检索结果-内蒙古大学图书馆

近年来，随着高中教育的普及，普通高中学校尤其是市县级的普通高中办校规模急剧膨胀，大部分学校学生人数都在三、四千以上，有的达到六、七干甚至上万人，一个年级就是一两千人。由于办校规模的扩大，很多学校都采取强化年级组管理的办法，年级组聘任教师，安排教师课务，管理教育教学的日常事务，年级主任（组长）的岗位显得非常重要。

关键词：学校管理模式高中教育年级组普通高中高中学校学生人数日常事务教育教学

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山东省莱州市神堂中学改革学校管理模式

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基础教育参考 2013年第24期4卷 80-80页

为进一步提高学校管理的效率，山东省莱州市神堂中学在管理模式上进行了大胆改革，实行低重心的管理模式，即学校领导承包年级、班级责任制。全校18个教学班逐一落实到人，要求领导除履行好各自的基本职责外，还要对负责的年级、班级实... 详细信息

为进一步提高学校管理的效率，山东省莱州市神堂中学在管理模式上进行了大胆改革，实行低重心的管理模式，即学校领导承包年级、班级责任制。全校18个教学班逐一落实到人，要求领导除履行好各自的基本职责外，还要对负责的年级、班级实行跟踪管理，深入承包的年级或班级听课、座谈、指导。每周召开办公会，汇报、商讨教育过程中出现的问题，及时提出合理化建议。

关键词：学校管理模式中学改革莱州市山东省学校领导合理化建议跟踪管理教育过程

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激励机制在小学学校管理中的实践策略分析

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新教师 2020年第1期 24-24,29页

作者：陈金福福建省安溪县蓬莱中心小学

在小学教育中,学校的管理方式和教师的教学方法是教育学生学好基础知识的关键所在。因此,不仅要提升教师的教学方法,而且要注重学校管理模式的创新与改变,适应时代要求,顺应小学生的成长环境,确保教育工作能够按照相关规定和制度顺利开... 详细信息

在小学教育中,学校的管理方式和教师的教学方法是教育学生学好基础知识的关键所在。因此,不仅要提升教师的教学方法,而且要注重学校管理模式的创新与改变,适应时代要求,顺应小学生的成长环境,确保教育工作能够按照相关规定和制度顺利开展,为学生的全面发展奠定良好的基础。

关键词：学校管理模式实践策略教学方法小学学校管理激励机制学生的成长基础知识学生的全面发展

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家长办公室建设的实践与思考——以上海市裘锦秋实验学校为例

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现代教学 2020年第18期 75-77页

作者：冯励上海市裘锦秋实验学校上海200003

一、问题的提出随着教育改革不断向纵深发展,传统的家校合作方式已经不能满足家长日益增长的参与学校教育和管理的主体意识和需求,封闭的学校管理模式难以有效发挥育人功能。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出:&qu... 详细信息

一、问题的提出随着教育改革不断向纵深发展,传统的家校合作方式已经不能满足家长日益增长的参与学校教育和管理的主体意识和需求,封闭的学校管理模式难以有效发挥育人功能。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出:"要重视家庭教育,学校、家庭、社会密切配合……形成体系开放、机制灵活、渠道互通、选择多样的人才培养体制……要推进家校共育,密切家校联系。"

关键词：学校管理模式实验学校家校联系家校合作人才培养体制家校共育国家中长期教育改革和发展规划纲要参与学校教育

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精准扶贫背景下乡村中小学教师专业发展的现实困境及路径选择

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内江科技 2020年第12期41卷 121-122,38页

作者：李彩利宝鸡文理学院

精准扶贫政策的出台为我国乡村中小学教师专业发展提供了契机。但遗憾的是乡村中小学教师专业发展面临社会支持体系匮乏,教师培训实践脱节,学校管理模式落后,教师发展意识薄弱等诸多方面的现实困境。因此,在精准扶贫背景下,我国要完善... 详细信息

精准扶贫政策的出台为我国乡村中小学教师专业发展提供了契机。但遗憾的是乡村中小学教师专业发展面临社会支持体系匮乏,教师培训实践脱节,学校管理模式落后,教师发展意识薄弱等诸多方面的现实困境。因此,在精准扶贫背景下,我国要完善社会政策支持体系,营造专业发展氛围;实现培训体系的精准化,扩展专业发展空间;创新乡村学校管理模式,激发专业发展潜能;提升教师自主发展意识,激活专业发展动力。

关键词：学校管理模式发展潜能教师培训自主发展意识政策支持体系专业发展动力社会支持体系培训体系

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国内一贯制学校管理模式探究

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基础教育参考 2012年第3期3卷 33-38页

作者：刘继忠祁映宏北京市育才学校

随着我国基础教育改革的不断推进，学校管理体制的改革逐渐成为教育改革的重要内容，建立起全新的教学与德育管理一体化的学校管理模式已经成为我国基础教育发展的必然要求。本文对国内中小学管理模式进行梳理回顾，总结部分实行一贯制... 详细信息

随着我国基础教育改革的不断推进，学校管理体制的改革逐渐成为教育改革的重要内容，建立起全新的教学与德育管理一体化的学校管理模式已经成为我国基础教育发展的必然要求。本文对国内中小学管理模式进行梳理回顾，总结部分实行一贯制学校的管理模式。

关键词：学校管理模式国内基础教育改革学校管理体制基础教育发展管理一体化中小学德育

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“互联网+”背景下高中新疆班项目管理模式的构建

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基础教育论坛 2022年第3期 46-46页

作者：柳杨军李丽云山东省牟平第一中学

立足于高中新疆班培养的根本宗旨,针对新疆班学生的发展需求,依托学校管理模式的改进,利用学校信息化建设的基础,牟平一中对学校高中新疆班的教育教学管理,从项目策划、项目实施、项目评价三个维度,展开项目管理模式的探索与构建。研究... 详细信息

立足于高中新疆班培养的根本宗旨,针对新疆班学生的发展需求,依托学校管理模式的改进,利用学校信息化建设的基础,牟平一中对学校高中新疆班的教育教学管理,从项目策划、项目实施、项目评价三个维度,展开项目管理模式的探索与构建。研究背景学校实行扁平化管理。将行政事务、教育教学业务等实行分权分治。各学区系统作为独立管理单位,负责教育教学、人事管理等全部职能。

关键词：新疆班学校管理模式教学业务教育教学管理项目策划项目管理模式人事管理行政事务

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以学生自治推动学校管理走向善治新格局

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天津教育 2022年第6期 1-1页

作者：本刊编辑部不详

学生自治是践行“学生主体”理念的直接体现,也是真正实现自我教育目标的必然要求。缺乏学生自治的学校管理模式,难以有效把握学校管理重点,更无法回归学生全面成长的本质要求。在推动学校管理走向善治进程中,要以“学生自治”为切入点... 详细信息

学生自治是践行“学生主体”理念的直接体现,也是真正实现自我教育目标的必然要求。缺乏学生自治的学校管理模式,难以有效把握学校管理重点,更无法回归学生全面成长的本质要求。在推动学校管理走向善治进程中,要以“学生自治”为切入点,通过构建学生自主管理、全员参与的学校管理体系,调动学生的成长动力,全面激发学校管理活力。为此,在推动学校管理走向善治新格局进程中,为有效推进学生自治,需要重点把握以下要求。

关键词：学生自治学生自主管理学校管理模式新格局自我教育全员参与全面成长善治

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以文化人自然生成

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湖北教育 2022年第12期 48-48页

作者：李秀丽武汉市江夏区文化路小学

学校文化是一所学校独特的精神标识,也是一所学校最深层的精神追求。发挥学校文化功能,使学校管理模式适应新时代素质教育要求,既是学校落实立德树人根本任务的必须,也是学校文化本质属性的必然,更是新建学校又好又快跨越发展的必要。... 详细信息

学校文化是一所学校独特的精神标识,也是一所学校最深层的精神追求。发挥学校文化功能,使学校管理模式适应新时代素质教育要求,既是学校落实立德树人根本任务的必须,也是学校文化本质属性的必然,更是新建学校又好又快跨越发展的必要。武汉市江夏区文化路小学是一所新建学校。校容校貌之新不能改变其村小班底之旧,也不能改变其师资薄弱之困,更不能改变其满足优质教育需求之使命。

关键词：新建学校学校管理模式校容校貌以文化人立德树人一所优质教育自然生成

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