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  • 10 篇 有效性

机构

  • 540 篇 江苏省滨海县永宁...
  • 94 篇 江苏省盐城市滨海...
  • 24 篇 江苏省滨海县永宁...
  • 4 篇 天津市河东区益寿...
  • 3 篇 江苏省滨海县永宁...
  • 3 篇 江苏省滨海县永宁...
  • 3 篇 江苏省滨海县教师...
  • 2 篇 江苏滨海县永宁路...
  • 2 篇 江苏省滨海县永宁...
  • 2 篇 江苏省如东县九总...
  • 2 篇 山西省阳泉市平定...
  • 2 篇 江苏省盐城市滨海...
  • 2 篇 江苏省滨海县永宁...
  • 2 篇 山西省晋城市城区...
  • 2 篇 江苏省滨海县实验...
  • 2 篇 山西省平定县张庄...
  • 2 篇 江苏省滨海县永宁...
  • 1 篇 山西省阳泉市盂县...
  • 1 篇 江苏省滨海县永宁...
  • 1 篇 安徽省合肥市屯溪...

作者

  • 28 篇 徐黎明
  • 15 篇 汪志华
  • 14 篇 李菊红
  • 9 篇 高凤
  • 8 篇 姜国章
  • 8 篇 王建华
  • 8 篇 陈建银
  • 7 篇 李丽
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  • 7 篇 杨晶晶
  • 6 篇 周洲
  • 6 篇 徐荣萍
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  • 6 篇 尹静静
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  • 5 篇 沈思
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  • 5 篇 王晓晔
  • 5 篇 梁蒙蒙
  • 5 篇 朱兆芳

语言

  • 690 篇 中文
检索条件"机构=江苏省滨海县永宁路实验学校永宁校区"
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排序:
有效提高:打造高效课堂的催化剂
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学苑教育 2019年 第6期 24-24页
作者: 徐颖 江苏省滨海县永宁路实验学校
在小学数学教学中,教师要通过问题激发兴趣、启发思考,促进学生思维的发展。教师要提高提问技能,通过关注学情、分层而问、变换角度等方式提高提问的有效性。
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小学英语生态化课堂的构建
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科普童话 2019年 第5期 1-1页
作者: 王云 江苏省滨海县永宁路实验学校
当今社会发展飞速,以往的小学英语教学形式根本无法适合时代的要求,而现在我们发展的生态化教学环境更能促进学生的学习能力与创新能力。创设生态化教学课堂这中间包含了生态化教学环境、生活化教学内容、情境化教学模式。根据学生可持... 详细信息
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智慧理答,将思维引向更深处
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启迪与智慧(上) 2019年 第10期 83页
作者: 徐颖 江苏省滨海县永宁路实验学校
在小学数学教学中,教师要成为学生知识建构的引导者,要通过智慧的理答,引发学生的学习动机,培育学生的思维。本文从丰富理答类型、突显学生主体、丰富语言特色等角度阐述智慧理答的有效策略。
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微课在小学数学教学中的应用
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科普童话 2019年 第5期 75页
作者: 杨红 江苏省滨海县永宁路实验学校
微课,从字面上我们就能对这两个字做出理解,其实质是指一些时间相对较短的课程,平时我们所说的"微型视频网络课程"就是它,只不过为了方便我们将名字简化,它采用的教学手段主要是以短小的视频进行教学,主要是为了完成教师的教... 详细信息
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注重学生实践 促进全面发展
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山西教育(教学) 2019年 第5期 40页
作者: 徐菊香 江苏省滨海县永宁路实验学校
实践是检验真理的唯一标准。教师在开展小学数学教学活动的过程中,一定要注重对学生实践能力的培养,采用多样的教学方式吸引学生注意力,提高学生的学习兴趣,促进学生的全面发展与均衡发展,实现理论与实践的融合。一、结合实践,激发学生... 详细信息
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构建富有活力的学本课堂
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小学生(下旬刊) 2019年 第2期 61页
作者: 倪悦 江苏省滨海县永宁路实验学校
在小学数学教学中,教师只有立足生本,顺应童性,发掘学力,满足学生的学习需求,促进学生的健康发展。教师要让学于生,为学生留有生长的空间,活化教学内容,要因情变化,开展多元互动,促进教学的动态生成。一、耐心"等"出学生的智... 详细信息
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经历探究过程 触摸知识本质——以《认识倍》一课教学为例
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山西教育(教学) 2019年 第4期 54页
作者: 徐黎明 江苏省滨海县永宁路实验学校
笔者近日聆听了东北师范大学附属小学王艳玲老师执教的《认识倍》一课,深受启发。王老师在教学中巧妙创设情境,让学生在熟悉的生活情境中展开数学学习。学生在动手操作、动口表达、动眼观察、动脑思考中不断地触摸到倍的知识的本质特征... 详细信息
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让每一个孩子都闪耀——谈精细化管理策略在班级管理中的运用
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小学生(中旬刊) 2019年 第2期 60页
作者: 周洲 江苏省滨海县永宁路实验学校
随着教育体制的不断改革,新课改与素质教育不断推进,对小学班级管理提出了新的挑战。小学阶段是学生建立正确学习观及养成良好行为规范的重要时期,班主任肩负着正确引导学生的重要使命,小学班主任应当摒弃传统教育体系中的不足,采取科... 详细信息
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语文教学中小学生审美能力的培养
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启迪与智慧(上) 2019年 第7期 23页
作者: 冯海兰 江苏省滨海县永宁路实验学校
新一轮语文课程改革的推进和立德树人根本任务的落实对小学语文教学改革提出了新的要求,小学语文教师不仅要重视向学生传授语文知识和技能,还要重视学生语文核心素养的培养,有计划的提高学生的语文语言应用能力、审美鉴赏能力等。基于此... 详细信息
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小学语文童话教学的现状及对策
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科普童话 2019年 第9期 74-74页
作者: 顾海燕 江苏省滨海县永宁路实验学校
童话是通过很艺术的想象力和夸张的手法来表现的一种文学题材,是孩子们在童年时期必须接触和了解的文章题材。童话不仅可以丰富学生的童年生活,还可以培养学生的想象力甚至是创新能力,有利于儿童成长中性情的培养,让学生对于世界的认识... 详细信息
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