检索结果-内蒙古大学图书馆

校园英语 2023年第11期 36-38页

作者：乔涵克拉玛依职业技术学院

信息技术为教育领域提供了新的发展路径，在职业院校的公共英语课程中，信息技术和教学手段相互融合形成了信息化课堂，这也为公共英语教学提供了新的教学方式，为提高职业院校的课程信息化程度提供了新的发展路径。本文从克拉玛依职业... 详细信息

信息技术为教育领域提供了新的发展路径，在职业院校的公共英语课程中，信息技术和教学手段相互融合形成了信息化课堂，这也为公共英语教学提供了新的教学方式，为提高职业院校的课程信息化程度提供了新的发展路径。本文从克拉玛依职业技术学院的课程设计和安排方面入手，分析该院校在公共英语课程中信息技术应用的现状，提出在信息时代下提高信息化教学水平的措施，具体从学生的信息素养、课程设计、教学平台、教师信息素养和校内环境等方面做出优化，希望通过本文提出的信息化教学优化措施可以为同类型职业院校的课程信息化转型提供参考价值。

关键词：公共英语课信息化教学职业院校建议

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有形有感有效做好高职院校铸牢中华民族共同体意识宣传教育的路径研究——以克拉玛依职业技术学院为例

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特别关注（英文） 2024年第3期65卷 125-127页

作者：郭璐璐王林槐田娟克拉玛依职业技术学院新疆克拉玛依 834000 克拉玛依职业技术学院新疆克拉玛依 834000 克拉玛依职业技术学院新疆克拉玛依 834000

2024年4月23日,党中央在新时代推动西部大开发座谈会上强调:"民族地区要把铸牢中华民族共同体意识贯彻到发展的全过程和各方面".做好铸牢中华民族共同体意识宣传教育工作,将有利于实现社会稳定和长治久安总目标.有形有感有效... 详细信息

2024年4月23日,党中央在新时代推动西部大开发座谈会上强调:"民族地区要把铸牢中华民族共同体意识贯彻到发展的全过程和各方面".做好铸牢中华民族共同体意识宣传教育工作,将有利于实现社会稳定和长治久安总目标.有形有感有效铸牢中华民族共同体意识,是高校聚焦国家和地方战略布局、贯彻"为党育人,为国育才"方针的重要使命.通过制定调查问卷,研究学生自身和社会层面推进铸牢工作的着力点,重点探讨高职院校在"有形、有感、有效"三个维度开展铸牢工作存在的问题,进而提出对策建议.

关键词：铸牢中华民族共同体意识高职学生有形有感有效路径研究

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新时代背景下地方职业院校专业服务区域产业发展现状分析——以克拉玛依职业技术学院为例

中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学

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中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学 2025年第4期 001-004页

作者：蒋定建吴阳方晓玲蒋波克拉玛依职业技术学院新疆克拉玛依 834000

提高职业院校与区域行业、产业的匹配度是实现职业教育高质量发展的重要举措,区域产业发展是地方职业院校人才培养的第一动力和专业设置的逻辑基础。本研究以新疆和克拉玛依市为例,探讨在新时代背景下地方职业院校专业与专业群设置如何... 详细信息

提高职业院校与区域行业、产业的匹配度是实现职业教育高质量发展的重要举措,区域产业发展是地方职业院校人才培养的第一动力和专业设置的逻辑基础。本研究以新疆和克拉玛依市为例,探讨在新时代背景下地方职业院校专业与专业群设置如何对接服务区域产业,促进地方经济的可持续发展。通过对克拉玛依职业技术学院的专业与专业群设置基本思路进行深入分析,提出针对职业院校服务区域产业经济可持续性的对策建议,为其他高职院校提供参考。

关键词：职业院校专业建设区域产业发展

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高职“液压与气压传动”课程教学改革探讨——以克拉玛依职业技术学院为例

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内江科技 2025年第4期46卷 148-150页

作者：高翔赵明敏李凡吴晓朱红波唐玉翠李继霞克拉玛依职业技术学院

课程团队教师从液压与气动设备维护技术人员岗位需求出发,以提升课堂教学效果为导向,聚焦典型液压与气动系统的设计与调试,依托精品在线开放课程,建设微课、动画等优质资源,将企业技术标准、液压与气动系统装调与维护赛项技术规程融入... 详细信息

课程团队教师从液压与气动设备维护技术人员岗位需求出发,以提升课堂教学效果为导向,聚焦典型液压与气动系统的设计与调试,依托精品在线开放课程,建设微课、动画等优质资源,将企业技术标准、液压与气动系统装调与维护赛项技术规程融入教学标准,借助仿真软件、液压与气动实训室、智慧职教平台开展“项目驱动任务导向+教学做一体化”混合式教学,构建“六递进三融通”教学策略,从系统分析、元件选取、过程控制、仿真分析、回路调试、创新设计六个方面层层深入,突破教学重难点,旨在培养从事机械、液压、气动设备的使用、安装、调试、维修保养的高素质技术技能型人才。

关键词：教学改革液压与气压传动动画微课企业技术标准

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新疆高职院校学生开展语文综合实践活动的策略研究——以克拉玛依职业技术学院为例

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长江丛刊 2023年第5期 64-66页

作者：吴红艳柳涛克拉玛依职业技术学院克拉玛依职业技术学院

随着职业教育教学理念的更新与发展，现阶段的高职语文课堂教学过程越来越重视综合实践活动的教学。如何在高职语文教学上有效开展综合实践活动，主要从以下四个方面进行研究：语文综合实践活动的意义;目前本校高职语文综合实践活动的... 详细信息

随着职业教育教学理念的更新与发展，现阶段的高职语文课堂教学过程越来越重视综合实践活动的教学。如何在高职语文教学上有效开展综合实践活动，主要从以下四个方面进行研究：语文综合实践活动的意义;目前本校高职语文综合实践活动的现状及存在的问题;如何开展有效的语文综合实践活动的具体策略;完善语文综合实践活动的评价体系。针对高职院校的学生，语文综合实践活动课的有效开展，有助于学生人文素养及综合职业能力的培养。

关键词：高职语文综合实践活动策略研究

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基于“岗课赛证”融通中的机械制造及自动化专业人才培养模式探索与实践——以克拉玛依职业技术学院为例

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第12期 102-105页

作者：李继霞姜有忠赵荣繁郭君高伟克拉玛依职业技术学院机械工程分院新疆克拉玛依834000

本文以克拉玛依职业技术学院为例,基于“岗课赛证”融通的机械制造与自动化专业人才培养模式进行深入探索。调查分析企业岗位技能和职业素养需求,结合职业技能大赛和“1+X”职业技能等级证书评定标准,将岗位技能、大赛知识、证书评定点... 详细信息

本文以克拉玛依职业技术学院为例,基于“岗课赛证”融通的机械制造与自动化专业人才培养模式进行深入探索。调查分析企业岗位技能和职业素养需求,结合职业技能大赛和“1+X”职业技能等级证书评定标准,将岗位技能、大赛知识、证书评定点纳入课程教学内容,重新构建课程教学内容和进展进度。加强专业社团建设,推动职业技能大赛和职业技能等级证书颁发。探索职业技能等级证书结构化、差异化、个性化的示范模式,提高学生职业认识和职业技能水平,培养高素质,高技能的综合型技术人才。

关键词：岗课赛证机械制造及自动化培养模式

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基于“岗课赛证”融通的课程体系构建——以克拉玛依职业技术学院电气自动化技术专业为例

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内江科技 2023年第6期44卷 60-62,156页

作者：徐春霞葛跃田魏晨华热米娜·帕尔哈提孙龙克拉玛依职业技术学院

基于“岗课赛证”融通的课程体系能将岗位技能与课程知识的学习融会贯通,符合高职教育培养高端技能型人才的要求。“岗课赛证”融通也是创新技术技能人才培养,推动职业教育教学改革的重要模式之一。本文以学院电气自动化技术专业为例,... 详细信息

基于“岗课赛证”融通的课程体系能将岗位技能与课程知识的学习融会贯通,符合高职教育培养高端技能型人才的要求。“岗课赛证”融通也是创新技术技能人才培养,推动职业教育教学改革的重要模式之一。本文以学院电气自动化技术专业为例,依托原有的工作过程系统化课程体系的创建基础,阐述了如何构建“岗课赛证”融通课程体系的过程,分析了配套硬件、师资力量、政策保障等,最后了展示阶段性成果。

关键词：电气自动化技术专业课程知识课程体系构建阶段性成果如何构建培养高端技能型人才高职教育岗位技能

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高职电气自动化技术专业基于“工作室模式”创新型人才培养探索与实践——以克拉玛依职业技术学院为例

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内江科技 2023年第3期44卷 63-66页

作者：葛跃田徐春霞克拉玛依职业技术学院

以工作室为载体,分析企业人才需求规格,以克拉玛依职业技术学院电气自动化技术专业为例,结合专业特点划分被培养者层次和阶段,确定创新型人才模式培养思路,通过课程体系重构,培养措施细化,展示了创新型人才的培养成效。

关键词：培养措施电气自动化技术专业工作室模式创新型人才培养克拉玛依职业技术学院探索与实践课程体系重构创新型人才的培养

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高职院校推行学分制改革的探索与实践——以克拉玛依职业技术学院为例

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现代职业教育 2023年第3期 13-16页

作者：蒋定建马哈木提江·米吉提蒋波李刚李程程克拉玛依职业技术学院

为深化职业教育教学改革，推进教育教学组织管理创新，克拉玛依职业技术学院积极推进学分制改革试点，修订人才培养方案，重新梳理课程体系，重新搭建教学管理平台，出台适宜于学分制运行的管理制度，基本形成了学分制管理的运行机制，... 详细信息

为深化职业教育教学改革，推进教育教学组织管理创新，克拉玛依职业技术学院积极推进学分制改革试点，修订人才培养方案，重新梳理课程体系，重新搭建教学管理平台，出台适宜于学分制运行的管理制度，基本形成了学分制管理的运行机制，为提高人才培养质量提供了保障。

关键词：高职院校学分制改革学分银行个性化培养

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高职学生慢性疲劳的成因及其对体测成绩的影响——克拉玛依职业技术学院为例

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当代体育科技 2023年第32期13卷 187-190页

作者：王满增胡欢欢孙前程克拉玛依职业技术学院新疆克拉玛依834000 巢湖学院安徽合肥238000

目的:了解高职学生慢性疲劳的具体分布特征,掌握高职学生慢性疲劳的主要影响因素,分析高职学生慢性疲劳程度与体测成绩的相关性。方法:采用疲劳量表(FS-14)对克拉玛依职业技术学院412名在校学生进行问卷调查,并采用测试法进行健康测试,... 详细信息

目的:了解高职学生慢性疲劳的具体分布特征,掌握高职学生慢性疲劳的主要影响因素,分析高职学生慢性疲劳程度与体测成绩的相关性。方法:采用疲劳量表(FS-14)对克拉玛依职业技术学院412名在校学生进行问卷调查,并采用测试法进行健康测试,对所获得的资料运用SPSS 20.0统计学软件进行统计分析。结果:此次调查的学生中,慢性疲劳综合征学生占3.64%,轻度慢性疲劳学生占15.29%,且男生患病率高于女生,高年级患病率高于低年级。患病率在不同性别、不同年级间存在显著性差异,P<0.05。分析显示,慢性疲劳与学生的学业压力、睡眠质量、体育锻炼程度、心理压力、饮食喜好、学习环境满意程度等相关,P<0.05。慢性疲劳程度与学生体测成绩显著相关,慢性疲劳学生的成绩达标率显著低于正常学生,P<0.05。结论:高职学生的慢性疲劳检出率在性别、年级等方面存在差异,影响高职学生慢性疲劳的主要原因包括睡眠质量与心理压力等,慢性疲劳程度与体测达标成绩呈正相关。

关键词：高职学生慢性疲劳体测成绩职业院校

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