检索结果-内蒙古大学图书馆

中国医学教育技术 2025年第1期39卷 136-143页

作者：刘璐耿彧白涛赵文硕锦州医科大学健康管理现代产业学院辽宁锦州121000 辽阳职业技术学院辽宁辽阳111004

目的探究中国医学教学模式的发展进程及研究热点,为中国医学教育的发展提供借鉴。方法采用文献计量法,对中国知网数据库检索2013年1月1日—2023年12月31日发表的医学教学模式相关文献,运用CiteSpace软件对所纳入文献的发文量、机构、作... 详细信息

目的探究中国医学教学模式的发展进程及研究热点,为中国医学教育的发展提供借鉴。方法采用文献计量法,对中国知网数据库检索2013年1月1日—2023年12月31日发表的医学教学模式相关文献,运用CiteSpace软件对所纳入文献的发文量、机构、作者、文献共引及关键词进行知识图谱分析。结果共纳入相关文献17731篇。研究发现,医学教育模式相关研究文献年发文量总体呈上升趋势,研究的热点问题主要集中在教学模式、教学技术、教学效果和学科应用四个方面。研究领域聚焦在临床医学、护理教育和中医学等学科。结论将信息技术融入医学教学模式中,未来仍需在多元教学方法、多方位教学评价等方面持续发力;运用循证医学与整合医学的教育理念指导医学教学模式值得深入研究;以个性化自主学习为主导,以产业发展为导向,构建公共卫生人才培养的新范式。

关键词：可持续发展医学教学模式教学理念知识图谱

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新医科与人工智能技术融合的医学教学模式探讨

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新潮电子 2025年第8期 241-243页

作者：马记平郑州健康学院河南郑州450064

新医科聚焦于未来医疗所需的多元技能,而人工智能技术的迅猛发展,将对医学教育改革的快速推进产生积极影响。这一趋势不仅改变了医学教育模式,也满足了全能型医学人才的需求。本研究深入探讨了新医科与人工智能技术相结合的教学模式,包... 详细信息

新医科聚焦于未来医疗所需的多元技能,而人工智能技术的迅猛发展,将对医学教育改革的快速推进产生积极影响。这一趋势不仅改变了医学教育模式,也满足了全能型医学人才的需求。本研究深入探讨了新医科与人工智能技术相结合的教学模式,包括其背景、应用、新教学模式的建立以及所面临的挑战和解决方案,同时也对未来的发展趋势进行了预测。通过对国内外成功案例的分析,可以看到人工智能技术在医学教学中的显著效果,这对于医学院校的教学改革有重要的参考价值。

关键词：新医科人工智能医学教学模式科技融合

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以影像为中心、以问题为基础的核医学教学模式评价研究

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重庆医学 2015年第11期44卷 1570-1572页

作者：杜补林李雪娜尹雅芙李娜王颖李亚明中国医科大学附属第一医院核医学科辽宁沈阳110001

核医学是一门涉及多学科领域的综合性、边缘性的临床医学类学科,核医学功能及分子影像是现代医学影像的重要组成部分,分子影像诊断为肿瘤靶向诊断和个体化治疗提供了直观的影像手段。如何让学生更好的掌握核医学知识,提高学生临床实际... 详细信息

核医学是一门涉及多学科领域的综合性、边缘性的临床医学类学科,核医学功能及分子影像是现代医学影像的重要组成部分,分子影像诊断为肿瘤靶向诊断和个体化治疗提供了直观的影像手段。如何让学生更好的掌握核医学知识,提高学生临床实际问题的解决能力及创新能力是目前核医学教学所面临的问题,适合的教学模式是解决这一问题的一个重要方法。病例教学法在医学教育中普遍应用,有助于提高学生分析问题,解决问题能力。

关键词：核医学医学教学模式影像手段病例教学法临床医学类肿瘤靶向教学效果医学教育影像诊断分子影像

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美国加州大学洛杉矶分校医学教学模式的启示

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实验室研究与探索 2014年第11期33卷 217-221页

作者：盛瑞龚政耿明华苏州大学医学部药学院江苏苏州215123 苏州大学实验室与设备管理处江苏苏州215123

为了提高教学质量,深化教学改革,2013年8-10月,苏州大学医学部组织青年骨干教师赴美国加州大学洛杉矶分校参加教学培训。UCLA医学教育整合了基础、临床和社会科学的内容,采用以器官或系统为中心的模块式教学和PBL为核心的教学体系,有目... 详细信息

为了提高教学质量,深化教学改革,2013年8-10月,苏州大学医学部组织青年骨干教师赴美国加州大学洛杉矶分校参加教学培训。UCLA医学教育整合了基础、临床和社会科学的内容,采用以器官或系统为中心的模块式教学和PBL为核心的教学体系,有目的地将临床内容渗透到基础医学教学中。结合UCLA的教学模式和苏州大学的实际情况,我们提出了医学教育的改革方向：对传统课程设置进行改革,设置以器官系统为基础,整合基础医学和临床医学的课程体系,建立以学生为中心,以问题为中心的PBL教学模式,开展行医学教学,以培养学生的自主学习、创新性思维和临床技能。

关键词：美国加州大学洛杉矶分校美国医师执照考试医学教学模式 PBL 行医学

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“以器官系统为中心”的医学教学模式现状与思考

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现代职业教育 2021年第13期 230-231页

作者：魏莹德宏职业学院

实施创新教育是21世纪高等教育的主题。要继续深化医学教育改革,以期详细推进素质教育,培养学生的创新精神和实践能力。根据国外教育改革的经验,根据中国国情提出了"以器官系统为中心"的课程模型,舍弃了传统的封闭学科,促进... 详细信息

实施创新教育是21世纪高等教育的主题。要继续深化医学教育改革,以期详细推进素质教育,培养学生的创新精神和实践能力。根据国外教育改革的经验,根据中国国情提出了"以器官系统为中心"的课程模型,舍弃了传统的封闭学科,促进了部门之间更高水平的协调,并采用课程整合的方式,提供优秀、多文化的教学内容。

关键词：器官系统医学教学模式现状思考

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临床教学医院开展心血管内科循证医学教学模式必要性分析

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中国实验诊断学 2012年第6期16卷 1146-1147页

作者：孙玉芹韩海玲宋文刚朱玉红吕冬燕朱艳彬何海涛姜欣吉林大学吉林长春130021 北华大学附属医院心脑科吉林吉林132011 吉林市水务集团职工医院吉林吉林132011

循证医学（Evidence based medcine,EBM）教学模式是21世纪医学教学发展的方向[1]。循证医学发展迅速,特别是在心血管疾病的防治领域,其主导地位愈发突出。目前,在国外几乎每一种心血管疾病都有相对应的治疗指南,甚至一些重要的心血管... 详细信息

循证医学（Evidence based medcine,EBM）教学模式是21世纪医学教学发展的方向[1]。循证医学发展迅速,特别是在心血管疾病的防治领域,其主导地位愈发突出。目前,在国外几乎每一种心血管疾病都有相对应的治疗指南,甚至一些重要的心血管药物也有其使用指南或专家共识,而且这些指南或专家共识在不断地进行更新。循证医学自上世纪引进我国后,目前已深人到临床实践,在内科学、儿科学等均开展循证医学教学模式并取得一定效果[1,2]，心血管内科临床教学存在较高难度，

关键词：医学教学模式循证医学心血管内科临床教学医院心血管疾病治疗指南内科临床教学心血管药物

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谈计算机辅助教学系统对医学教学模式的影响

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中国医学教育技术 2003年第1期17卷 17-19页

作者：李萍赵孝斌冯毅富青湖北药检高等专科学校基础部武汉430064 湖北人民武装学校计算机室武汉430064

本文简述了计算机辅助教学应用于医学教育的意义,并根据医学课程的特点,提出了把计算机辅助教学应用到医学基础及专业理论课、实验课教学和临床实习中应注意的问题.

关键词：计算机辅助教学系统医学教学模式影响医学教育

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基于标准化病人的模拟医学教学模式在小儿呼吸内科教学中的应用

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江苏卫生事业管理 2024年第9期35卷 1347-1350页

作者：刘怀彬毕颖郝琳徐州医科大学附属徐州儿童医院、徐州儿童医院呼吸二科江苏徐州221000

目的:探讨基于标准化病人(SP)的模拟医学教学模式在小儿呼吸内科教学中的应用。方法:选取本院2020级小儿内科专业的80例学生为研究对象,采用随机数表法分为观察组(n=40)和对照组(n=40)。对照组采用传统教学模式,观察组采用基于标准化病... 详细信息

目的:探讨基于标准化病人(SP)的模拟医学教学模式在小儿呼吸内科教学中的应用。方法:选取本院2020级小儿内科专业的80例学生为研究对象,采用随机数表法分为观察组(n=40)和对照组(n=40)。对照组采用传统教学模式,观察组采用基于标准化病人的模拟医学教学模式。两组均由同一任课老师教学授课,均为见习实践课教学,均授课1个月,共8节课。在课程结束后,比较两组学生考核成绩,并采用院内自制的调查问卷,对两组学生进行小儿呼吸内科教学满意度调查。结果:观察组的考核成绩总分及各维度得分均高于对照组(P<0.05);观察组对教学满意度高于对照组(P<0.05)。结论:在小儿呼吸内科诊断中采用基于SP的模拟医学教学模式,可提高学生考核成绩及医学教学满意度。

关键词：标准化病人医学教学模式小儿呼吸内科教学应用

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“倒置点睛”式医学教学模式

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西北医学教育 2006年第3期14卷 257-257,261页

作者：张建中商丘医学高等专科学校

目的从根本上实现“还教于学”,彻底改变“灌输式”教学模式.方法倒置“以问题为中心（或为引导）”的教学模式,通过“点睛答疑”式教学手段实现授课方法及教学观念的根本转变.结果大幅度提高了学习效率,实现了“授之以渔”的理想目标,... 详细信息

目的从根本上实现“还教于学”,彻底改变“灌输式”教学模式.方法倒置“以问题为中心（或为引导）”的教学模式,通过“点睛答疑”式教学手段实现授课方法及教学观念的根本转变.结果大幅度提高了学习效率,实现了“授之以渔”的理想目标,促进了“教学相长”的效率,考核证明此教学模式使学生所学知识结构、范围、程度均发生了质的飞跃.结论该教学方式具有广泛的可行性及较强的可操作性,值得在专科层次以上院校的教学过程中推广应用.

关键词：问题倒置点睛答疑医学教学模式

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基于翻转课堂的医学教学模式探究

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临床肺科杂志 2017年第5期22卷 946-947,951页

作者：杨进陆友金安徽医科大学第二附属医院呼吸内科安徽合肥230061

翻转课堂作为一种伴随网络技术发展起来的新兴教学模式,受到了越来越多的关注,其调动学生学习的主动性、借助移动互联网技术等特点,可能有助于解决目前呼吸内科学教学中存在的问题。本文拟通过对翻转课堂教学模式在呼吸内科学教学中的... 详细信息

翻转课堂作为一种伴随网络技术发展起来的新兴教学模式,受到了越来越多的关注,其调动学生学习的主动性、借助移动互联网技术等特点,可能有助于解决目前呼吸内科学教学中存在的问题。本文拟通过对翻转课堂教学模式在呼吸内科学教学中的优势及应用进行研究,探讨翻转课堂教学模式在呼吸内科学教学中的价值。

关键词：课堂教学模式医学教学模式内科学教学互联网技术网络技术呼吸

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