检索结果-内蒙古大学图书馆

医疗装备 2022年第21期35卷 53-56,63页

作者：陈宗林周琴邓小峰罗鸣蔡文武何超袁联文中南大学湘雅二医院普外科湖南长沙410011

目的探讨多影像教学辅助传统模式教学在肝脏外科教学中的应用效果。方法选取2020年9月至2021年9月于医院肝脏外科实习的63名临床医学生,按照随机数字表法分为对照组(31名)和观察组(32名)。对照组给予传统模式教学,观察组在对照组基础上... 详细信息

目的探讨多影像教学辅助传统模式教学在肝脏外科教学中的应用效果。方法选取2020年9月至2021年9月于医院肝脏外科实习的63名临床医学生,按照随机数字表法分为对照组(31名)和观察组(32名)。对照组给予传统模式教学,观察组在对照组基础上给予多影像教学,比较两组考核成绩、自主学习能力及批判性思维能力。结果带教1个月后,观察组基础理论、综合阅片分析能力及临床技能操作评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组自主学习能力测评量表各维度评分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组批判性思维能力测评量表(CTDI-CV)各维度评分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论将多影像教学辅助传统模式教学应用于肝脏外科教学中,有利于提高实习临床医学生的自主学习能力和批判性思维能力,显著提升学习成绩。

关键词：多影像教学传统模式教学肝脏外科自主学习能力

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浅谈《药剂学》多媒体教学与传统模式教学之比较

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改革与开放 2012年第3X期 171-171页

作者：杨光铁岭卫生职业学院药学系辽宁铁岭112000

本文通过《药剂学》多媒体教学与传统模式教学之比较,分析其优缺点,提出了在多媒体辅助教学手段教学中存在的问题,并提出了相应的建议与改进方法。

关键词：药剂学多媒体教学传统模式教学

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放射医学本科生PBL教学与传统模式教学比较初探

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临床医学研究与实践 2016年第12期1卷 197-197页

作者：张琦张舒羽苏州大学医学部放射医学与防护学院江苏苏州215123

放射医学属于特种医学,是医学本科教学中的特殊学科。培养专业的放射医学学生,必须加强放射医学的教学工作。PBL教学实践是近年来教学改革的方向,通过PBL教学与传统模式教学相结合,探讨新的教学模式对放射医学教学的影响及效果,以及是... 详细信息

放射医学属于特种医学,是医学本科教学中的特殊学科。培养专业的放射医学学生,必须加强放射医学的教学工作。PBL教学实践是近年来教学改革的方向,通过PBL教学与传统模式教学相结合,探讨新的教学模式对放射医学教学的影响及效果,以及是否更有利于放射医学专业学生对本学科知识的掌握,完善放射医学教学内容,并加强学生对放射医学专业基本技能的训练,提高学生实践能力和综合素质。

关键词：放射医学 PBL教学传统模式教学

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探讨传统模式教学与放射医学本科生PBL教学

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养生保健指南 2019年第23期 338-338页

作者：曾林遵义医科大附属医院贵州遵义563000

放射医学是随着原子能科学的发展而兴起的一门学科,主要研究电离辐射对人体的作用、机制、损伤与修复的规律,放射损伤的诊断、治疗和预防,为放射性工作人员的卫生防护、医学监督和保健工作提供理论依据和措施.自1895年伦琴发现X射线并... 详细信息

放射医学是随着原子能科学的发展而兴起的一门学科,主要研究电离辐射对人体的作用、机制、损伤与修复的规律,放射损伤的诊断、治疗和预防,为放射性工作人员的卫生防护、医学监督和保健工作提供理论依据和措施.自1895年伦琴发现X射线并将其应用于临床诊治以来,放射医学经过百余年的发展,已成为肿瘤的三大治疗手段之一.据世界卫生组织统计,45％的恶性肿瘤可以治愈,其中18％为放疗治愈.随着放射技术、计算机技术、医学影像技术的高速发展,放射医学取得了一系列举世瞩目的新进展.且随着社会的发展及医学专业水平的提高,传统模式教学也同样需要与时俱进;放射医学专业虽然作为临床专业的分支,但其重要性不言而喻,通过我们对本专业的调查分析,PBL教学模式增加了同学们对本专业的认识,并显著提高了学生对本专业知识的掌握程度,是一种符合现代医学教育教学的新模式,值得继续推广与应用.

关键词：传统模式教学放射医学 PBL教学

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骨科实习带教中实施现代临床路径教学模式的应用效果探究

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医学信息 2015年第15期 114-115页

作者：吕国庆遵义医学院附属医院贵州遵义563000

目的探讨骨科实习带教中实施现代临床路径教学模式的应用效果，为其临床提供可参考依据。方法共纳入100例临床实习学员，采用随机数字法平均将患者分为观察组和实验对照组，给予对照组以传统带教模式，实验组与之相反，则采用现代临床... 详细信息

目的探讨骨科实习带教中实施现代临床路径教学模式的应用效果，为其临床提供可参考依据。方法共纳入100例临床实习学员，采用随机数字法平均将患者分为观察组和实验对照组，给予对照组以传统带教模式，实验组与之相反，则采用现代临床路径教学模式带教。比较两个组别的带教的应用下的实习学员的成绩(包括理论成绩与实习成绩)的作用效果。结果进行现代临床路径模式的实习学员的病例分析成绩(97.82±0.62)、理论成绩(94.78±2.88)、操作成绩(95.34±2.94)明显比在传统教学模式下的实习学员的成绩(96.91±0.41)、(93.24±2.81)、(93.44±2.81)要好，且差异有统计学意义(<0.05)。结论骨科实习带教中实施现代临床路径教学模式要明显优于传统教学模式。对实习学员的理论成绩与操作成绩更有帮助。

关键词：现代临床路径教学骨科实习带教传统模式教学

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高校游泳课多信息程序教学模式的构建及应用

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河北科技师范学院学报（社会科学版） 2008年第2期7卷 67-69页

作者：温禹张高华河北科技师范学院体育系河北秦皇岛066004

根据大学生游泳教学的实际需要,在游泳技术教学中,将现代多媒体教学方法与程序教学法相结合,改革传统教学模式,构建了蛙泳多信息程序教学网络新模式,并将此模式应用到实际教学中,对两组学生在学习兴趣、学习态度及对教学的赞同倾向等方... 详细信息

根据大学生游泳教学的实际需要,在游泳技术教学中,将现代多媒体教学方法与程序教学法相结合,改革传统教学模式,构建了蛙泳多信息程序教学网络新模式,并将此模式应用到实际教学中,对两组学生在学习兴趣、学习态度及对教学的赞同倾向等方面进行测量比较,结果发现实验组成绩明显高于对照组成绩。表明该方法适合教学时数少、技术较复杂的游泳项目,教学效果良好。

关键词：多信息游泳教学程序教学传统模式教学

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混合式教学模式在传染病教学中的应用效果评价

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首都食品与医药 2024年第14期31卷 118-120页

作者：郑永乐赵晖杨桂生浙江省乐清市人民医院浙江温州325600

目的探讨混合式教学模式在传染病教学中的应用效果。方法选择2022年9月-2024年1月在乐清市人民医院传染病科见习的温州医科大学本科四年级学生58名作为研究对象,按照乱数表法分为对照组30例实施传统模式教学,观察组28例实施混合式教学模... 详细信息

目的探讨混合式教学模式在传染病教学中的应用效果。方法选择2022年9月-2024年1月在乐清市人民医院传染病科见习的温州医科大学本科四年级学生58名作为研究对象,按照乱数表法分为对照组30例实施传统模式教学,观察组28例实施混合式教学模式,比较两组考核成绩(理论成绩、思辨成绩、实践操作成绩)、自主学习能力、学习投入水平、评判性思维能力。结果观察组考核成绩显著高于对照组(P<0.05)。经过教学后,观察组学习能力测评量表各维度评分及总分、学习投入量表各维度及总分、加利福尼亚评判性思维倾向测试量表各条目评分均显著高于对照组(P<0.05)。结论混合式教学模式可有效提高传染病教学中学生的考核成绩、自主学习能力、学习投入水平及评判性思维能力,对传染病教学质量的改善具有积极意义。

关键词：混合式教学模式传统模式教学自主学习能力教学质量传染病

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法律教学中“案例辩论式”教学方法的应用

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中国成人教育 2009年第5期 153-154页

作者：袁曙光张静济南大学法学院山东济南250022 济南市委党校山东济南250014

法学教育的改革首先是教学方法的改革。改变教师"满堂灌"传统教学方法,教师与学生主、配角适时交叉转换,即"授人以渔,而非授人以鱼"。案例辩论式教学方法对培养法学大学生的法律思维意识,适应社会需求有着不可低估... 详细信息

法学教育的改革首先是教学方法的改革。改变教师"满堂灌"传统教学方法,教师与学生主、配角适时交叉转换,即"授人以渔,而非授人以鱼"。案例辩论式教学方法对培养法学大学生的法律思维意识,适应社会需求有着不可低估的作用。

关键词：法律教学传统模式教学案例辩论方法

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新课程历史教学设计研究 ——以高中历史明清史教学为例

新课程历史教学设计研究 ——以高中历史明清史教学为例

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作者：程小飞海南师范大学

学位级别：硕士

从明清时期的教学模式的发展与传承到传统的教学模式的运用,再到现在互动式的教学模式的改革和创新,可以体现出创新是一个国家的进步和发展的源动力。自20世纪以来,互动教学的模式受到国内外教学专家的认可,并在课堂上得到广泛的运用。... 详细信息

从明清时期的教学模式的发展与传承到传统的教学模式的运用,再到现在互动式的教学模式的改革和创新,可以体现出创新是一个国家的进步和发展的源动力。自20世纪以来,互动教学的模式受到国内外教学专家的认可,并在课堂上得到广泛的运用。经过长时间的探讨与实践,互动式教学模式已经相当完善,为教育界创新,起了很大的进步作用。它主要是为培养学生的创新能力和实践能力。我国传统的教学方式多以老师带着学生学习和古板书院式的学习方式为主,到明清以后多以私塾教育方式进行教学,以至于形成我国特有的一种教学体系。想要对传统的教学模式做出改革,首先要从教师做出改变,我们必须及时的更新教育的理念和思想,这样才能培养出适应社会需求的人才。传统的教学模式比较死板,且内容较为陈旧,很难激发学生对学习的兴趣。要改变传统的教学模式,需要在教学中将书面知识与实践结合在一起,从而提高学生的积极性,增强学生自主性,激发他们对学习的热情,这样才能提高教学的效果、保证教学质量,更好的促进学生全面的发展。在互动式教学的过程中可以充分的发挥老师和学生的积极性和主动性,创造一种和谐的、快乐的学习氛围,可以使学生和老师全身心的投入到学习中,进行积极的沟通和交流,以解决可能出现的一些问题。可以协调好学习的内容和学生在学习的时候产生的心理变化。为了达到更好的教学目标,要充分调动学生对学习的积极性,重视对学生对学习的培养,这些都是需要在教学的实践中进行研究并加以论证的。

关键词：传统模式教学互动式教学教学文化的传承教学模式的改变

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网络环境下的大学英语口语教学调查研究

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重庆科技学院学报（社会科学版） 2009年第7期 222-223页

作者：张彦中北大学

以多媒体网络环境下的大学英语口语教学为切入点,以两个班的教学为研究实例,证明多媒体网络环境下的口语教学比传统模式下的口语教学效果更佳;指出多媒体网络教学的优势与不足,认为英语教育者和计算机软件开发商要携手开发出效果更好的... 详细信息

以多媒体网络环境下的大学英语口语教学为切入点,以两个班的教学为研究实例,证明多媒体网络环境下的口语教学比传统模式下的口语教学效果更佳;指出多媒体网络教学的优势与不足,认为英语教育者和计算机软件开发商要携手开发出效果更好的符合普通高校学生现实需要的教学软件势在必行。

关键词：传统模式教学多媒体网络教学英语口语

来源：评论

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