检索结果-内蒙古大学图书馆

中国医学教育技术 2025年第1期39卷 110-116页

作者：罗珠嘉薛婷施方戴蕾宣城职业技术学院医护学院安徽宣城242000

目的立足母婴护理综合实训实施的现实困境,探索数字化转型视域下以赛证融通为导向的课程改革路径与实践成效。方法联合职业院校技能大赛评委和企业专家组建教学团队;结合教学标准、岗位职业规范、“1+X”职业技能等级标准以及大赛规则... 详细信息

目的立足母婴护理综合实训实施的现实困境,探索数字化转型视域下以赛证融通为导向的课程改革路径与实践成效。方法联合职业院校技能大赛评委和企业专家组建教学团队;结合教学标准、岗位职业规范、“1+X”职业技能等级标准以及大赛规则将课程内容进行模块化处理;依托多模态综合实训环境挖掘数字技术资源在课程中的应用潜力,设计“双线三阶四环”实训模式,提出“探真—求正—解技—化行”实训路径;以2022级护理学生为授课对象实施教学,采用“多元多维”考核方式进行学习评价。结果共计316名2022级护理学生参与并完成课程改革教学,课前任务完成率及课中教学活动完成良好率>80%、课后任务完成率>90%;综合素养能力考核平均得分86.79分;学生课程学习体验感和获得感认同率>90%。2022级学生课程终末成绩(87.02±1.23)分,高于2021级学生(320人)课程终末成绩(81.65±2.95)分,两者的差异具有统计学意义(t=3.35,P<0.05);2022学生母婴护理初级证书获取率96.2%,优于2021级学生母婴护理初级证书获取率84.68%,两者差异具有统计学意义(χ^(2)=24.31,P<0.01)。结论数字化转型联合赛证融通为实训课程改革注入新活力,适配性破解了传统实训教学困境,有利于三维教学目标的有效达成和综合职业能力的跨越提升。

关键词：数字化转型赛证融通母婴护理综合实训课程改革

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新时代高校学生管理融入“双创”教育路径研究

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安徽商贸职业技术学院学报 2025年第1期24卷 76-80页

作者：周居民高培赵彦曾宣城职业技术学院思政处安徽宣城242000 宣城职业技术学院医护学院安徽宣城242000

随着世界百年未有之大变局的不断发展与变化,我国高校应该成为推动社会进步和经济增长的重要力量。探讨新时代背景下学生管理为何融入、何以融入、以何融入“双创”教育非常必要,以便持续推进高校学生管理深度融入“双创”教育管理过程... 详细信息

随着世界百年未有之大变局的不断发展与变化,我国高校应该成为推动社会进步和经济增长的重要力量。探讨新时代背景下学生管理为何融入、何以融入、以何融入“双创”教育非常必要,以便持续推进高校学生管理深度融入“双创”教育管理过程。从高校学生管理融入“双创”教育的现状分析、融入路径和实施策略等方面提出见解,以期通过高校学生管理激发其创新创业潜力、提升其综合素质。

关键词：新时代学生管理 “双创”教育

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图像特征点匹配算法下车辆行驶主动防撞预警

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安全与环境学报 2025年第1期25卷 41-49页

作者：张海民刘训星安徽信息工程学院计算机与软件工程学院安徽芜湖241000 宣城职业技术学院信息与财经学院安徽宣城242000

对于车辆行驶过程中的防撞预警,如果无法识别前车的具体行驶状态,可能使系统反应速度较慢,而不能动态变化调整本车行驶策略,导致无法有效规避潜在碰撞的危险。为了提高车辆在行驶过程中对周围环境的感知能力,防止车辆碰撞事故的发生,提... 详细信息

对于车辆行驶过程中的防撞预警,如果无法识别前车的具体行驶状态,可能使系统反应速度较慢,而不能动态变化调整本车行驶策略,导致无法有效规避潜在碰撞的危险。为了提高车辆在行驶过程中对周围环境的感知能力,防止车辆碰撞事故的发生,提出了图像特征点匹配算法下车辆行驶主动防撞预警方法。通过尺度不变特征转换(Scale-Invariant Feature Transform,SIFT)对采集到的前车图像中的特征点展开提取;利用近似最近邻搜索算法完成特征点的匹配,并将匹配点对从像素坐标系转换到图像坐标系中,以完成对前车的定位;基于单帧静态图像测距方法获得车距,并将前车的行驶状态分为静止、减速、匀速或加速三种状态,计算不同状态下的提醒报警距离和危险报警距离,动态调整本车行驶策略。当车距达到提醒报警距离或危险报警距离时,发出报警,以此实现车辆行驶过程中的主动防撞预警。试验结果表明:利用图像特征点匹配算法下车辆行驶主动防撞预警方法对前车车距展开测量,测量结果与实际车距基本一致,准确度误差在5 cm以内,相较于差异化预警方法和车联网数据预警方法而言可以更精准地测量车距;此外,所提方法的风险系数最大值为0.12,远小于差异化预警方法和车联网数据预警方法的风险系数,证实了该方法的车辆定位准确度高、防撞预警性能强。

关键词：安全工程车辆防撞预警图像特征点匹配尺度不变特征变换算法近似最近邻搜索算法特征点提取

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大数据与会计专业学生混合式教学模式下自主学习能力培养的研究与实践——基于“雨课堂”移动教学助手视角

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内江科技 2025年第3期46卷 62-63,134页

作者：韩路路李自霞宣城职业技术学院

智能终端与互联网的普及为信息和知识的获取提供了空前的便利性,这一现象对教育领域产生了多维度的影响,包括但不限于学生的学习途径和学习模式的改变。混合教学方式,将传统教学方法和数字学习的优点结合起来,成为一种创新的教育形态。... 详细信息

智能终端与互联网的普及为信息和知识的获取提供了空前的便利性,这一现象对教育领域产生了多维度的影响,包括但不限于学生的学习途径和学习模式的改变。混合教学方式,将传统教学方法和数字学习的优点结合起来,成为一种创新的教育形态。本文构建了一个以网络教学平台为基础、以移动设备为主要工具、以智能化课堂为实施环境的综合性学习网络。混合式教学模式不仅最大限度地发挥了教师在教学活动中的主导和引领作用,也激活了学生学习过程中的自我驱动性和创新潜能,从而有力地提升了教学质量和学习成果。

关键词：网络教学平台雨课堂教育形态数字学习创新潜能混合式教学模式大数据综合性学习

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互联网金融背景下大学生超前消费行为分析

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市场周刊 2025年第4期38卷 90-94页

作者：杨静李伟凤艳宣城职业技术学院信息与财经学院安徽宣城242000

网络信贷业务满足了大学生的消费需求,同时也产生了超前消费行为。为引导大学生合理、适度消费,文章立足互联网金融背景,采取在线问卷调查方式,对当代大学生超前消费情况展开调查,分析其消费水平、经济来源、消费结构及消费方向,结合调... 详细信息

网络信贷业务满足了大学生的消费需求,同时也产生了超前消费行为。为引导大学生合理、适度消费,文章立足互联网金融背景,采取在线问卷调查方式,对当代大学生超前消费情况展开调查,分析其消费水平、经济来源、消费结构及消费方向,结合调查结果分析大学生消费现状和超前消费的主要原因,并提出抑制大学生超前消费的可行性对策。旨在引导大学生端正价值观、实现理性消费,为大学生健康成长与良性发展提供可靠保障。

关键词：互联网金融大学生超前消费良性发展

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利用数字平台的健康赋权教育模式对高血压患者自我管理效能及生命质量的影响

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长治医学院学报 2025年第1期39卷 75-79页

作者：李云王本芳王文栋宣城职业技术学院医护学院安徽宣城242000 蚌埠医学院第一附属医院心血管科

目的:评估利用数字平台的健康赋权教育模式对高血压患者自我管理效能及生命质量的影响。方法:选取84例原发性高血压患者作为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组42例。对照组患者接受常规健康教育模式,观察组患者接受利用数字平台的... 详细信息

目的:评估利用数字平台的健康赋权教育模式对高血压患者自我管理效能及生命质量的影响。方法:选取84例原发性高血压患者作为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组42例。对照组患者接受常规健康教育模式,观察组患者接受利用数字平台的健康赋权教育模式。比较2组干预前后的收缩压和舒张压。采用斯坦福大学慢性疾病自我效能感量表评估受试者对高血压管理的自我效能感,并设计相关问卷评估受试者对疾病相关知识的认知水平。采用36项健康调查问卷评估受试者的健康状况和生活质量。结果:干预后,2组收缩压和舒张压均显著降低(P<0.05),且观察组的收缩压和舒张压值显著低于对照组(P<0.05);观察组干预后在症状管理、自信心、疲乏、服药依从性、饮食结构和控制盐水评分方面显著高于对照组(P<0.05),对高血压相关知识的认知评分和生存质量评分也显著高于对照组(P<0.05)。结论:利用数字平台的健康赋权教育模式能够提升高血压患者的自我管理效能和生命质量。

关键词：数字平台健康赋权高血压自我管理效能生命质量

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传统园林文化在乡村全面振兴中的影响研究——以安徽省宣城市为例

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洛阳师范学院学报 2025年第2期44卷 93-96页

作者：张智勇宣城职业技术学院建筑艺术系安徽宣城242000

园林文化在乡村全面振兴中扮演着举足轻重的角色,传统园林文化的深入挖掘与表达应成为增强乡村景观特色化和差异化的核心方略.然而,当前人们过度追求现代园林文化的表面呈现,导致乡村景观趋于同质化,严重削弱了乡村景观的独特魅力与二... 详细信息

园林文化在乡村全面振兴中扮演着举足轻重的角色,传统园林文化的深入挖掘与表达应成为增强乡村景观特色化和差异化的核心方略.然而,当前人们过度追求现代园林文化的表面呈现,导致乡村景观趋于同质化,严重削弱了乡村景观的独特魅力与二次体验价值.以文化底蕴深厚的安徽省宣城市为例,探索乡村全面振兴发展的新策略,以弘扬、发展传统园林文化促进、推动乡村全面振兴,为乡村全面振兴探索出一条兼具文化底蕴与现代活力的新路径.

关键词：传统园林文化乡村全面振兴宣城市

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浅谈案例教学法在营养与膳食课程教学中的应用

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食品界 2025年第1期 96-98页

作者：刘荣生淮北职业技术学院

案例教学法作为一种有效的教学手段,在营养与膳食课程教学中具有重要的应用价值。本文旨在探讨案例教学法在营养与膳食课程教学中的应用,分析其理论基础、实施步骤及其在提升学生综合能力方面的作用。通过案例教学法,学生不仅能够掌握... 详细信息

案例教学法作为一种有效的教学手段,在营养与膳食课程教学中具有重要的应用价值。本文旨在探讨案例教学法在营养与膳食课程教学中的应用,分析其理论基础、实施步骤及其在提升学生综合能力方面的作用。通过案例教学法,学生不仅能够掌握专业知识,还能培养分析问题和解决问题的能力,从而更好地适应未来的职业需求。案例教学法通过实际案例的分析和讨论,帮助学生将理论知识与实际应用相结合,提升其实际操作能力和问题解决能力,增强学生的学习兴趣和主动性,培养其团队合作和沟通能力,使其在面对复杂问题时能够协同工作,共同寻求最佳解决方案。

关键词：学生综合能力营养与膳食案例教学法教学中的应用最佳解决方案协同工作沟通能力团队合作

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浅谈医院的健康教育与健康促进的实践与体会

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湖北画报(下半月) 2025年第3期 157-158页

作者：付丽萍广州卫生职业技术学院

以本院健康教育和健康促进工作实践经验为基础,根据医院具备的特性,对健康教育和健康促进工作方法进行了探究,并对这一工作的重要意义进行了阐述,一方面可以让患者更加信任医务工作者,严格遵循医嘱;另一方面还可以起到对患者的心理保健... 详细信息

以本院健康教育和健康促进工作实践经验为基础,根据医院具备的特性,对健康教育和健康促进工作方法进行了探究,并对这一工作的重要意义进行了阐述,一方面可以让患者更加信任医务工作者,严格遵循医嘱;另一方面还可以起到对患者的心理保健作用。这不仅有助于医护人员服务意识的提高,促进其对患者服务时态度和蔼、文明用语,还能进一步提升医院在健康教育和健康促进方面的服务质量。

关键词：健康促进工作医护人员服务文明用语健康教育与健康促进医务工作者实践与体会患者服务服务质量

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“提质培优”背景下高职课程分层教育研究——基于CBI的隐性分层式教学在医学职业英语中的应用探讨

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创新创业理论研究与实践 2025年第2期8卷 133-135页

作者：李婉瑄广州卫生职业技术学院公共基础学院

该文旨在通过CBI(Content-Based Instruction,以学科内容为基础的语言教学)理论框架下的隐性分层式教学法对医学职业英语课程进行教学改革。针对学生不同的英语基础和学习需求，采用异质合作小组的方式进行分组，设定不同层次的教学目... 详细信息

该文旨在通过CBI(Content-Based Instruction,以学科内容为基础的语言教学)理论框架下的隐性分层式教学法对医学职业英语课程进行教学改革。针对学生不同的英语基础和学习需求，采用异质合作小组的方式进行分组，设定不同层次的教学目标和教学过程，并采用相应的增值评价方式。在听、说、读、写各模块中，紧密结合学科知识，设置组内分层任务，以发挥学生个体优势，增强学习效果。通过这一教学方法，全面提高技术技能人才的培养质量，达成职业教育提质培优的目标。

关键词：提质培优 CBI 隐性分层式教学异质合作小组增值评价医学职业英语

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