检索结果-内蒙古大学图书馆

中国病原生物学杂志 2018年第6期13卷 572-574,579页

作者：荣倩玉陈醒醒刘艺凝徐正丁雲飞吴玉龙季晓飞张莹李波清滨州医学院病原生物学教研室山东烟台264003 东营市胜利第一中学

目的建立用于幽门螺杆菌快速定量检测和分型的TaqMan MGB探针双重荧光定量PCR方法。方法采用Primer Premier 5软件分析设计引物和探针,采用双重荧光定量PCR扩增幽门螺杆菌CagA和VacA基因片段,建立循环数与拷贝数关系的标准曲线。检测临... 详细信息

目的建立用于幽门螺杆菌快速定量检测和分型的TaqMan MGB探针双重荧光定量PCR方法。方法采用Primer Premier 5软件分析设计引物和探针,采用双重荧光定量PCR扩增幽门螺杆菌CagA和VacA基因片段,建立循环数与拷贝数关系的标准曲线。检测临床标本中所含幽门螺杆菌的循环数,用该方法对临床胃黏膜标本进行检测并与标准曲线对比,计算所含幽门螺杆菌的拷贝数。结果建立的TaqMan MGB双重荧光定量PCR方法检测幽门螺杆菌质粒的线性范围是10~2~10~8拷贝/μl,CagA和VacA基因标准曲线的相关系数分别是0.977 8和0.990 4。29份临床胃黏膜标本的CagA和VacA基因循环数Ct值分别在29~35和30~35之间,幽门螺杆菌拷贝数分别在1.0×10^(1.39)~1.0×10^(3.87)和1.0×10^(3.06)~1.0×10^(3.91)之间,且临床标本中的幽门螺杆菌均为I型。结论建立的TaqMan MGB双重荧光定量PCR法具有敏感、精确、快速的特点,可用于幽门螺杆菌的快速定量检测与分型鉴定。

关键词：幽门螺杆菌 CagA VacA MGB双重荧光定量PCR技术

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遗传学理论与实验一体化的教学与思考

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教书育人（高教论坛） 2018年第12期 96-97页

作者：谭秀华武玉永马朋孙业盈单长民山东省滨州医学院遗传学教研室

为了改变当前大学遗传学传统教学的不合理现状,有必要进行理论与实验一体化教学模式的实施。理论与实验一体化教学实施过程中需要调整教学计划与大纲、整合教学内容,使理论与实验有机的结合,不仅能够使遗传学的教学效果得到提高,还能够... 详细信息

为了改变当前大学遗传学传统教学的不合理现状,有必要进行理论与实验一体化教学模式的实施。理论与实验一体化教学实施过程中需要调整教学计划与大纲、整合教学内容,使理论与实验有机的结合,不仅能够使遗传学的教学效果得到提高,还能够培养学生分析问题、解决问题的能力。

关键词：遗传学理论与实验一体化教学

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基于中医“未病先防”理论分析新型冠状病毒肺炎预防方案

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湖北中医杂志 2020年第4期42卷 7-11页

作者：常鹏程周志焕李艳伟张悦何涵宇于明坤黄成亮蔡小溪张博轩程铭翰天津中医药大学天津300193 天津中医药大学方剂学教研室天津300193 滨州医学院山东烟台264033 北京中医药大学循证医学中心北京100029 山东省青岛市西海岸新区琅琊卫生院山东青岛266555

目的收集全国各地区新型冠状病毒肺炎(COVID-19)中医药预防方案,分析和总结中医药预防COVID-19方剂的组方用药规律,为预防COVID-19提供参考依据。方法收集国家及各省、自治区和直辖市卫生健康委员会、中医药管理局等官方发布COVID-19中... 详细信息

目的收集全国各地区新型冠状病毒肺炎(COVID-19)中医药预防方案,分析和总结中医药预防COVID-19方剂的组方用药规律,为预防COVID-19提供参考依据。方法收集国家及各省、自治区和直辖市卫生健康委员会、中医药管理局等官方发布COVID-19中医药预防方案,对煎服处方、中成药等预防方法按照适用人群、地区等信息进行提取并汇总,运用中医传承辅助平台建立方剂数据库,并应用其数据挖掘模块,分析组方用药规律。结果截止2020年2月27日,共检索得到23个省、自治区和直辖市官方发布的COVID-19中医药预防方案35个。首先预防方案按照适用人群不同进行划分,然后进行分析。(1)方案试用人群情况:涉及人群有普通人、特殊体质者、儿童、易感人群、伴有其他基础疾病者、医学观察期人群、老年人以及妊娠期女性。(2)用药频率情况:常用药物包括黄芪、金银花、甘草、防风、白术、藿香、苍术、桔梗等,不同人群的常用药物也各有差异。(3)药物配伍、关联规则情况:除玉屏风散的药物组合外,还包括常用的药物组合有金银花-连翘,连翘-白术,金银花-麦冬,金银花-藿香,贯众-黄芪,淡豆豉-生姜,贯众-苍术-黄芪,北沙参-金银花,金银花-芦根,黄芪-藿香,黄芪-北沙参,体质特点不同,各人群用药规律不同。(4)中成药情况:医学观察期常用中成药包括藿香正气胶囊、连花清瘟胶囊、疏风解毒胶囊、金花清感颗粒、防风通圣丸。(5)其他方法情况:包括香囊佩戴、空气熏蒸、穴位保健和穴位贴敷、中药足浴、热敏灸、刮痧等特色预防方法,藿香、艾叶、佩兰这3味药物外用频率较高,体现了芳香化湿为外用主要治法。结论预防方案综合分析结果提示,诸多方案按人群划分后提出预防方法,核心方剂为玉屏风散加减,根据人群体质差异,儿童常配以芦根,易感人群常配以贯众,其他基础病患者常配以麦冬。

关键词：新型冠状病毒肺炎中医未病先防预防方案

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miR-21对宫颈癌Siha细胞增殖侵袭及调控SPRY2表达的影响

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重庆医学 2019年第11期48卷 1801-1805页

作者：夏红褚桂芬杨翔杨丽胡金霞广东省广州市番禺区中心医院妇科 511400 滨州医学院生物化学与分子生物学教研室山东烟台264003

目的探讨微小RNA-21(miR-21)对人宫颈癌Siha细胞增殖、凋亡、侵袭及调控快速发育生长因子同源蛋白2抗体(SPRY2)表达的影响。方法收集2016年1月至2017年12月广州市番禺区中心医院收治患者的宫颈癌组织和正常宫颈组织标本各22例,采用实时... 详细信息

目的探讨微小RNA-21(miR-21)对人宫颈癌Siha细胞增殖、凋亡、侵袭及调控快速发育生长因子同源蛋白2抗体(SPRY2)表达的影响。方法收集2016年1月至2017年12月广州市番禺区中心医院收治患者的宫颈癌组织和正常宫颈组织标本各22例,采用实时荧光定量聚合酶链反应(QPCR)检测宫颈癌组织中miR-21和SPRY2的表达水平。采用Lipofectamine^Tm^2000脂质体法将miR-21模拟物(minic-21组)、模拟物对照寡核苷酸(minic-nc组)、抑制剂(inhibitor-21组)和抑制剂对照寡核苷酸(inhibitor-nc组)转染到宫颈癌Siha细胞。转染48h后,采用四甲基偶氮唑蓝(MTT)法检测细胞增殖,流式细胞仪检测细胞凋亡,Transwell检测细胞侵袭,QPCR和Westernblot检测各组细胞中SPRY2mRNA和蛋白水平。结果与正常宫颈组织比较,宫颈癌组织中miR-21表达明显增高,SPRY2表达明显降低(P<0.05),二者呈负相关(P<0.01)。与相应对照组相比,minic-21组Siha细胞增殖率升高,凋亡率降低,侵袭能力提高(P<0.05);inhibitor-21组Siha细胞增殖率降低,凋亡率升高,侵袭能力减弱(P<0.05)。与相应对照组相比,minic-21组SPRY2蛋白水平明显降低(P<0.05),SPRY2mRNA水平无明显差异(P>0.05);inhibitor-21组SPRY2mRNA和蛋白水平均明显升高(P<0.01)。结论miR-21在宫颈癌中可能通过调控肿瘤抑制基因SPRY2发挥作用,有望成为宫颈癌基因治疗的一个新靶点。

关键词：宫颈肿瘤微小RNA-21 增殖凋亡快速发育生长因子同源蛋白2抗体

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医学留学生人体解剖学教学的实践与体会

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基础医学教育 2018年第7期20卷 574-577页

作者：阚氏海赵冬梅王志强刘菲金昌洙滨州医学院人体解剖学教研室烟台264003

滨州医学院医学留学生人体解剖学全英文教学尚处于起步阶段。在客观分析学校留学生解剖教学现状的基础上,对师资队伍、教学资源、教学方法等多个方面进行了积极的探索与改进,提高了留学生解剖学教学效果,积累了经验。

关键词：人体解剖学留学生教育教学改革

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口腔医学实验教学示范中心平台的构思与建设

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滨州医学院学报 2018年第4期41卷 302-304页

作者：侯玉东陈从显李言君滨州医学院口腔医学院口腔修复学教研室烟台264003 滨州医学院科研处滨州医学院口腔医学院牙体牙髓病学教研室

目的设计与建设实验教学示范中心特色平台,为培养高素质口腔医学创新型人才奠定基础。方法科学设计、整合资源、调整结构、改善条件、完善功能,优化管理体系及运行机制,以实现发展可持续。结果构建了多学科、多功能、多层次、数字化、... 详细信息

目的设计与建设实验教学示范中心特色平台,为培养高素质口腔医学创新型人才奠定基础。方法科学设计、整合资源、调整结构、改善条件、完善功能,优化管理体系及运行机制,以实现发展可持续。结果构建了多学科、多功能、多层次、数字化、虚拟化等为特色的实验教学平台,建成统一管理、资源优化、开放共享、效益突出、特色鲜明、发展可持续的省级口腔医学实验教学中心。结论我校口腔医学实验教学示范中心满足了高素质人才培养的需求,并发挥了中心的示范辐射作用。

关键词：实验教学示范中心实验室建设口腔医学

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基于微课的翻转课堂联合对分课堂在教学中的实践

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继续医学教育 2018年第12期32卷 46-48页

作者：曲洪林李笑岩赵冬梅于振海王利民窦永峰滨州医学院基础医学院人体解剖学教研室山东烟台264003 滨州医学院基础医学院医学概论教研室山东烟台264003 滨州医学院附属医院脊柱外科山东滨州256603

系统解剖学是一门重要的医学基础课程。随着高等教育的目标及教学理念的改变,传统的教学方法已不能满足教学需求。基于微课的翻转课堂+对分课堂教学模式能有效激发学生的学习兴趣,提高学生的自主学习能力、表达能力及分析解决问题的能力... 详细信息

系统解剖学是一门重要的医学基础课程。随着高等教育的目标及教学理念的改变,传统的教学方法已不能满足教学需求。基于微课的翻转课堂+对分课堂教学模式能有效激发学生的学习兴趣,提高学生的自主学习能力、表达能力及分析解决问题的能力,同时也增强了教师与学生之间的沟通交流。

关键词：微课翻转课堂对分课堂解剖学教学改革教学效果

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医教协同背景下临床医学专业学位研究生培养改革的实践

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继续医学教育 2018年第12期32卷 16-18页

作者：李红星时彦张连双王东赵伟张洪芹滨州医学院组织学与胚胎学教研室山东烟台264003

医教协同背景下临床医学硕士专业学位研究生培养体系改革是解决我国"看病难"的根本出路,在医教协同的大背景下,如何培养既要有一定学术能力,又能胜任临床医生职责的高素质应用型人才是临床医学硕士专业学位研究生教育面前的... 详细信息

医教协同背景下临床医学硕士专业学位研究生培养体系改革是解决我国"看病难"的根本出路,在医教协同的大背景下,如何培养既要有一定学术能力,又能胜任临床医生职责的高素质应用型人才是临床医学硕士专业学位研究生教育面前的一件大事。本课题通过建立"三个平台"+"两个不间断",进行了医教协同背景下临床医学硕士专业学位研究生培养改革的实践与探索,为医学专业硕士专业学位研究生培养开创了一种新模式。

关键词：医教协同临床医学学位研究生

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科研促进教学形式在培养医学生创新能力方面的研究

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继续医学教育 2018年第12期32卷 22-23页

作者：乔媛媛张玉梅李波清季晓飞耿丽滨州医学院病原生物学教研室山东烟台264003

高质量的教学工作能够激发学生的创造思维,而高水平的科研成果能够促进学科知识更新。为推动教研相互促进,良性循环,我们以病原生物学课程教学为例,通过科研进展进课堂,科研成果进讲座,以及学生参与课题、申请并完成大学生创新基金和参... 详细信息

高质量的教学工作能够激发学生的创造思维,而高水平的科研成果能够促进学科知识更新。为推动教研相互促进,良性循环,我们以病原生物学课程教学为例,通过科研进展进课堂,科研成果进讲座,以及学生参与课题、申请并完成大学生创新基金和参加具有一定研究性的综合性、设计性实验等多个方面,来推进教学内容的改革,医学生的发现问题和解决问题能力正逐步提高,其创新能力亦得以开发和培养。以科研促教学更新课程教学内容,可在基础医学课程中推广实施。

关键词：科研教学医学生创新能力

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IFN-γ与PDL2对间充质干细胞黏附、增殖和迁移的实时调节作用研究

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中华微生物学和免疫学杂志 2017年第7期37卷 514-520页

作者：易君祝徐逢皇王斐斐王卓亚付强栾希英滨州医学院免疫学教研室烟台264003 滨州医学院烟台附属医院麻醉科烟台264100

目的在发现IFN-γ可通过JAK／STAT途径上调人胎盘源间充质干细胞（humanpla—eenta—derived mesenchymalstromal ***）程序性死亡蛋白配体2（programeddeathligand2，PDL2）表达的基础上，研究IFN-γ、PDL2及JAK／STAT信号通路对hPMSCs黏附、增殖和迁移功能的实时调节作用。方法应用酶消化法分离hPMSCs。实时细胞分析仪（real-time cell analysis，RTCA）分别动态分析IFN-γ、阻断型PDL2单克隆抗体（McAb）和JAK抑制剂干预下hPMSCs黏附、增殖及迁移的变化特点。结果IFN-γ在40—80h之间明显抑制hPMSCs的增殖，抑制hPMSCs的非靶向迁移，但对hPMSCs的黏附无明显调节作用。抗体阻断实验结果显示，PDL2阻断抗体促进了hPMSCs的黏附，抑制了hPMSCs的非靶向迁移，但对hPMSCs的增殖无明显的调节作用。IFN-γ和阻断型PDL2McAb共同作用下hPMSCs的增殖与单独阻断型PDL2McAb处理组相比，hPMSCs的增殖能力明显下降。JAK抑制剂可显著抑制hPMSCs的黏附、迁移和增殖。结论IFN-γ可明显抑制hPMSCs的迁移和增殖：PDL2可上调hPMSCs的迁移能力，下调其黏附能力；hPMSCs的黏附、迁移及增殖受JAK／STAT途径控制。

关键词： IFN-γ 间充质干细胞黏附增殖迁移 PDL2

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