检索结果-内蒙古大学图书馆

野生动物学报 2023年第3期44卷 541-547页

作者：母华强母心母贝简承风苏啸广东省珠海市第二中学珠海519000

臭鼩(Suncus murinus)雌、雄群体咀嚼肌质量随体质量变化的回归直线不呈平行关系,不符合协方差分析中要求回归直线斜率基本相同的假设。对此,建构了一种新的数学模型,通过体质量即能较准确地比较雌、雄咀嚼肌质量的相对大小。模型原理... 详细信息

臭鼩(Suncus murinus)雌、雄群体咀嚼肌质量随体质量变化的回归直线不呈平行关系,不符合协方差分析中要求回归直线斜率基本相同的假设。对此,建构了一种新的数学模型,通过体质量即能较准确地比较雌、雄咀嚼肌质量的相对大小。模型原理为通过回归分析建构雌、雄群体中咀嚼肌质量与体质量的数量关系,将雄性样本坐标点沿回归直线等比例放缩,使放缩后雄性群体体质量均值与雌性相同,且前后回归方程不变,然后推导出放缩后的雄性咀嚼肌与雌性差的表达式。经验证,该模型能够根据臭鼩雌、雄体质量正确预测雌、雄间咀嚼肌相对质量的大小关系,利用该模型计算出的结果显示,臭鼩雄性群体具有相对更大的咀嚼肌质量和攻击力。

关键词：臭鼩咀嚼肌攻击力数学模型

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珠海城区臭鼩身体大小和脏器指数的性别及季节差异

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野生动物学报 2022年第2期43卷 386-393页

作者：母华强陈艳广东省珠海市第二中学珠海519000

小型哺乳动物的身体和脏器重是动物对环境适应的近似指标,可随环境条件的变化进行适应性调整。以珠海市城区环境中分布的臭鼩(Suncus murinus)为研究对象,2019年5月—2021年3月测定其身体大小及脏器指数的性别差异和季节动态,以深入理... 详细信息

小型哺乳动物的身体和脏器重是动物对环境适应的近似指标,可随环境条件的变化进行适应性调整。以珠海市城区环境中分布的臭鼩(Suncus murinus)为研究对象,2019年5月—2021年3月测定其身体大小及脏器指数的性别差异和季节动态,以深入理解其脏器对环境的生理适应机制。结果显示:(1)臭鼩身体大小的性二态特征明显,雄性明显大于雌性(P<0.001),但雄性大多数脏器指数低于雌性。(2)哺乳雌性的肠指数(5.18)显著高于未怀孕雌性(4.63)和怀孕雌性(4.57)(P<0.05)。(3)雄性臭鼩肝、脾指数,以及怀孕雌性和哺乳雌性的脾指数均夏季最高(P<0.05)。(4)雄性的胃、肠指数秋季最高(P<0.05),而怀孕雌性则春季最高(P<0.05)。

关键词：臭鼩脏器性二态季节繁殖状态

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任务型教学法在英语阅读教学中的有效实施路径探究

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校园英语 2025年第8期 105-107页

作者：卢要杨广东省珠海市第二中学

本文探讨了任务型教学法(Task-Based Language Teaching,简称TBLT)在英语阅读教学中的实施路径，通过理论分析与实践验证揭示其优势：依托真实语境的任务设计与强交互性特征，显著提升学生阅读理解能力及课堂参与度。基于构建的“输入... 详细信息

本文探讨了任务型教学法(Task-Based Language Teaching,简称TBLT)在英语阅读教学中的实施路径，通过理论分析与实践验证揭示其优势：依托真实语境的任务设计与强交互性特征，显著提升学生阅读理解能力及课堂参与度。基于构建的“输入—输出”动态平衡模型，规范了任务设计四原则与三阶实施流程。针对教师角色转型困境及学生参与动机不足等挑战，提出双轨解决方案：一方面建立教师协同发展机制，通过校际资源平台共享创新教学案例；另一方面构建“过程—结果”复合评价体系，嵌入学生认知元监控工具。实践证明，任务型教学法通过重构师生互动范式，为英语阅读教学提供创新实践框架，具有推动课堂生态变革的应用价值。

关键词：任务型教学法英语阅读教学学习动机学生中心合作学习

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用前沿科技文献创新真实严谨的生物试题

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试题与研究 2024年第27期 25-27页

作者：李颖广东省珠海市第二中学

本文介绍了利用前沿科技文献命制两则生物试题的主要思路。利用科技文献可以提升试题的逻辑严谨性和证据真实性，又能有效开拓新的考察角度、进行试题内容的创新，还可以间接让学生对接科技发展趋势、学以致用。

关键词：高中生物原创试题科技文献表观遗传基因工程生物安全性

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高中体育课堂学习评价内容设计三策略

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中国学校体育 2024年第6期 42-44页

作者：周波广东省珠海市第二中学

《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》[以下简称《普高课程标准（2017年版2020年修订）》]要求，“评价内容的选择要关注学生通过不同的模块学习之后的收获与变化，紧扣运动能力、健康行为和体育品德三方面核心素养，...

《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》[以下简称《普高课程标准（2017年版2020年修订）》]要求，“评价内容的选择要关注学生通过不同的模块学习之后的收获与变化，紧扣运动能力、健康行为和体育品德三方面核心素养，依据学业质量对学生学习行为和学习态度给予关注。”[1]为客观、公正、合理地评价学生体育学习能力，培育学生体育与健康学科核心素养，笔者提出关注学生发展、聚焦标准引领、注重素养培育的体育课堂学习评价内容设计三策略。

关键词：

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浅析高中英语读写结合教学模式

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语数外学习(高中版上旬) 2024年第5期 78-79页

作者：黄会红广东省珠海市第二中学

读写结合不仅能够提升学生的阅读能力，还可以锻炼他们的写作能力。通过阅读，学生可以接触到丰富的语言材料，积累写作素材，学习写作技巧，而写作则是对这些知识的实际运用和巩固。因此，将阅读与写作紧密结合，相互促进，是提高英语...

读写结合不仅能够提升学生的阅读能力，还可以锻炼他们的写作能力。通过阅读，学生可以接触到丰富的语言材料，积累写作素材，学习写作技巧，而写作则是对这些知识的实际运用和巩固。因此，将阅读与写作紧密结合，相互促进，是提高英语阅读教学效果的有效途径。一、读写结合，引导学生仿写例句在阅读教学中，教师可指导学生根据主题整理词汇，

关键词：

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研读高考试卷的三个层次

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中学数学 2024年第9期 61-63页

作者：江民杰广东省珠海市第二中学

研读高考试卷，就是以课标的理念、思想、要求来研读；研读试题，不仅要研读试题的解法，还要研读问题产生的情境，追寻试题的命题背景及思维轨迹，挖掘试题所潜藏的教育资源，引领学生高观点认识试题，认清数学试题的大背景，掌握研究... 详细信息

研读高考试卷，就是以课标的理念、思想、要求来研读；研读试题，不仅要研读试题的解法，还要研读问题产生的情境，追寻试题的命题背景及思维轨迹，挖掘试题所潜藏的教育资源，引领学生高观点认识试题，认清数学试题的大背景，掌握研究方法，学会在大背景下思考问题，拓展思维.

关键词：初读(读点、读线) 再读(读面、读体、读脉) 三读(读情境、读背景)

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2023年命题比赛获奖论文之九:以课程标准和高考评价体系为导向命制圆锥曲线压轴题

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中学数学 2024年第13期 66-67页

作者：李庆领刘姗刘来广东省珠海市第二中学

本次命题以《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》和《中国高考评价体系》为导向，通过对教材多道例(习)题及其背后的数学文化等进行深层次的挖掘分析、整理融合，力争该题能促进教、学、考有机衔接，保证该题含基础性、综合性...

本次命题以《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》和《中国高考评价体系》为导向，通过对教材多道例(习)题及其背后的数学文化等进行深层次的挖掘分析、整理融合，力争该题能促进教、学、考有机衔接，保证该题含基础性、综合性、应用性、创新性等多方面的考查，注重学生数学学科核心素养的形成和发展过程，最终形成了集韦达定理、设而不求、定点、定直线、定值(定比例、定乘积)、

关键词：

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新高考背景下高中数学学习方法——以三角函数为例

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高中生学习 2024年第11期 82-84页

作者：姜峰广东省珠海市第二中学

新高考改革旨在激励学生培养独立思考和多角度探索的能力。在这一背景下，数学学习转变成一个通过多样化方法来理解、关联和应用知识的过程。接下来，我们将以三角函数为例进行深入探讨。一、通过“概念图”法理解任意角与弧度制通过可...

新高考改革旨在激励学生培养独立思考和多角度探索的能力。在这一背景下，数学学习转变成一个通过多样化方法来理解、关联和应用知识的过程。接下来，我们将以三角函数为例进行深入探讨。一、通过“概念图”法理解任意角与弧度制通过可视化手段理解弧度制的几何意义，符合新高考对“基础性”和“结构化思维”的考查，可以为后续三角函数图像及应用的学习奠定扎实基础。

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高中化学教学中基于项目式学习的大单元教学案例设计——以“烃”大单元为例

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新课程 2024年第16期 141-143页

作者：杜曾广东省珠海市第二中学

一、设计理念设计思路是“合理划分项目教学单元主题—明确主题单元教学内容与目标—围绕单元教学内容，注重核心知识的理解与运用—设置学习评价任务，培养学生的化学素养—合理设计课后作业，实现知识的迁移与运用”。首先，围绕选择...

一、设计理念设计思路是“合理划分项目教学单元主题—明确主题单元教学内容与目标—围绕单元教学内容，注重核心知识的理解与运用—设置学习评价任务，培养学生的化学素养—合理设计课后作业，实现知识的迁移与运用”。首先，围绕选择性必修3有机化学基础的内容，设置“烃”大单元主题，整合相关知识内容，完成大单元教学设计，明确具体的教学内容与教学目标。

关键词：

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