检索结果-内蒙古大学图书馆

丛书名： 21世纪教师教育系列教材

2014年

作者：王后雄

本书根据教师专业化发展要求，构建系列化的化学教师所需要的教学设计技能、变化技能、演示技能、体态语言技能、多媒体教学技能、结课技能、板书技能、说课技能、评课技能等技能课程体系。从教师职业技能训练模式人手，介绍了微格教学... 详细信息

ISBN: (纸本)9787301245118

本书根据教师专业化发展要求，构建系列化的化学教师所需要的教学设计技能、变化技能、演示技能、体态语言技能、多媒体教学技能、结课技能、板书技能、说课技能、评课技能等技能课程体系。从教师职业技能训练模式人手，介绍了微格教学训练、教学见习与教育实习等内容。

关键词：化学课

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微课与慕课设计高级教程 1版

丛书名： 21世纪教师教育系列教材

2014年

作者：赵国栋

本书分为8章，内容包括：数字校园、微课、慕课与教师发展；老师发展之平台——全国多媒体课件大赛；微课与慕课技术解决方案——IVC；交互式微课设计案例等。

ISBN: (纸本)9787301250471

关键词：师资培养师范大学多媒体课件制作

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微课与慕课设计初级教程 1版

丛书名： 21世纪教师教育系列教材

2014年

作者：赵国栋

本书系统而全面地介绍了交互式微课和慕课设计的理念和技术实现方案，包括软件介绍、设计流程等。从动态交互素材、虚拟背景和互动视频、动画人物和合成语音，到各种素材的整合打包，再到通过网络教学平台发布，向读者展示了一个循序渐... 详细信息

ISBN: (纸本)9787301246849

本书系统而全面地介绍了交互式微课和慕课设计的理念和技术实现方案，包括软件介绍、设计流程等。从动态交互素材、虚拟背景和互动视频、动画人物和合成语音，到各种素材的整合打包，再到通过网络教学平台发布，向读者展示了一个循序渐进、由简至繁的微课教学设计与制作过程。

关键词：多媒体课件制作

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新理念思想政治(品德)教学技能训练 2版

丛书名： 21世纪教师教育系列教材

2013年

作者：胡田庚赵海山

本书主要内容包括：思想政治(品德)教学准备技能；思想政治(品德)课堂教学技能(上)；思想政治(品德)课堂教学技能(下)；思想政治(品德)课后延伸技能等。

ISBN: (纸本)9787301224588

关键词：中小学

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发展心理学

丛书名： 21世纪教育科学系列教材

2013年

作者：李晓东

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新理念信息技术教学论.第2版第2版

丛书名： 21世纪教师教育系列教材.学科教学论系列

2013年

作者：吴军其胡文鹏

本书主要包括四大篇，理论篇，远程篇，教学篇，教师篇，共13章。理论篇内容包括：绪论，信息技术教育的理论基础，信息技术课程中的学生心理需求，信息素养、信息伦理与网络文化安全。课程篇内容包括：中小学信息技术课程体系，信息技... 详细信息

ISBN: (纸本)9787301229026

本书主要包括四大篇，理论篇，远程篇，教学篇，教师篇，共13章。理论篇内容包括：绪论，信息技术教育的理论基础，信息技术课程中的学生心理需求，信息素养、信息伦理与网络文化安全。课程篇内容包括：中小学信息技术课程体系，信息技术课程的教学特点和原则。教学篇内容包括：信息技术课程的教学设计，信息技术课程的教学模式与方法，教学媒体和教学手段，信息技术课程的教学评价，信息技术课程的教学实例。教师篇内容包括：信息技术教学研究，信息技术与课程整合。

关键词：计算机课教学研究高等学校

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数学学习心理学 2版

丛书名： 21世纪教师教育系列教材.学科学习心理学系列

2012年

作者：孔凡哲曾峥

本书结合当前中小学数学课程教学实际，从心理学的视角，分析数学学习的基本规律，内容包括心理学的精典理论概要及其对数学学习的影响、数学学习的一般认知过程、数学思维及其规律、数学学习的环境因素等。

ISBN: (数字)9787301204320

ISBN: (纸本)9787301204320

关键词：数学

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新理念信息技术教学论

丛书名： 21世纪教师教育系列教材.学科教学论系列

2010年

作者：吴军其

新课程背景下中小学教师如何转化与应用教科研成果 1

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丛书名： 21世纪中小学教师继续教育自主培训系列教材

2010年

作者：潘海燕

本书全面介绍了中小学教师转化与应用教科研成果的含义与意义，揭示了其过程的本质特征，为中小学教师如何转化与应用自己和他人的教科研成果、如何提高自身转化与应用教科研成果的能力指明了基本的方向。

ISBN: (纸本)9787560958149

关键词：教育科学研究中小学师资培训教材

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小学儿童心理学

丛书名： 21世纪小学教师教育系列教材

2009年

作者：陈威

本教材力求对小学儿童的发展做一个全面的概述，反映儿童心理学研究所提供的小学儿童身心发展的最好的理论观点、研究结论和实践建议。本教材分门别类地将小学儿童各种心理品质的发展特点与如何进行教育培养相结合，使读者既明确小学儿... 详细信息

ISBN: (纸本)9787300110196

本教材力求对小学儿童的发展做一个全面的概述，反映儿童心理学研究所提供的小学儿童身心发展的最好的理论观点、研究结论和实践建议。本教材分门别类地将小学儿童各种心理品质的发展特点与如何进行教育培养相结合，使读者既明确小学儿童发展的事实和规律，又能在如何指导小学儿童发展的问题上得到启发，突出实践性及应用性。本教材的编写力求完善、活泼，为了增加教材的可读性，激发学生的学习兴趣和参与意识，设置了名人名言、本章学习要点、阅读栏、讨论栏、阅读导航等，从多方面为教与学提供方便，利于师生使用。

关键词：儿童心理学