检索结果-内蒙古大学图书馆

基础医学教育 2015年第7期17卷 640-642页

作者：李明贾春宏陈振国林骏杨翠兰胡乐白晓春罗深秋南方医科大学基础医学院细胞生物学教研室广州510515

南方医科大学自2005年开始共招收10届留学生。细胞生物学教研室承担了留学生细胞生物学全英教学任务,并取得了较好的教学效果。文章从不断提高师资力量、精心选择教材、运用多种教学手段、重视实验课教学四个主要方面总结了经验教训,并... 详细信息

南方医科大学自2005年开始共招收10届留学生。细胞生物学教研室承担了留学生细胞生物学全英教学任务,并取得了较好的教学效果。文章从不断提高师资力量、精心选择教材、运用多种教学手段、重视实验课教学四个主要方面总结了经验教训,并期望进一步探索留学生细胞生物学教学改革方法,不断提高留学生教学质量。

关键词：医学细胞生物学教学方法留学生

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南方医科大学八年制医学教育探讨

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基础医学教育 2015年第12期17卷 1102-1105页

作者：李明敖春萍许美年吴禹锟吕品晶沙桐季鑫南方医科大学基础医学院细胞生物学教研室广州510515

八年制医学教育已在我国部分高校试办,其办学原则为"八年一贯,整体优化,加强基础,注重临床,培养能力,提高素质",目标是培养具有医学博士专业学位的高层次、高素质的临床和科研人才。南方医科大学至今已成功招收11届临床医学... 详细信息

八年制医学教育已在我国部分高校试办,其办学原则为"八年一贯,整体优化,加强基础,注重临床,培养能力,提高素质",目标是培养具有医学博士专业学位的高层次、高素质的临床和科研人才。南方医科大学至今已成功招收11届临床医学八年制学生,培养的优秀毕业生活跃在全国各地医疗战线。文章根据南方医科大学的办学经过,结合教师教学经验与学生的切身体验,就八年制医学教育的培养模式进行探讨,对当前八年制医学教育提出建议与希望。

关键词：医学教育八年制教育培养模式

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一个儿童早老症家系临床特征分析和致病基因研究

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中华皮肤科杂志 2015年第3期48卷 184-186页

作者：覃霞罗彦彦袁广之畅荣妮赖青鸟杨益金华荣李福记方玲吴华裕马军胡启平李晓龙袁志刚林有坤舒伟广西医科大学第一附属医院皮肤科南宁530021 广西医科大学第一附属医院脊柱外科南宁530021 广西医科大学基础医学院细胞生物学与遗传学教研室

目的通过对一个罕见早老症家系的分析,探讨早老症患者的临床病理学特征和遗传学因素.方法收集1个早老症家系（2代共5名家庭成员,子女3人均为患者）3例患者的基本资料,对其进行临床检查,并对患者手部、肺脏和下颌骨进行影像学分析;同时... 详细信息

目的通过对一个罕见早老症家系的分析,探讨早老症患者的临床病理学特征和遗传学因素.方法收集1个早老症家系（2代共5名家庭成员,子女3人均为患者）3例患者的基本资料,对其进行临床检查,并对患者手部、肺脏和下颌骨进行影像学分析;同时对3例患者进行染色体核型分析,对该家系进行LMNA基因突变分析.结果家系中的3例患者半岁左右即可见皮肤硬化症,并表现出生长严重迟缓,极度衰老面容.年长患者影像学检查显示骨质疏松,下颌骨发育不全.染色体核型分析显示,3例患者及其父母核型正常.基因突变分析显示,3例患者均为LMNA基因第9号外显子的纯合突变1579C＞T（R527C）,父母均为LMNAR527C杂合突变.结论该早老症家系患者符合儿童早老症表型,为LMNA基因R527C纯合突变所致.

关键词：早衰 LMNA基因 DNA突变分析 Hutchinson-Gilford综合征

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创新型医学科研人才培养模式探索

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基础医学教育 2015年第8期17卷 743-745页

作者：庄敏李迪李妍王甲业姚岚钟照华凌虹哈尔滨医科大学基础医学院医学微生物学教研室哈尔滨150081 哈尔滨医科大学基础医学院寄生虫学教研室

面对日益竞争激烈的国际环境,医学人才除了具备基本的专业素质外,创新能力变得尤为重要。如何培养高层次创新型医学科研人才是医学高校面临的新挑战。通过以学校、学院和学科支撑、导师引领与科研训练相结合的教学模式,培养具有宽厚知... 详细信息

面对日益竞争激烈的国际环境,医学人才除了具备基本的专业素质外,创新能力变得尤为重要。如何培养高层次创新型医学科研人才是医学高校面临的新挑战。通过以学校、学院和学科支撑、导师引领与科研训练相结合的教学模式,培养具有宽厚知识面、敏锐的科研洞察力、怀疑和批判性思维的创新型医学科研人才,探索一条具有学校和学科特色的人才培养道路。

关键词：医学教育创新能力学科支撑导师引领科研训练

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宁夏医科大学医学专业留学生细胞生物学教学体会

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基础医学教育 2015年第11期17卷 978-981页

作者：张竞文焦海燕徐方宁夏医科大学基础医学院医学遗传与细胞生物学教研室银川750004

宁夏医科大学从2005年首次招收全英文教育医学本科留学生,已有多届毕业留学生。文章就所在学科多年的细胞生物学留学生教学工作进行小结,将讨论留学生教育文化背景、留学生教学难点、留学生教学方法和效果、留学生教学工作改进建议,主... 详细信息

宁夏医科大学从2005年首次招收全英文教育医学本科留学生,已有多届毕业留学生。文章就所在学科多年的细胞生物学留学生教学工作进行小结,将讨论留学生教育文化背景、留学生教学难点、留学生教学方法和效果、留学生教学工作改进建议,主要经验是优化教学内容、注重教学方法、做好教学组织工作。

关键词：医学细胞生物学教学方法留学生教育

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下调血管生成素基因表达对膀胱癌移植瘤生长及p-AKT、p-GSK3β、p-mTOR表达的影响

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广东医学 2015年第4期36卷 501-504页

作者：涂业桃舒静田文林陈俊霞泸州医学院附属医院输血科四川泸州646000 重庆医科大学基础医学院细胞生物学与遗传学教研室分子医学与肿瘤研究中心重庆400016

目的探讨下调血管生成素(ANG)基因表达,对膀胱癌移植瘤生长及p-AKT、p-GSK3β、pm TOR表达的影响。方法采用ANG mRNA的特异性siRNA表达载体和无同源性的对照载体,在脂质体介导下稳定转染膀胱癌T24细胞,根据转染质粒不同分为3组:T24组为... 详细信息

目的探讨下调血管生成素(ANG)基因表达,对膀胱癌移植瘤生长及p-AKT、p-GSK3β、pm TOR表达的影响。方法采用ANG mRNA的特异性siRNA表达载体和无同源性的对照载体,在脂质体介导下稳定转染膀胱癌T24细胞,根据转染质粒不同分为3组:T24组为正常T24细胞,T24-NC组为转染阴性对照质粒T24细胞,T24-si ANG组为转染干扰质粒T24细胞。通过筛选、鉴定后,将各组细胞皮下注射到BALB/c裸鼠中,观察肿瘤生长和肿瘤微血管密度、肺上肿瘤转移灶的变化,利用免疫组化技术检测CD31、p-AKT、p-GSK3β、pm TOR的表达。结果与T24-NC组相比,T24-si ANG组瘤体质量显著降低(P<0.01),抑瘤率为57.46%。HE染色显示,T24-si ANG组肿瘤微血管较T24和T24-NC组明显减少,T24-si ANG组CD31、p-AKT、p-GSK3β、p-m TOR表达呈弱阳性反应。结论下调ANG基因的表达能显著抑制膀胱癌移植瘤生长,并通过降低CD31、pAKT、p-GSK3β、p-m TOR表达抑制膀胱癌裸鼠移植瘤增殖及转移的潜能。

关键词：血管生成素膀胱癌移植瘤生长

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内皮素-1促进反应性星形胶质细胞增殖

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中国微生态学杂志 2015年第4期27卷 373-375,378页

作者：吴茉莉汪黎鸿李萍陈晓燕孔庆友程晓馨大连医科大学基础医学院细胞生物学教研室辽宁大连116044

目的利用成年SD大鼠脊髓损伤原代培养的反应性星形胶质细胞模型,探讨内皮素-1(ET1)与反应性星形胶质细胞增殖之间的关系。方法建立成年SD大鼠脊髓损伤原代培养的反应性星形胶质细胞模型,用100 n M ET1和5μM BQ788(内皮素受体B的拮抗剂... 详细信息

目的利用成年SD大鼠脊髓损伤原代培养的反应性星形胶质细胞模型,探讨内皮素-1(ET1)与反应性星形胶质细胞增殖之间的关系。方法建立成年SD大鼠脊髓损伤原代培养的反应性星形胶质细胞模型,用100 n M ET1和5μM BQ788(内皮素受体B的拮抗剂)处理反应性星形胶质细胞48 h,通过免疫荧光的方法对各实验组中星形胶质细胞的标记分子Vimentin及Brdu进行检测,以确定ET1对反应性星形胶质细胞增殖的影响。结果 ET1组中星形胶质细胞的数量明显增加,Brdu阳性细胞占星形胶质细胞的平均百分比(19.41%)高于正常对照组(3.28%,P<0.01);而ET1+BQ788组中Brdu阳性细胞数占星形胶质细胞的平均百分比为10.38%,明显低于ET1组(19.41%,P<0.01)。结论在成年SD大鼠脊髓损伤原代培养的反应性星形胶质细胞模型中,ET1可刺激反应性星形胶质细胞的增殖,ET1受体endothelin B的拮抗剂BQ788可有效抑制ET1对反应性星形胶质细胞的促增殖效应。

关键词：反应性星形胶质细胞 ET1 BQ788 脊髓损伤

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教学秘书工作对青年教师成长的促进作用探讨

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基础医学教育 2015年第9期17卷 822-824页

作者：考文萍翟爱霞付英梅张凤民哈尔滨医科大学基础医学院微生物学教研室哈尔滨150086

教学是教师的核心工作,更是高等医学院校教师工作的重中之重,其水平直接影响未来临床医生和医学科研工作者的专业能力和职业素养,需要每位教师在职业生涯中不断修炼与提高。教学管理是保障教学各个环节有序、顺畅进行的关键,而教学秘书... 详细信息

教学是教师的核心工作,更是高等医学院校教师工作的重中之重,其水平直接影响未来临床医生和医学科研工作者的专业能力和职业素养,需要每位教师在职业生涯中不断修炼与提高。教学管理是保障教学各个环节有序、顺畅进行的关键,而教学秘书作为教学管理中最基层、最直接的执行者,在学生、教学管理部门及授课教师之间起着协调、沟通和督促等重要作用。全面了解高等医学院校教学秘书的工作职能和应具备的能力、做好教学秘书工作,是优化教学管理和提高教学水平的保障,对青年教师个人能力的全面提升也具有积极的促进作用。

关键词：青年教师教学秘书教学管理高等医学院校

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生长抑制因子4及其参与肿瘤调控的研究进展

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国际免疫学杂志 2015年第6期38卷 550-553页

作者：栾颖王燕哈尔滨医科大学基础医学院微生物学教研室 150081

生长抑制因子4（ING4）属于生长抑制家族（ING）成员。在它与肿瘤关系的研究过程中发现，ING4能够增强p53基因的活性，维持细胞间接触性抑制，抑制肿瘤侵袭转移和低氧诱导因子的活性以及肿瘤细胞生长，参与组蛋白去乙酰化作用，这些功... 详细信息

生长抑制因子4（ING4）属于生长抑制家族（ING）成员。在它与肿瘤关系的研究过程中发现，ING4能够增强p53基因的活性，维持细胞间接触性抑制，抑制肿瘤侵袭转移和低氧诱导因子的活性以及肿瘤细胞生长，参与组蛋白去乙酰化作用，这些功能对肿瘤的发生发展起到抑制作用。同时，在多种肿瘤，例如胶质瘤、膀胱癌、胃癌及宫颈癌中都发现较癌旁组织相比ING4含量的减少，表明ING4蛋白表达量与肿瘤发生发展程度呈现正相关。

关键词：生长抑制因子4 肿瘤抑癌基因

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诱导型一氧化氮合酶的研究进展

引用

国际免疫学杂志 2015年第6期38卷 554-557页

作者：林碧李仕燕商庆龙哈尔滨医科大学基础医学院微生物学教研室 150081

诱导型一氧化氮合酶（iNOS）产生一氧化氮（NO）在炎症、感染、癌症等多种疾病中发挥着重要的作用。iNOS基因多态性与多种疾病有关，而iNOS也受多种因素调节。作为体内氧化应激精细调节的一部分，认识iNOS的调控机制，对于探索感染、肿... 详细信息

诱导型一氧化氮合酶（iNOS）产生一氧化氮（NO）在炎症、感染、癌症等多种疾病中发挥着重要的作用。iNOS基因多态性与多种疾病有关，而iNOS也受多种因素调节。作为体内氧化应激精细调节的一部分，认识iNOS的调控机制，对于探索感染、肿瘤和免疫等过程非常必要。近年来，有关机体对iNOS的调控作用的研究主要集中在转录水平、转录后翻译水平、抑制剂分子等方面并取得了较大进展。

关键词：诱导型一氧化氮合酶调控

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