第四项规定订定之。　　第 2 条　　本办法之职业训练对象（以下简称参训学员）如下：　　一、曾参加就业保险之失业者（以下简称失业者）。　　二、在职之被保险人。　　第 3 条　　中央主管机关得委任所属机关（构）或委托相关机关（构）、学校、团体　　、法人或事业单位（以下简称训练单位）办理职业训练。　　中央主管机关得对训练单位或参训学员予以补助。　　第 4 条　　中央主管机关得邀请专家学者、机关代表组成审核小组，其任务如下：　　一、规划调整职业训练职类。　　二、职业训练经费核定。　　三、审查职业训练计画。　　四、职业训练绩效考核。　　第 5 条　　依本办法得办理之职类如下：　　一、水产养殖及其他农艺园艺类。　　二、土石采取及其他金属采取类。　　三、食品、纺织加工、金属加工、电子、通信及其他制造类。　　四、电路装修、冷冻空调工程及其他营造类。　　五、餐饮管理及其他饭店餐饮类。　　六、汽车驾驶及其他运输类。　　七、国际金融投资及其他金融保险类。　　八、电脑系统设计、资料处理、管理顾问及其他专业技术服务类。　　九、照顾服务及其他福利服务类。　　十、汽车修护、污染防治、美容美发及其他服务类。　　十一、其他经中央主管机关视产业发展及就业市场情况公告之职类。　　第 6 条　　依本法第十二条第三项提拨之经费，运用范围如下：　　一、职业训练实施所需之下列费用：　　（一）失业者参训期间劳工保险费。　　（二）结训学员推介就业之服务费。　　（三）材料费。　　（四）教材费。　　（五）撰稿费。　　（六）学杂费。　　（七）场地费。　　（八）宣导费。　　（九）教师钟点费。　　（十）教师交通费。　　（十一）行政作业费。　　（十二）设备维护费。　　（十三）工作人员费。　　（十四）文具用品费。　　（十五）其他费用。　　二、办理职业训练品质管控及评核费用。　　三、参训学员参加民间自办之职业训练费用。　　四、其他经中央主管机关专案核定之费用。　　第 7 条　　训练单位申请委托费用或补助者，应检具下列文件向中央主管机关提出：　　一、立案证明文件或法人登记证明文件影本。　　二、组织章程影本（无则免附）。　　三、职业训练计画书。　　四、其他经中央主管机关规定之文件。　　同一训练计画向不同政府机关提出申请补助者，应列明全部经费内容及向　　各机关申请之项目、金额。　　第 8 条　　参训学员申请补助者，应经由训练单位检具下列文件向中央主管机关提出　　：　　一、结训证书或学分证明影本。　　二、缴费收据正本。　　三、补助申请书正本。　　四、其他经中央主管机关规定之文件。　　下列参训学员，　　······

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国家高技能人才培训工程

国家高技能人才培训工程

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为加强技工培养工作，根据《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》，按照劳动保障部《加强职业培训提高就业能力计划》，实施“国家高技能人才培训工程”（以下简称工程）。国家高技能人才培训工程一、指导思想　　认真贯...

为加强技工培养工作，根据《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》，按照劳动保障部《加强职业培训提高就业能力计划》，实施“国家高技能人才培训工程”（以下简称工程）。国家高技能人才培训工程一、指导思想　　认真贯彻全国职业教育工作会议精神，从适应经济发展对技能人才的需要出发，充分依靠行业和企业，广泛动员全社会的教育培训力量，普遍开展技能振兴行动，形成良好的社会环境，促进高技能人才成长。二、目标任务　　瞄准企业生产急需，采取切实措施，大力加强技术工人特别是高级技术工人的培养，力争通过3至5年的努力，使技术工人尤其是高级工、技师和高级技师的数量和比重有明显增加和提高，缓解高技能人才短缺状况。三、项目内容　　根据国家产业技术政策，结合经济结构调整需要和劳动力市场需求，在制造、加工、建筑、能源、环保等传统产业和信息通信、航空航天等新技术产业领域，选择一些重点工业城市，实施若干高级技工培训项目。2002年10月，首先启动机电高级技工培训项目，其他项目将陆续发布实施。四、主要措施　　（一）充分发挥企业和高级技工学校的作用，动员其他职业教育培训机构积极行动，沟通培训机构与企业的联系，促进职业培训与岗位开发相结合，强化高级技能人才和复合型技能人才的培养。　　（二）推广新技术、新技能在职业培训领域的研究、应用和推广，创新培训形式，开展远程职业培训，推动多媒体音像、仿真模拟教学技术的应用。　　（三）推动企业落实培训经费，大力开展职工培训，建立培训、考核、使用、待遇相统一的政策，提高高级工、技师、高级技师的工资水平、岗位津贴和福利待遇。　　（四）推进职业技能鉴定改革，探索实行与企业生产和职业学校教学实际相结合的鉴定模式。加大技师考评改革的工作力度，使经过培训的高级技工，通过公开考评的方式，取得技师职业资格，促进高技能人才尽快成长。　　（五）实行劳动预备制度、职业资格证书制度和就业准入制度。用人单位招收、录用技术职业（工种）人员，必须从取得相应学历证书或职业培训合格证书并获得相应职业资格证书的人员中录用。对实施情况加强劳动监察，对违反规定的进行纠正并给予处罚。　　（六）利用国家级和省级示范性职业培训教师培训基地，加强教师特别是生产实习指导教师培训，培养具备高级职业资格的专业理论和生产实习指导“一体化”教师。　　（七）组织各级各类职业技能竞赛，开展群众性岗位练兵活动，表彰奖励优秀高技能人才。建立高技能人才库，定期组织同业技能交流活动。　　（八）逐步完善职业分类、标准、教研、教材等基础工作，依据《国家职业标准》、《高级技工学校教学计划》和行业、企业生产岗位规范要求制定培训教学计划，并根据新技术、新工艺、新设备、新材料的发展，进行动态调整。开发和出版一批体现高技能人才培养特色的教材。　　（九）做好就业服务工作。指导各类职业教育培训机构开设职业指导必修课。各级公共职业介绍机构做好劳动力市场需求信息和企业用工需求情况的收集、预测、分析和发布工作，做好培训毕（结）业人员的就业服务工作，组织专场招聘会。　　（十）充分利用广播、电视、报纸、网络等多种新闻媒体和宣传途径，大力宣传高技能人才的重要作用和突出贡献，宣传政府和企业高技能人才培养和使用的政策、措施，宣传各行业的技术能手和标兵事迹，在全社会营造尊重技能人才、争当技术标兵的良好氛围，形成有利于高技能人才成长的社会环境，弘扬“三百六十行，行行出状元”的社会风尚。五、经费筹措　　（一）各省（自治区、直辖市）和重点城市劳动保障部门向当地财政部门争取专项经费，用于工程的组织推动和基础工作开发。　　（二）企业应从职工教育经费（占职工工资总额的1.5-2.5%）中落实技能培训经费。　　（三）培训机构和承担委托培训任务的企业，可根据学制教育和职业培训的类型，按照物价部门核定的标准向学员收取培训费用。　　（四）对面向下岗失业人员开展的培训，符合条件的，由劳动保障部门从地方再就业培训经费中给予补贴，补贴标准可适当提高。六、组织管理　　劳动保障部负责工程的总体规划、综合管理。各地劳动保障部门负责本地区工程的组织实施、管理服务、监督检查等工作，并在中国劳动力市场网（***）设立《国家高技能人才培训工程》专栏，及时通报工程进展。行业组织对本行业工程的实施工作进行必要的业务指导。企业负责本企业工程的组织实施。

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长春市城市市容和环境卫生管理条例(2002修改)[失效]

长春市城市市容和环境卫生管理条例(2002修改)[失效]

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长春市城市市容和环境卫生管理条例　（1994年7月30日吉林省第八届人民代表大会常务委员会第十一次会议批准　1997年11月14日吉林省第八届人民代表大会常务委员会第三十四次会议修改　2002年3月28日吉林省第九届人民代表大会常务委员...

长春市城市市容和环境卫生管理条例　（1994年7月30日吉林省第八届人民代表大会常务委员会第十一次会议批准　1997年11月14日吉林省第八届人民代表大会常务委员会第三十四次会议修改　2002年3月28日吉林省第九届人民代表大会常务委员会第二十九次会议批准修改）　　　　　　　　　　　　　　　目录　　第一章　总则　　第二章　城市市容管理　　第三章　城市环境卫生管理　　第四章　城市环境卫生设施建设和管理　　第五章　法律责任　　第六章　附则第一章　总则　　第一条　为加强城市市容和环境卫生管理，创造清洁、优美、文明的城市工作和生活环境，促进现代化国际性城市建设，根据国家和省有关法律、法规，结合我市实际，制定本条例。　　第二条　本条例适用于长春市建成区、净月森林旅游城、独立工矿区和县（市）人民政府所在地的镇。　　第三条　各级人民政府应当把城市市容和环境卫生事业纳入国民经济和社会发展计划，全面规划，统筹安排，配套建设，综合治理。　　第四条　城市市容和环境卫生工作，实行统一领导、分级负责、专业管理和群众管理相结合的原则。　　第五条　长春市城乡建设委员会是本市市容和环境卫生工作的行政主管部门。　　区、县（市）市容环境卫生行政主管部门负责辖区内的城市市容和环境卫生管理工作。　　城区街道办事处和县（市）人民政府所在地的镇人民政府负责辖区内的市容和环境卫生管理工作。　　各级市容环境卫生监察组织，负责对违反本条例的行为进行监督检查。　　市容环境卫生管理人员应当忠于职守，严格执法。执行公务时，必须佩戴统一的标志或者出示证件。　　各级人民政府的规划、工商、环保、公安、卫生等有关部门应当按照职责分工，协助城市市容环境卫生行政主管部门做好市容和环境卫生管理工作。　　第六条　各级人民政府应当加强城市市容和环境卫生知识的宣传教育，增强市民遵守市容和环境卫生法律、法规的意识，养成良好的卫生习惯。　　第七条　各级人民政府应当采取措施，推行环境卫生用工制度的改革，逐步实行环境卫生服务社会化和有偿服务，改善环境卫生工作人员的劳动条件，逐步提高其工资福利待遇。　　对在城市市容和环境卫生工作中成绩显著的单位和个人，应当给予表彰和奖励。　　第八条　各级人民政府应当加强环境卫生基础设施建设，鼓励城市市容和环境卫生的科学技术研究，推广先进技术，提高市容和环境卫生水平。　　第九条　任何单位和个人，都应当维护市容和环境卫生，不得妨碍、阻挠市容环境卫生工作人员履行职务。对损害、破坏城市市容和环境卫生的行为，任何人都有权劝阻和举报。第二章　城市市容管理　　第十条　城市中的建筑物和设施应当符合长春市人民政府制定的城市容貌标准。　　任何单位和个人都应当保持建筑物的整洁、美观。　　第十一条　城市人民政府规定的街路两侧临街的建筑物前，应当选用绿篱、花坛（池）、草坪作为与人行步道的分界。　　因特殊需要，选用透景、半透景的围墙或栅栏作为分界的，须经城市市容环境卫生行政主管部门批准。　　第十二条　城市人民政府规定的街路两侧临街建筑物的阳台、窗外及其他部位，不得吊挂、堆放、搭建有碍市容观瞻的物品、建筑物。　　搭建或者封闭阳台，必须符合城市人民政府有关规定。　　不得在行道树木和公共设施上晾晒衣物。　　城市人民政府规定的街路两侧的临街房屋改变门窗位置、造型或者进行外部装饰的，必须经城市市容环境卫生行政主管部门批准。　　任何单位和个人，不得在人行步道上搭建台阶。　　第十三条　任何单位和个人，不得在街路范围内、临街建筑物前、公共场地搭建建筑物和设施，堆放物料，摆摊设点，开设市场。特殊需要的，必须经城市市容环境卫生行政主管部门会同有关部门批准。　　经批准开设的市场，必须严格按照批准的时限和范围占道。任何单位和个人不得在市场内搭建永久性建筑物。　　第十四条　路牌、门牌、电汽车站牌和候车亭、交通标志及隔离带和岗台、绿化护栏、路灯电杆、变电亭、消火栓、邮筒、电话亭等设施及城市雕塑和园林小品，设置者应当经常维护、保持整洁、完好。　　城市道路应当保持平整、完好。因建设需要经批准挖掘道路的单位和个人，必须按照要求清运残土，并在批准施工期限内清理好场地。　　第十五条　任何单位和个人在拆除或者新建建筑物前，必须到城市市容环境卫生行政主管部门办理施工占道及有关手续。　　建设工程的施工现场应当按规定围档，保护好树木及市政、公用、环境卫生等设施。施工期间，材料、机具应当在规定的范围内堆放整齐，并采取有效措施，防止尘土飞扬、污水溢流。禁止施工车辆车轮带泥在街路上行驶。　　工程竣工后，必须及时将场地清理干净，恢复原貌，并接受城市市容环境卫生行政主管部门的验收。　　第十六条　设置户外广告、标语牌、画廊、橱窗、揭示牌、牌匾、跨街条幅等，必须经城市市容环境卫生行

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陆军步兵学校组织规程

陆军步兵学校组织规程

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　　　　　　　　　　第 1 条　　本规程依军事教育条例第十九条第一项规定订定之。　　第 2 条　　陆军步兵学校（以下简称本校）隶属国防部，得委任国防部陆军司令部办　　理。　　第 3 条　　本校以培养陆军军官、士官野战...

标准号: 国规委会字第1030000169号

　　　　　　　　　　第 1 条　　本规程依军事教育条例第十九条第一项规定订定之。　　第 2 条　　陆军步兵学校（以下简称本校）隶属国防部，得委任国防部陆军司令部办　　理。　　第 3 条　　本校以培养陆军军官、士官野战步兵、装甲步兵及技术勤务之专业为宗旨　　。　　第 4 条　　本校依学校特性及发展方向，办理进修教育。　　第 5 条　　本校设下列各处、中心、室，分别掌理下列事项，并得分组办事：　　一、教务处：掌理招生、注册、课务、教材、学籍、及其他教务等事项。　　二、学员生事务处：掌理心理辅导、生活辅导、卫生保健、课外活动指导　　、爱国教育、辅导服务、军纪监察、军事安全等事项。　　三、总务处：掌理文书、人事、後勤、工程营建及其他总务事项。　　四、训练处：掌理情报、作战之训练、步兵及装甲步兵部队驻地、基地训　　练、测验之规划、督导、考核及执行事项。　　五、资讯图书中心：掌理教学研究资料之蒐集　　······

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陆军飞弹炮兵学校组织规程

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　　　　　　　　　　第 1 条　　本规程依军事教育条例第十九条第一项规定订定之。　　第 2 条　　陆军飞弹炮兵学校（以下简称本校）隶属国防部，得委任国防部陆军司令　　部办理。　　第 3 条　　本校以培养国军军官、士官...

标准号: 国规委会字第1030000169号

　　　　　　　　　　第 1 条　　本规程依军事教育条例第十九条第一项规定订定之。　　第 2 条　　陆军飞弹炮兵学校（以下简称本校）隶属国防部，得委任国防部陆军司令　　部办理。　　第 3 条　　本校以培养国军军官、士官野战炮兵、防空炮兵与飞弹及技术勤务之专业　　为宗旨。　　第 4 条　　本校依学校特性及发展方向，办理进修教育。　　第 5 条　　本校设下列各处、中心、室，分别掌理下列事项，并得分组办事：　　一、教务处：掌理招生、注册、课务、教材、学籍及其他教务等事项。　　二、学员生事务处：掌理心理辅导、生活辅导、卫生保健、课外活动、爱　　国教育、辅导服务、军纪监察、军事安全等事项。　　三、总务处：掌理文书、人事、後勤、工程营建及其他总务事项。　　四、训练处：掌理情报、作战之训练、炮兵部队驻地训练、测验、炮兵部　　队基地训练、测验之规划、督导、考核及执行事项。　　五、资讯图书中心：掌理教学研究资　　······

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陆军装甲兵学校组织规程

陆军装甲兵学校组织规程

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　　　　　　　　　　第 1 条　　本规程依军事教育条例第十九条第一项规定订定之。　　第 2 条　　陆军装甲兵学校（以下简称本校）隶属国防部，得委任国防部陆军司令部　　办理。　　第 3 条　　本校以培养陆军军官、士官装...

标准号: 国规委会字第1030000169号

　　　　　　　　　　第 1 条　　本规程依军事教育条例第十九条第一项规定订定之。　　第 2 条　　陆军装甲兵学校（以下简称本校）隶属国防部，得委任国防部陆军司令部　　办理。　　第 3 条　　本校以培养陆军军官、士官装甲兵及技术勤务之专业为宗旨。　　第 4 条　　本校依学校特性及发展方向，办理进修教育。　　第 5 条　　本校设下列各处、中心、室，分别掌理下列事项，并得分组办事：　　一、教务处：掌理招生、注册、课务、教材、学籍及其他教务等事项。　　二、学员生事务处：掌理心理辅导、生活辅导、卫生保健、课外活动指导　　、爱国教育、辅导服务、军纪监察、军事安全等事项。　　三、总务处：掌理文书、人事、後勤、工程营建及其他总务事项。　　四、训练处：掌理情报、作战之训练、装甲兵部队驻地训练、测验、装甲　　兵部队基地训练、测验之规划、督导、考核及执行事项。　　五、资讯图书中心：掌理教学研究资料之蒐集及资讯服　　······

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辽宁省建设系统2001－2005年依法治业方案

辽宁省建设系统2001－2005年依法治业方案

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辽宁省建设系统2001－2005年依法治业方案（2001年2月16日）　　为贯彻实施宪法“依法治国、建设社会主义法制国家”的方略，按照建设部《建设系统行业依法治理工作规则》、《建设系统企业依法治理工作规则》(建法[1999]97号)和省委...

辽宁省建设系统2001－2005年依法治业方案（2001年2月16日）　　为贯彻实施宪法“依法治国、建设社会主义法制国家”的方略，按照建设部《建设系统行业依法治理工作规则》、《建设系统企业依法治理工作规则》(建法[1999]97号)和省委、省人大、省政府依法治省的要求，特制定全省建设系统依法治理建设事业方案。　　一、指导思想、总体目标和重点治理任务　　㈠指导思想　　以邓小平理论和党的十五大精神为指针，以宪法、法律、法规和规章为准则，以工程质量、社会热点、工作难点和矛盾焦点为重点，建立依法管理、依法经营、依法从业、依法解决建设行政纠纷的机制，使建设事业逐步走上制度化、程序化、规范化轨道。　　㈡总体目标　　用五年左右的时间，初步建立起满足建设管理工作需要，适应社会主义市场经济体制的建设法规体系、建设行政普法体系、执法体系、司法体系、执法监督体系、法律服务体系、法制研究体系和法制保障体系；初步建立建设行政主管部门依法管理，建设企事业单位依法经营，从业人员依法从业，主要依靠法律手段解决建设纠纷的机制。　　㈢重点治理任务和具体目标　　1、规划行业解决违法建筑查处不力的问题，建设项目实行规划跟踪管理，违法建筑查处率达到95％；　　2、建设工程承发包解决规避招标、假招标和肢解工程发包，转包挂靠，违法分包工程问题；　　3、工程质量要解决质量管理责任制不落实问题，保证主体结构安全，杜绝房屋倒塌和重大工程质量事故，竣工交付使用的工程合格率达到100％；　　4、房地产开发解决无序开发、拖期回迁问题；　　5、市政公用行业解决违章占道，损坏市政公用设施问题，浪费水资源问题；　　6、园林绿化行业严肃查处占用绿地问题；　　7、村镇建设要解决村容镇貌不整、垃圾柴草乱堆乱放、广告牌匾乱贴乱挂问题。　　二、具体内容和措施　　㈠各级建设行政主管部门依法行政　　1、加强依法治业的组织领导。　　①各级建设行政主管部门领导把依法治业纳入工作日程，各负其责，齐抓共管。　　②健全依法治业的领导机构，配备与工作相适应的法制工作机构和人员，设区城市的建设行政主管部门原则上应设立相应的法制工作机构，有一定数量的依法治业的骨干，有必要的业务经费。　　③制定本系统、本行业和本单位依法治理的规划和年度计划，有明确的目标和切实有力的措施。　　2、加快立法步伐。依据《辽宁省建设法规体系》，制定五年立法规划和年度立法计划，抓紧制定急需的法规、规章和行业管理的基本法规以及法律、法规授权制定的法规和规章。坚持起草一批、论证一批、上报一批、审议一批、出台一批。要制定5个法规、5个规范性文件。建立严格的立法工作责任制，将立法责任落实到具体部门和个人。起草《辽宁省城市节约用水管理条例》、《辽宁省城市供热管理条例》、《辽宁省建设监察条例》、《辽宁省城市规划建设违法案件处理办法》、《辽宁省城市房地产开发经营管理实施细则》等法规和规章，修改《辽宁省建设工程质量条例》，制定《辽宁省城市住宅景观设计规定》、《辽宁省城市停车场规划建设管理规定》等一批规范性文件。有立法权的市要从实际需要出发，自主制定一些急需的法规、规章。无立法权的市要依据国家和省制定的法律、法规和规章，制定必要的规范性文件，以满足建设管理的需要。同时要做好法规、规章及规范性文件的解释、修改、废止和汇编工作。　　3、加强法制宣传教育工作。行业内干部职工的参学率达到普法对象的95％以上，考试合格率达到参学者的90％以上。要使法制宣传教育实现“五化”。　　①法制宣传教育法制化。要认真贯彻《辽宁省法制宣传教育条例》，明确法制宣传教育的任务、职责、保障、监督、考试、考核、奖励、处罚等事项，依法进行普法。　　②法制宣传教育层次化。针对不同的普法对象提出不同的普法要求。把各级建设行政主管部门领导、工作人员、行政执法人员、企事业单位领导和经营管理人员、大专院校师生作为重点普法对象，要比较全面系统地掌握建设法规知识及有关法律知识，做到“十个明确”，即明确行政处罚的原则、主体、种类、程序、依据、行为规范、当事人的权利、行政执法制度、行政执法要求及行政执法责任；对于普通职工和广大公民，则应进行告知性的宣传。　　③法制宣传教育规范化。要制定必要的规章制度，使普法有章可循。要按照《辽宁省建设系统普法管理办法》的规定，开展普法教育。由省建设厅根据国家和省普法规划和要求，统一制定全省建设系统普法规划和年度普法计划，组织制定普法大纲，编印教材，培训骨干和教员，组织考试考核，印发普法证件。普法证件作为干部考核、执法和专业管理人员年审的条件之一。未达到普法考核验收标准的单位，不得授予精神文明建设先进单位和综合性荣誉称号。　　④法制宣传教育制度化。要建立行政执法和行业经营管理人员上岗前法律培训、持证上岗、法律知识考试考核、新出台法

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中共浙江省委办公厅、浙江省人民政府办公厅关于印发《浙江省教育厅(中共浙江省委教育工作委员会)职能配置、内设机构和人员编制规定》的通知

中共浙江省委办公厅、浙江省人民政府办公厅关于印发《浙江省教育...

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中共浙江省委办公厅、浙江省人民政府办公厅关于印发《浙江省教育厅(中共浙江省委教育工作委员会) 职能配置、内设机构和人员编制规定》的通知（浙委办[2000]61号）各市、县(市、区)党委和人民政府，省直属各单位：　　《浙江省教育...

标准号: 浙委办61号

中共浙江省委办公厅、浙江省人民政府办公厅关于印发《浙江省教育厅(中共浙江省委教育工作委员会) 职能配置、内设机构和人员编制规定》的通知（浙委办[2000]61号）各市、县(市、区)党委和人民政府，省直属各单位：　　《浙江省教育厅(中共浙江省委教育工作委员会)职能配置、内设机构和人员编制规定》已经省委、省政府批准，现印发给你们。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　中共浙江省委办公厅　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　浙江省人民政府办公厅　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2000年8月22日浙江省教育厅(中共浙江省委教育工作委员会)职能配置、内设机构和人员编制规定　　根据《中共中央、国务院关于浙江省人民政府机构改革方案的通知》(中委[2000]38号)和《中共中央关于中共浙江省委机构改革方案的通知》(中委[2000]144号)精神，浙江省教育委员会更名为浙江省教育厅。省教育厅是主管教育事业和语言文字工作的省政府组成部门，中共浙江省委教育工作委员会与省教育厅合署办公。　　一、职能调整　　(一)划出的职能　　1．经省政府授权，将实施中专学历教育的中等职业技术学校的设立、专业设置的审批、招生计划的制订、毕业证书及发放的管理等权限，下放给副省级市、地级市。　　2．普通高中和职业高中学费的收费标准，由副省级市、地级市审批，省教育厅备案。社会力量举办的高等学校学费的收费标准，由学校自定，省教育厅备案。　　3．在实行工资总额包干和执行高等学校编制管理有关规定的前提下，将省属高等学校的内部用人制度、劳动工资和收入分配的管理、内部机构的设置以及在专业技术职务宏观结构调控下学校专业技术职务岗位设置与调整的审批权，下放给省属高等学校。　　4．将省部属高等学校校长助理、人事处正副处长、财务处长、监察审计处长的职务任免管理权，下放给省部属高校，省委教育工委备案。　　5．将普通话培训和测试，高校毕业生就业指导及信息、服务，高中及其以上教育办学水平评估，举办民办高校，开发高教园区，推进高校后勤社会化职能中的部分具体工作交给下属事业单位承担。　　(二)划入的职能　　1．省语言文字工作委员会办公室并入省教育厅，对外保留省语言文字工作委员会办公室的牌子。　　2．原由省人事厅承担的非教育系统出国留学人员派出管理职能。　　3．会同有关部门承办审批、设立、实施专科学历教育的普通高等学校的具体工作。　　4．审批省属本专科院校的本专科专业设置。　　5．审批省属本科院校的学士学位授予单位和已定为硕士学位授予单位的省属高等学校的硕士学位授予点。　　6．经省委授权，省委教育工委负责管理省、市属高等学校以及民办(国有民办)高等学校的部分领导职务；协助管理部属高等学校的部分领导职务；负责高校党代会(党员大会)换届人选方案的审批工作。　　二、主要职责　　根据以上职能调整，省教育厅(省委教育工作委员会)的主要职责是：　　(一)贯彻执行党和国家的教育方针、政策和有关教育的法律、法规，研究全省教育改革与发展的重大问题，指导、协调各地、各部门有关教育工作，负责高等学校党的思想建设、领导班子建设和思想政治工作，协助省委、省政府处理高校中的突发事件，维护高校稳定。　　(二)研究制订全省教育事业发展规划、教育改革和实施素质教育的政策，提出教育事业发展的重点、结构、速度和步骤的意见，指导、协调并检查实施工作。　　(三)统筹管理本部门教育经费；参与制定筹措教育经费、教育拨款、教育基建投资的方针、政策；监测全省教育经费的筹措和使用情况，指导教育系统的审计工作。　　(四)研究制订全省中等和初等教育各类学校的设置办法、教学基本要求、教学基本文件；组织审定中等和初等学校的省编教材；指导中等及中等以下各类教育的教育教学改革；组织对普及九年义务教育、扫除青壮年文盲、发展高中阶段教育工作的督导与评估。　　(五)统筹管理全省的普通高等教育、研究生教育以及高等职业教育、成人高等教育、社会力量举办的高等教育、成人高等教育自学考试和继续教育等工作；管理和指导各级各类中小学在职教师继续教育工作；研究制订实施专科学历教育的普通高等学校设置办法，审核高等学校的设置、更名、撤销与调整；指导高等学校教育教学改革和专业设置，组织高等教育评估工作；参与“211工程”的实施和协调工作。　　(六)规划并指导全省各级各类学校的思想政治工作、品德教育工作、体育卫生与艺术教育工作及国防教育工作。　　(七)主管全省的教师工作，组织实施教师资格制度；研究提出全省各级各类学校编制标准实施方案；组织、指导教育系统教师及其他专业技术职务的评审和聘任工作；制订教育系统劳动工资、教师管理的有关政策和规章制度，统筹规划并指导学校教师和管理人员的队伍建设

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我国幼儿园科学教育的探索及其反思

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幼儿教育 2000年第11期 16-18页

作者：徐莉

一、我国近年来幼儿园科学教育的探索改革开放以来，我国教育改革不断深入，幼儿园科学教育也有了长足的进步。为贯彻“科教兴国”战略，我国在80年代末，便提出了幼儿园科学教育问题。由常识教育到科学教育，这一提法的改变，本身就表...

一、我国近年来幼儿园科学教育的探索改革开放以来，我国教育改革不断深入，幼儿园科学教育也有了长足的进步。为贯彻“科教兴国”战略，我国在80年代末，便提出了幼儿园科学教育问题。由常识教育到科学教育，这一提法的改变，本身就表明了人们对科学的重视和观念的改变。此后，国家教委、国家科委发布了一系列有关通知、《纲要》等重要文件，要求加强中小学、包括幼儿园的科技教育，许多幼儿园纷纷开展了科学教育的实践活动，试图探索出适合中国国情的幼儿园科学教育的道路。1998年，国家教育委员会、国家科学技术委员会、中国科学技术协会发布《关于进一步加强中小学科技教育工作的通知》，这是《国务院、中共中央关于加强科学技术普及工作的若干意见》、《中国教育改革和发展纲要》的具体体现，表明了我国对于进一步加强中小学科技教育工作、促进中国现代化建设的决心和信心。幼儿教育领域也积极响应。幼儿专业成立了全国幼儿科学教育专业委员会，主持研究全国性的幼儿科学教育问题，一些师范大学学前教育的有关专业人员开展了比较深入的研究，并与幼儿园联系，共同开展幼儿园科学教育实验研究，南京师范大学出版了一些有关幼儿科学教育的书籍。“中小幼现代科技教育研究”是全国教育科学“九五”规划国家教委、国家科委的重点课题，以STS（科学、技术、社会）教育思想指导课程建构，重视科学、技术、社会之间的相互联系，旨在培养学生的现代科学素质。让学生通过学习，不仅掌握科学知识、科学方法和操作技能，而且为今后能应用科技去了解环境、关注社会、服务社会、参与决策，为社会发展做贡献打下基础。这个课题从五个方面展开专题研究：中小幼科技教育理论研究；在中小幼教学课程中进行科技教育实验研究；在校内外青少年科技活动中进行科技教育实验；进行科技教育师资培训实验；中小幼科技教育教具、学具开发。其中应贯彻的现代科技教育的新观念包括：新的发展观：在社会经济发展中重数量增长，更重质量提高；满足当代需要，不能损害下一代需要的发展观。新的价值观：自然、人、科学技术、社会之间的和谐统一；物质和精神的平衡、协调。新的科学观：自然科学、工程技术科学、社会科学和人文科学的交融和整合。新的教育观：培养具有新的科学技术素养、全面发展的能够参与决策的公民。至此，我国幼教界展开了各有特色的幼儿园科学教育实验。例如上海市常熟路幼儿园幼儿科学教育实验课题组的“科学教育与幼儿认知能力的培养”实验，由上海市幼儿师范高等专科学校、上海市静安区常熟路幼儿园的有关人员组成的课题小组开展研究。他们自编幼儿科学教育教材，运用相应的教学方法，以大班幼儿为对象，进行了为期一年的实验。主要内容包括幼儿观察能力的训练与培养、幼儿记忆能力的训练与培养、幼儿思维的综合与培养。又如，天津幼师与天津和平区联合开展的幼儿科学教育实验。实验内容为：以科学宫为活动基地，为小、中、大班各学期制定了不同的科学教学内容及方法，其它课程按正常教学进行。主要是自然科学的教学，包括天文、地理、物理、化学、生物五个部分。时间是 1991年10月至1994年7月。活动组织形式为：科学教育课、主题科学活动、在大自然和家庭日常生活中学科学。

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