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作者

  • 3 篇 徐小红
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  • 2 篇 徐芳
  • 2 篇 陈寿勇
  • 2 篇 邹秀娟
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  • 1 篇 杨兰
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语言

  • 57 篇 中文
检索条件"机构=贵州省务川仡佬族苗族自治县第二小学"
57 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
双循环视域下高中教育多样化发展的现实之困与纾解之道
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新课程研究 2024年 第24期 89-91页
作者: 秦诗曲 贵州省遵义市务川仡佬族苗族自治县务川第二高级中学
文章通过双循环视域下高中教育多样化发展之以质图强、分数至上和开放博弈的内外之势,进而深度阐释双循环视域下我国高中教育多样化发展面临高中招生制度无序带来高中教育多样化办学方向不够明确,教师特色教学经验不足带来高中教育多... 详细信息
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小学数学数与运算一致性教学策略探究
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数学学习与研究 2024年 第7期 20-22页
作者: 徐小红 贵州省遵义市务川仡佬族苗族自治县第四小学 贵州遵义564300
《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出了探索数与运算一致性的目标.数与运算一致性教学是指教师系统地将数学概念与运算规则相结合,加深学生对数学基础知识的理解,帮助学生全面理解数学运算的本质,从而提升他们解决实际问题能力的一... 详细信息
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图谱教学法在小学音乐欣赏课中的应用实践
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琴童 2023年 第19期 108-110页
作者: 毛小飞 贵州省遵义市务川仡佬族苗族自治县第四小学
在新课程改革的背景下,小学阶段的音乐欣赏课教材发生了显著的变化,比如增添了许多生动的插图,并在版面设计上融入了图画、符号等图谱教学法的内容。这表明图谱教学法在音乐欣赏课中扮演着重要的角色。教师要了解图谱教学法的优势,...
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错题资源在小学数学计算教学中的应用策略探究
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数学学习与研究 2024年 第7期 92-94页
作者: 王建波 贵州省遵义市务川仡佬族苗族自治县浞水镇红旗小学 贵州遵义564305
小学数学计算教学中,学生的错题是一项重要的教学资源,教师可以将学生的计算错误作为学情分析的参考资料,应用错题资源,帮助小学生理解法则定理,增强小学生的审题能力,提高小学生的计算正确率,从而使学生计算错误的问题得到有效解决.... 详细信息
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多维策略在小学数学行程问题教学中的应用
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数学学习与研究 2025年 第16期 158-161页
作者: 申小飞 贵州省遵义市务川仡佬族苗族自治县实验学校(第一小学) 贵州遵义564300
小学数学教学中,行程问题作为应用题的重要类型,不仅考查学生对速度、时间和路程关系的理解,还对其逻辑推理与数学建模能力提出较高要求.文章聚焦小学数学行程问题教学,剖析了问题类型,探讨了教学现存问题,探究多维策略应用,提出运用... 详细信息
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小学语文与信息技术整合过程中存在的问题与方法
俏丽·教师
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俏丽·教师 2023年 第12期 170-172页
作者: 冯应坤 贵州省遵义市务川仡佬族苗族自治县分水镇民族小学 贵州 遵义564316
随着新课程改革的推进,教育工作者越来越重视小学语文教学与信息技术的整合,教师也越来越重视在教学方法上的创新及内容上的拓展.因此,运用信息技术开展语文课堂教学能在很大程度上提高语文教学的效率,并让教师对所教内容、所教知识及... 详细信息
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“双减”背景下的小学数学教学研究
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文理导航 2023年 第20期 25-27页
作者: 高科 贵州省遵义市务川仡佬族苗族自治县分水镇中心完全小学 贵州遵义564316
“双减”背景下,小学数学应优化目标和组织形式,切实提效各种教学活动。对此,文章首先分析小学课堂教学中存在的问题,然后结合数学教材内容,从多个层面探讨如何开展数学课堂教学活动,希望能为“双减”背景下小学数学创新教学提供借鉴。
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巧用概念解决分数应用题
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新课程导学 2022年 第5期 95-96页
作者: 胡波 贵州省务川仡佬族苗族自治县第一小学
学生掌握数学知识不能依赖死记硬背,而应以理解为基础,并在知识的应用过程中不断巩固和深化。教师应揭示知识的数学实质及其体现的数学思想,帮助学生理清相关知识之间的区别和联系。
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高考中元素周期律考查动向分析
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高中数理化 2022年 第16期 48-49页
作者: 邹小浪 贵州省遵义市务川仡佬族苗族自治县第二高级中学
纵观近年高考化学试题,对元素周期律的考查常以文字叙述或图表的形式出现,意在考查学生对基础知识的掌握情况.随着新高考制度的实施,试题向学生的知识应用能力方面发展,对学生提取信息能力、推理能力和知识迁移能力要求较高.本文以元素... 详细信息
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小学音乐教学中节奏训练方法探究
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文渊(中学版) 2021年 第12期 4454页
作者: 邹婷婷 贵州省遵义市务川仡佬族苗族自治县务川第二小学
在音乐教学中开展趣味节奏训练,能够有效培养小学生的节奏感,帮助其掌握基础音乐知识。借助趣味节奏训练开展教学能够解决教学中存在的节奏把握不合理、乐曲掌握困难等问题,帮助小学生感受旋律当中的起伏感,从而在全新的角度解读音... 详细信息
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